八上《望岳》等三首.doc

八上《望岳》《春望》《使至塞上》
复习课学案
目标：
1、背诵并默写这三首诗。
2、品味语言，体味诗歌的内涵。
3、培养感悟古代诗歌内容的能力，不断提高文化品位和审美情趣。
重点:
1、背诵并默写。
2、赏析诗中名句,把握诗歌思想感情.
难点：赏析诗中名句,把握诗歌思想感情.
一、前测诊断
1．文学常识积累
⑴杜甫，字 ，自号 ，现实主义诗人。与李白合称“____________”。多涉笔社会动荡、政治黑暗、人民疾苦，被誉为“____________”，他的诗也被称为“____________”。
(2)《使至塞上》作者 ，字 ，官至尚书右丞，故称王右丞。与孟浩然同为盛唐_____________诗派代表，其作品被________赞为“诗中有画，画中有诗”。
2. 解释加点的词语
⑴岱宗 ⑵造化 ⑶钟
⑷生曾云 ⑸眦 ⑹会当
⑺浑 ⑻征蓬 ⑼长河
二、探求新知
（1）杜甫 《望岳》诗，全诗无一个“望”字，却句句写向岳而望。其中“  ，  ”写诗人近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象，细望两句“  ，  ”又表达了诗人激荡的心境和开阔的眼界。
（2）杜甫 《春望》中的语句“__ ___， ， ”以花鸟之物表达了作者强烈的感时伤世的情感。
⑶ 白头搔更短， 。
（4）在《红楼梦》第四十八回，曹雪芹借香菱之口评述王维《使至塞上》中“  ， ”两句，指出其描绘大漠壮观景象，似不合事理而实妙、似俗而实巧，可谓一语中的。

三、巩固拓展
《使至塞上》中考试题集萃     
1、颔联用“征蓬、归雁”比喻              ，表达了                    的感情。
2、苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。
①这幅图画具有              美。
②美的具体表现：               
示例一：①图画的构图美。  ②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。示例二：①图画的线条美。 ②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄河，圆的是落日。
示例三：①图画的色彩美。 ②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。
示例四：①图画的意境美。  ②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠”背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。
3、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。

4、用自己的话，描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的“千古壮观”。
黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天尽头，俯首远瞰，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地挂着一轮圆圆的落日。
四、检测反馈
（一）《春望》中考题集锦
1、诗人用“抵万金”来形容什么？
形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情.
2、诗中“草木深”表面上写的是山河依旧，草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况 ；一个“深”字，表现了因战乱而荒芜的景象。
3、你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。
两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。
4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。

5、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？

6、请展开想象，描述"白头搔更短， 浑欲不胜簪。"所展示的画面，并揭示诗句的含义。
面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。含义：这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。
7、赏析千古名句"烽火连三月， 家书抵万金。"
战火连续不断，多么盼望家中亲人的消息，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。
（二）《望岳》中考题集锦
1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的     字展开，热情赞美了泰山的 气势和神奇秀丽的景色。
2、对"会当凌绝顶，一览众山小"一句作赏析。
3、"钟"字用得好，历来被人称道，试分析其好在何处？文中"割"字炼得极好，试分析其表达的作用。
"钟"字用拟人的手法，写出了大自然的多情，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。“割”字炼字极好，从山的背面看来，那照临下土的阳光就象一把硕大无比的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
4、全诗没有一个"望"字，但句句写向岳而望，距离是自 而 ，时间是从 至 ，并由望岳联想到将来登岳。
5、诗的前两联着力写泰山的整体形象,后两联着力表现的是诗人的感受 。
五、自案设计

六、课后反思

《使至塞上》中考试题集萃     
1、颔联用“征蓬、归雁”比喻              ，表达了                    的感情。
诗人自己   诗人孤独、思乡
3、从景物描写和表达的思想感情两个方面，说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天”的理解。
这两句诗写随风而去的“征蓬”和进入胡天的“归雁”，也是远赴边塞的诗人自己的写照；诗人以“蓬”、“雁”自比，说自己象随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，象振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，；从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的感                                  《春望》中考题集锦
4、首联中"破"、"深"字炼得极好，试分析其表达作用。
"破"字写出触目惊心之景色。"深"字写出令人满目凄然之景。
6、此诗将眼前景胸中情融为一体，谈谈这首诗抒发了诗人怎样的情感？
这首诗集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲已的感情。
9、《望岳》中考题集锦
1．这首诗历来被誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的     字展开，热情赞美了泰山的　 　气势和神奇秀丽的景色。望 高大雄伟
3、对"会当凌绝顶，一览众山小"一句作赏析。
此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。它既是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶峰的誓言，表达了作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志。蕴含的人生哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切、傲视群雄。
5、全诗没有一个"望"字，但句句写向岳而望，距离是自   而   ，时间是从   至   ，并由望岳联想到将来登岳。
远、近  朝、暮
七上《泊秦淮》《浣溪沙》
复习课学案
目标：
1、背诵并默写。
2、品味语言，体味诗歌的内涵。
3、培养感悟古代诗歌内容的能力，不断提高文化品位和审美情趣。
重点:
1、背诵并默写。
2、赏析诗中名句,把握诗歌思想感情.
难点：赏析诗中名句,把握诗歌思想感情.
一、前测诊断
文学常识积累
⑴《泊秦淮》选自 ，作者 ，字 ， 代诗人。
(2)《浣溪沙》选自 ，作者 ，字 ，北宋政治家、文学家。
二、探求新知
默写填空
1、《泊秦淮》中描写“烟”“水”“月”“沙”的名句是 ，
。
2、讽刺达官贵人不顾国家安危，依然醉生梦死的诗句是 ，
。
3、去年天气旧亭台。 。
4、《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的佳句是 ， 。