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2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第一单元古代文明的产生与发展基本知识过关训练

1

单选题
1、橙子辅导研究发现，19世纪五十年代，美国东南部佐治亚州的社会思想家乔治·费佐出版了《关于南方的社会学——或者自由社会的失败》《都是人吃人——或者是没有主人的奴隶》两本书。他在书中提出：人类社会本来就是不平等的，哪里都有最底层的劳动者；资本主义的自由制度已经失败，它给人的自由不过是使得强者更强、弱者更弱。这些看法意在
A．维护南方的黑人奴隶制B．呼吁政府干预经济
C．揭露资本主义制度的罪恶D．缓和南北方的政治对立
答案：C
解析：
材料主要说明这位社会学家认为资本主义制度不利于社会的公平，揭露了资本主义的罪恶，C项正确；材料中未提到这位学者对南方黑人奴隶制的态度，排除A项；材料中未提到对经济政策的建议，排除B项；材料意在说明资本主义的缺陷，而不是缓和政治对立，排除D项。故选C项。
2、18世纪前期法国印刷和出版业有了新的发展。印刷技术进步，出现了“块装排版法”；出版审查有所松动；商业模式创新，出版商、印刷商采取读者预订的方式筹集资金。反映出当时的法国
A．引领欧洲文化产业发展B．大革命解放思想的成效显著
C．资本主义经济发展较快D．具备新思想传播的有利条件
答案：D
解析：
根据材料可知，18世纪前期法国印刷和出版业有了新的发展，为资产阶级民主思想的传播提供了有利条件，D项正确；A项中文化产业是广泛的概念，而材料中的印刷和出版业发展，不能说是引领欧洲文化产业发展，排除A项；启蒙思想为法国大革命准备思想条件，排除B项；材料强调法国具备新思想传播的有利条件，而不是资本主义经济发展较快，排除C项。故选D项。
小提示：
3、当资本主义经济已经成为一支强大的力量时，资产阶级思想意识的力量随之成熟起来，这是一支很有能量的知能的力量。该能量（　　）
A．在理性主义指导下抨击旧制度
B．以抨击教会特权为目标
C．推动科学与技术的紧密结合
D．以人文主义为核心内容
答案：A
解析：
根据材料“当资本主义经济已经成为一支强大的力量时，资产阶级思想意识的力量随之成熟起来，这是一支很有能量的知能的力量”并结合所学可知，随着资本主义的进一步发展，资产阶级力量逐渐增强，在思想领域掀起了启蒙运动，以理想主义为旗帜，反对封建制度，A项正确；材料反映的是启蒙运动，启蒙运动以反对封建制度为目标，不仅仅是抨击教会特权，排除B项；“科学与技术的紧密结合”是第二次工业革命时期的特点，排除C项；文艺复兴以人文主义为核心，排除D项。故选A项。
4、如表为近代科学家及其科学家成就统计。据此可知，近代自然科学的产生和发展
国别
科学家（生平）
科学成就
意大利
伽利略（1564—1642年）
研制天文望远镜，发现新星体，近代实验科学奠基者
英国
牛顿（1643—1727年）
发现万有引力
意大利
布鲁诺（1548—1600年）
提出“宇宙无限轮”
德国
开普勒（1571—1630年）
认为行星沿着椭圆轨道绕太阳运行
A．奠定了近代天文学建立的基础B．引起了人们思想认识上的混乱
C．冲击了基督教神学思想体系D．拓展了人们对微观世界的认知
答案：C
解析：
材料所反映的是西欧近代自然科学的发展，而此时正值西欧文艺复兴运动的开展，文艺复兴运动促进了思想的解放,为自然科学的发展创造了条件，冲击了基督教神学思想体系，C项正确；依据所学知识可知，文艺复兴运动时期哥白尼提出“太阳中心说”，不但动摇了上帝创世说，也启迪了伽利略对亚里士多德力学的质疑和实验思想的萌生，为近代天文学奠定了基础，排除A项；引起了人们思想认识上的混乱，在材料中未涉及，排除B项；拓展了人们对微观世界的认知，与材料信息不符，排除D项。故选C项。
5、17世纪30年代，在英国剑桥和哈特福德交界的阿什沃教区，建立了一个“模范清教徒之家”，为经常光顾的信徒们聘请老师讲授宗教书籍的阅读方法，并时常给那些能够阅读的领圣餐者赠送一部《圣经》或5先令作为奖励。这
A．极大地促进了启蒙思想传播B．有助于提升民众的文化水平
C．增强了传统基督教的影响力D．开启了英国宗教改革的历程
答案：B
解析：
材料体现在17世纪30年代，英国的阿什沃教区有一个面对信徒讲授宗教书籍阅读方法的“模范清教徒之家”。这有利于培养清教徒的阅读能力，提升他们文化水平，B项正确；材料教区传播的时新教思想，不是启蒙思想，排除A项；材料情景能增强新教影响力，而不是传统基督教影响力，排除C项；英国宗教改革始于16世纪，与材料时间不符，排除D项。故选B项。
6、相关研究表明，14、15世纪欧洲成立的新寄宿学校，并不培养牧师而是培养商人的子弟。学校课程注重古典作品研究和体育运动，学校课程的宗旨是要教育学生快乐、健康地生活，成为有责任的公民。这反映出在当时
A．人们宗教信仰淡薄B．商业发展成为主流
C．资产阶级政治追求D．人文主义思潮兴起
答案：D
解析：
14 、15世纪，欧洲文艺复兴开始兴起，由材料可知文艺复兴时期的学校强调教育的宗旨是学生的健康、快乐，即重视学生人本身的价值，强调人的价值正是人文主义的典型表现，D项正确；“人们宗教信仰淡薄”的说法不符合史实，虽然文艺复兴对当时的宗教权成产生了一定的冲击，但是宗教信仰仍旧有相当大的影响力，排除A项；当时商品经济虽然有所发展，但商业发展尚未成为主流，排除B项；当时新兴资产阶级还未提出政治追求，排除C项。故选D项。
7、狄德罗主张，让平民百姓都学会读书算数的本领，大量删减那些无用的古典学科，突出数物化等学科的地位，辅以文学、历史、音乐等科目，大学突出科技教育。这一观点
A．有助于世俗教育的发展B．瓦解了古典教育体系
C．否定了宗教的文化价值D．推动了平民文化普及
答案：A
解析：
材料“让平民百姓都学会读书算数的本领，大量删减那些无用的古典学科，突出数物化等学科的地位，辅以文学、历史、音乐等科目，大学突出科技教育”措施有利于推动百姓对知识的掌握，推动教育的下移，有助于世俗教育的发展，A项正确；B项“瓦解了”的说法过于绝对，排除B项；C项“否定了”的说法错误，狄德罗只是强调删除“无用的古典学科”，并没有否定“宗教的文化价值”，排除C项；“普及”的说法过于绝对，排除D项。故选A项。
小提示：
8、18世纪有西方学者认为，政府必须以人民的利益为伟大目标。根据自然的法则，根据理智，行政长官被赋予实现这个目标的权力。人民最大的利益是自由，它之于国家如同健康之于个人一样重要。这反映出该学者已经理性的思考
A．人的权利来源B．人民与政府的契约关系
C．罗马法的价值D．资产阶级革命的必要性
答案：B
解析：
材料强调了政府的职能是为了人民的利益这一伟大目标，而行政长官的权力依附于这一目标，而人民最大的利益是自由，因此政府要保障人民的自由，这一主张体现了人民和政府之间的契约关系，B项正确；材料强调的是政府权利的来源，排除A项；C项与题无关，排除C项；材料未提及资产阶级革命，排除D项。故选B项。
9、由如图可知，作者认为1793～1848年法国

左为1793年两位平民的对话：一人说：我老婆刚生了一个男孩……我不知道应该给他取什么名字？”另一人回答说：“要是我，就给他取名为凯撒，这至少是真正的共和派！”       
右为1848年的场景：一位平民手拿报纸坚定地说：“我要选路易·拿破仑（拿破仑侄子，后为第二帝国皇帝）。”
版画作者：【法国】古斯塔夫·多雷（1832～1883年）
A．民主共和已成为政治共识B．启蒙运动扩展至社会底层
C．第三等级政治影响力增强D．民众对专制主义认识不清
答案：D
解析：
根据所学可知1793年，路易十六被处死，英国等组成第一次反法同盟，法国大革命开始面临严重的危机。1793年6月，以罗伯斯庇尔为首的，代表法国中小资产阶级利益的民主派，雅各宾派掌握了政权，法国大革命达到了高潮，因此有了左图百姓的看法。拿破仑在1804-1815年称帝，在拿破仑相关事件影响下，有了右图的看法，但是右图中的人忽略了法国大革命前的专制和拿破仑时期的不同，D项正确；材料无法说明民主共和成为共识，排除A项；材料与启蒙运动无关，排除B项；材料与第三等级的政治影响力无关，排除C项。故选D项。
小提示：
10、15—16世纪是世界历史发展的重要时期，人类社会发生了深刻的变化。以下能够代表这个时代历史特征的新事物和新名词是
A．“日心说”、地理大发现、文艺复兴
B．资本主义、文艺复兴、工业革命
C．城市出现、地理大发现、科学革命
D．商业革命、崭新大陆、理性王国
答案：A
解析：
注意题干时间“15—16世纪”，结合所学可知，16世纪，哥白尼提出“日心说”；15、16世纪，欧洲国家开始进行新航路的开辟，即地理大发现；14—17世纪，欧洲兴起了思想解放运动文艺复兴，符合题干时间，A项正确；工业革命开始于18世纪中期，与材料时间不符，排除B项；科学革命发生在17世纪，与材料时间不符，排除C项；理性王国是启蒙运动的内容，发生在17、18世纪，与材料时间不符，排除D项。故选A项。
11、《马丁﹒路德文集》中表达三条最基本的原则。第一，人因为信仰而得救；第二，《圣经》是第一位的，上帝的旨意体现在《圣经》中；第三，一切基督教徒都是教会的人，没有俗人和教士之分，任何人只要相信基督教，他就是教会的人。这些原则
A．强化世俗君主的权力B．否定人们对上帝的信仰
C．否定教皇和教会权威D．推动近代民族国家形成
答案：C
解析：
依据材料“人因为信仰而得救”、“《圣经》是第一位的，上帝的旨意体现在《圣经》中”、“一切基督教徒都是教会的人，没有俗人和教士之分，任何人只要相信基督教，他就是教会的人”等信息可知，马丁﹒路德的这些原则反映了否定教皇和教会权威，主张思想自由，C项正确；材料没有涉及强化世俗君主权力的信息，排除A项；马丁﹒路德宗教改革并不反对宗教信仰，排除B项；材料中的原则与近代民族国家形成无关，排除D项。故选C项。
12、16世纪，德国社会中流行“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语。这反映出
A．社会的动荡与转型B．宗教迷信的破除
C．教会的腐朽与贪婪D．宗教观念的淡化
答案：C
解析：
结合所学知识可知，16世纪即宗教改革时期，德国流行的“神父的口袋最深”“离罗马越近，基督徒越坏”等谚语，揭示了教会的腐朽与贪婪，C项正确；材料并未体现社会的动荡与转型，排除A项；16世纪的欧洲，宗教迷信远未破除，排除B项；材料体现的并非宗教观念的“淡化”，排除D项。故选C项。
13、问题的关键不在于这些条款,关键是议会缔造了一个国王,这个国王是根据议会的条件登上王位的,并服从议会的法律。与“议会缔造了一个国王”直接相关的事件是
A．资产阶级革命的爆发B．斯图亚特王朝的复辟
C．英吉利共和国的成立D．光荣革命的发生
答案：D
解析：
根据材料和所学知识可知，“议会缔造了一个国王”是指光荣革命后，国王权力受到限制，D项正确；资产阶级革命的爆发时，英国国王权力较大，排除A项；1660 年斯图亚特王朝复辟，君主权力增大，威胁资产阶级的利益，排除B项；1649年1月，二次内战再度被俘的查理一世被押上断头台处死，1649 年5月，英国正式宣布成立共和国，与材料不符，排除C项。故选D项。
14、卢梭认为，国家是公意的化身；在国家中，并没有任何根本法是公意不能予以废除的，即使是社会公约也不例外。由此可知，卢梭（     ）
A．强调权力制衡B．认为社会需要建立契约
C．主张人民主权D．鼓励人民推翻专制统治
答案：C
解析：
根据材料“国家是公意的化身；在国家中，并没有任何根本法是公意不能予以废除的，即使是社会公约也不例外”可知，卢梭认为国家是公意的化身，而公意代表人民的意愿，公民集合起来即使是破坏法律公约也是合法的，体现了人民主权的原则，C项正确；权力制衡强调不同权力之间的制约关系，材料内容没有体现权力制衡的内容，排除A项；材料内容主要体现了卢梭的主权在民的主张，没有强调社会需要建立契约的内容，排除B项；材料内容没有涉及反对封建专制统治的内容，而是体现了主权在民，排除D项。故选C项。
小提示：
15、1487年，德意志巴伐利亚公爵阿尔布雷希特四世颁布《纯正啤酒法》，确保仅用未受污染的洁净水酿造啤酒，这一法律得到众多邦国的认同。1871年，巴伐利亚将这一法令能否被接受作为其加入新德意志帝国的条件。对“纯正啤酒”意识的强化有利于
A．促进经济发展B．强化君主权威C．推动文化融合D．增强民族认同
答案：D
解析：
根据材料并结合所学知识可知，巴伐利亚邦致力于捍卫《纯正啤酒法》和纯正的“啤酒文化”，在德意志统一的历史背景下，体现出了强烈的民族意识和强化民族认同的努力，D项正确；材料并未体现“纯正啤酒”意识强化与经济发展的关系，排除A项；材料并未体现“纯正啤酒”意识的强化促进了君主权威的强化，排除B项；材料未体现巴伐利亚和德意志文化的融合，排除C项。故选D项。
填空题
16、文艺复兴影响：文艺复兴在一定程度上冲击了_______，解放了长期被宗教戒律压制和禁锢的_____，使人们开始更多的关注___________________。
答案：     封建秩序     人性     人本身与现实世界
根据所学知识可知，文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压制和禁锢的人性，使人们开始更多的关注人本身与现实世界。
17、宗教改革：实质：宗教外衣掩饰下的____反封建的社会运动。
答案：资产阶级
根据所学知识，宗教改革是宗教外衣掩饰下的资产阶级反封建的社会运动。故填空资产阶级。
18、德意志统一
（1）方式：普鲁士国王威廉一世起用主张“____”的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。
（2）经过：1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年____成立，实行君主立宪制。
答案：     铁血政策     德意志帝国
根据所学知识，普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年德意志帝国成立，实行君主立宪制。故填空1 .铁血政策；2 .德意志帝国。
19、启蒙运动：影响
（1）启蒙运动进一步____人们的思想，为____的建立作了理论准备和舆论宣传。
（2）启蒙运动直接推动了美国____和____，有助于在这些国家建立____统治。
（3）启蒙思想成为殖民地半殖民地人民争取____的精神武器。
答案：     解放了     资本主义制度     独立战争     法国大革命     资产阶级     民族独立。
结合所学知识可知，启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
20、________年英国爆发资产阶级革命，1688年发生______，1689年通过_____________限制王权，1701年通过王位继承法，英国__________逐渐形成。君主的权力受到限制，________是国家最高立法机关和权力机关。________掌握行政大权对议会负责。
答案：     1640     光荣革命     《权利法案》     君主立宪制     议会     内阁
①：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过《权利法案》限制王权，①处填写1640；
②：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过《权利法案》限制王权，②处填写光荣革命；
③：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过《权利法案》限制王权，1701年通过王位继承法，英国君主立宪制逐渐形成，③处填写《权利法案》；
④：结合课本可知，1640年英国爆发资产阶级革命，1688年发生光荣革命，1689年通过《权利法案》限制王权，1701年通过王位继承法，英国君主立宪制逐渐形成，④处填写君主立宪制；
⑤：结合课本可知，君主的权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关，⑤处填写议会；
⑥：结合课本可知，内阁掌握行政大权对议会负责，⑥处填写内阁。
21、文艺复兴：成果
时间地点
领域
代表人物
成就
特点
____
____
文学三杰
但丁
____
讽刺教会的封建腐朽，宣扬____

____
《歌集》

薄伽丘
《十日谈》

15世纪
意大利
美术三杰
____
《最后的晚餐》
____
突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘____，展现人物的内心世界

米开朗琪罗
《大卫》《摩西》

拉斐尔
____

16世纪
文学
____
《哈姆雷特》
《李尔王》
充分体现____的政治理想和道德观念
答案：     14世纪     意大利     《神曲》     人性的自由     彼特拉克     达·芬奇     《蒙娜丽莎》     现世生活     《西斯廷圣母》     莎士比亚     人文主义
结合所学知识可知，文艺复兴的时间是14—16世纪，兴起地点是意大利，其中但丁、彼特拉克和薄伽丘被称为文学三杰；达·芬奇、米开朗琪罗和拉斐尔被称为美术三杰；其中但丁的代表作是《神曲》；彼特拉克的作品是《歌集》；这些作品都讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由；达·芬奇的代表作是《最后的晚餐》；拉斐尔的代表作是《西斯廷圣母》；这些作品突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界；莎士比亚的代表作是《哈姆雷特》《李尔王》，充分体现人文主义的政治理想和道德观念。
22、美国——（1861－1865年）内战
（1）背景：美国独立后，____在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在____的存废问题上斗争尤其尖锐。
（2）过程
①1861年，美国内战爆发。林肯政府先后颁布《____》和《____》，赢得民众支持。
②1865年，击败南方分裂势力，内战结束。
（3）影响：联邦政府的胜利维护了美国的____，基本上解决了____的土地问题，在法律上承认了____的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但____仍备受歧视。
答案：     南北双方     奴隶制     宅地法     解放黑人奴隶宣言     国家统一     农民     黑人     黑人
结合所学可知，美国独立后，南北双方在关税、西部领土建州等问题上矛盾重重，在奴隶制的存废问题上斗争尤其尖锐，①处填写南北双方；②处填写奴隶制；
结合所学可知，1861年，美国内战爆发。林肯政府先后颁布《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》，赢得民众支持，③处填写宅地法；④处填写解放黑人奴隶宣言；
结合所学可知，联邦政府的胜利维护了美国的国家统一，基本上解决了农民的土地问题，在法律上承认了黑人的公民权利，为此后美国的发展和迅速崛起奠定了基础，但黑人仍备受歧视，⑤处填写国家统一；⑥处填写农民；⑦处填写黑人；⑧处填写黑人。
23、启蒙运动
背景：人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。
实质：是一次以________的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
历程：17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。
核心：________，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。
主张：
思想家
观点
共性
伏尔泰
寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制
相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；对未来社会提出基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等；都反对君主专制
孟德斯鸠
强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡

卢梭
主张主权在民和直接民主制

亚当·斯密
劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争

康德
人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等

影响：
（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了________。
（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
答案：     理性和科学     “理性”     理论准备和舆论宣传
启蒙运动
实质：是一次以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。
核心：“理性”，强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。
影响：
（1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。
（2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治。
（3）成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
24、意义
（1）形成了重视____和事实的____化思维方式，确立了通过____、实验、____、归纳和综合等基本途径发现自然规律的____方法。
（2）促进了____和社会进步。
答案：     经验     理性     观察     分析     科学     思想解放
根据课本知识可知，科学革命的意义是
（1）形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法。
（2）促进了思想解放和社会进步。
25、________________为近代物理学的发展奠定了基础。
答案：牛顿力学体系
结合所学可知，牛顿力学体系为近代物理学的发展奠定了基础，因此填写牛顿力学体系。
材料分析题
26、阅读材料，回答问题。
材料一   文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动。它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动，但是它所宣扬的思想不啻是向长期以来在基督教神学笼罩下陷于沉闷窒息的西欧社会送来的一股清新的气息，把绝大部分有文化教养的人士从中世纪的昏睡中唤醒过来。他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之“再生”。文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编（上卷）》
材料二   这些思想家在经济领域中的主要口号是国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉……在宗教方面，伏尔泰说，“如果在英国仅允许有一种宗教，政府很可能会变得专横……但是，当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处。”在政治方面，卢梭在其著作中说，“所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决”……“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)据材料一及所学知识，概括欧洲文艺复兴运动的特点
(2)据材料二，概括启蒙思想家们的主张。结合所学知识，归纳启蒙运动对欧洲社会的积极作用。
(3)综合上述材料并结合所学知识回答，启蒙运动如何发展了人文主义思想？
答案：(1)特点：持续时间长；局限于知识分子阶层；借用古典文化；具有创新性。
(2)主张：在经济方面主张自由放任；在宗教方面主张信仰自由；在政治方面主张社会契约论和人民主权。
作用：促进了欧洲资本主义经济的发展；沉重打击了天主教封建神权统治；冲击了欧洲的封建专制统治，传播了自由民主思想，进一步解放了人们的思想。
(3)发展：从对人性的尊重发展到崇尚理性，追求人本身的彻底解放；反对封建专制制度，建立资本主义制度（为未来的资本主义制度设计了美好的蓝图）。
解析：
（1）“特点”，据材料一信息“文艺复兴是14世纪中叶到17世纪初在欧洲发生的思想文化运动”得出：持续时间长；由材料信息“它只限于社会上的少数英才——学者、文人和艺术家的活动”得出：局限于知识分子阶层；由材料信息“他们怀着一种复古的心情去挖掘古代遗产，力图恢复古典文化艺术，使之 ‘再生’”得出：借用古典文化；由材料信息“文艺复兴并非对于古典文化的‘亦步亦趋’的简单模仿，而在很大程度上是一种创新”得出：具有创新性。
（2）“主张”，据材料二信息“这些思想家在经济领域中的主要口号是国家对自然经济力量的自由发挥作用不得干涉”得出：在经济方面主张自由放任；由材料信息“当有大量的宗教时，大家都能幸福地生活、和睦相处”得出：在宗教方面主张信仰自由；由材料信息“所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终的裁决”“行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；它(人民)能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台”得出：在政治方面主张社会契约论和人民主权。“作用”，依据所学知识从促进了欧洲资本主义经济的发展、沉重打击了天主教封建神权统治、冲击了欧洲的封建专制统治、传播了自由民主思想等角度分析。
（3）依据所学知识得出：启蒙运动从对人性的尊重发展到崇尚理性、由人身的解放到思想的解放、由反对神权到反对封建专制制度并提出建立资本主义制度。
27、历史著作中的“世界”
历史学家
所著史籍的内容提要
希罗多德（古希腊，约前480-前425年）
（1）古希腊先民的历史意识被神话传说所笼罩。而希罗多德《历史》记述的希波战争各城邦同仇敌忆，终于击败波斯帝国，揭示出拯救希腊的是人而不是神。该书涉及的范围主要从地中海到波斯地区。
奥托（德意志，11141158年）
（2）著《双城编年史》，以上帝之城与世俗之城的宗教思想统摄全书。他认为“世界分三部分：亚洲、非洲和欧洲”，书中所述的“东方”仅仅是十字军东征所及的区域，古罗马和日耳曼是他主要的关注点。
伏尔泰（法国，1694-1778年）
（3）著《风俗论》，从远古中国讲起，涉及欧、亚、非、美各洲的历史，但缺乏对东方民族历史的深入分析。作者力图说明，人类在长期的历史发展进程中，逐步摆脱偏见、迷信和奴役，向理性、公正、文明的方向前进。
依据材料并结合所学，任选（1）（2）（3）之一，分析上述欧洲历史著作中对“世界”的认识形成的原因。
答案：示例：选（1）：原因：古代文明的扩展，使不同文明相互连接，希罗多德的《历史》记述了地中海到波斯地区，是古希腊文明扩展所及的已知区域，也是对不同文明碰撞的记述。希罗多德用理性的方式理解世界，《历史》的记述体现了人在历史中的作用，体现了人文的精神。
选（2）：原因：受丝绸之路和十字军东征影响，西欧人形成了对欧亚非世界相对宽广的认识。西罗马帝国的灭亡，中断了西方古典史学的传统。中世纪欧洲形成了教权和王权并立的二元政治格局，基督教会控制了西欧社会的精神生活，史学沦为神学的附庸。《双城编年史》以宗教思想统摄全书。
选（3）：原因：文艺复兴后西方社会的重大变革、资本主义兴起以及地理大发现打破了东西方世界相对隔绝状态，世界日益成为一个整体，这使《风俗论》对全球历史有进一步的叙述。启蒙运动中理性主义思潮的影响下，进步史观更加笃定，相信人类能够不断完善和进步。
解析：
根据题意要求，任选（1）（2）（3）之一，分析上述欧洲历史著作中对“世界”的认识形成的原因。如选（1），根据“希罗多德（古希腊，约前480-前425年）”“古希腊先民的历史意识被神话传说所笼罩。而希罗多德《历史》记述的希波战争各城邦同仇敌忆，终于击败波斯帝国，揭示出拯救希腊的是人而不是神。该书涉及的范围主要从地中海到波斯地区”论述原因，可知古代文明的扩展，使不同文明相互连接，希罗多德的《历史》记述了地中海到波斯地区，是古希腊文明扩展所及的已知区域，也是对不同文明碰撞的记述。希罗多德用理性的方式理解世界，《历史》的记述体现了人在历史中的作用，体现了人文的精神。如选（2），根据“奥托（德意志，1114-1158年）”“著《双城编年史》，以上帝之城与世俗之城的宗教思想统摄全书。他认为“世界分三部分：亚洲、非洲和欧洲”，书中所述的“东方”仅仅是十字军东征所及的区域，古罗马和日耳曼是他主要的关注点”论述原因，可知受丝绸之路和十字军东征影响，西欧人形成了对欧亚非世界相对宽广的认识。西罗马帝国的灭亡，中断了西方古典史学的传统。中世纪欧洲形成了教权和王权并立的二元政治格局，基督教会控制了西欧社会的精神生活，史学沦为神学的附庸。《双城编年史》以宗教思想统摄全书。如选（3），根据“伏尔泰（法国，1694-1778年）”“著《风俗论》，从远古中国讲起，涉及欧、亚、非、美各洲的历史，但缺乏对东方民族历史的深入分析。作者力图说明，人类在长期的历史发展进程中，逐步摆脱偏见、迷信和奴役，向理性、公正、文明的方向前进”论述原因，可知文艺复兴后西方社会的重大变革、资本主义兴起以及地理大发现打破了东西方世界相对隔绝状态，世界日益成为一个整体，这使《风俗论》对全球历史有进一步的叙述。启蒙运动中理性主义思潮的影响下，进步史观更加笃定，相信人类能够不断完善和进步等等。
28、阅读材料，结合所学知识回答问题.
材料一   嬴政建立统一国家后，把战国时期逐步产生和发展起来的中央集权制度加以系统化、完善化,并推行于全国。这一制度主要有三个环节构成。一是建立国家元首制度，称“皇帝”。二是成立中央政府机构……以协助皇帝领导全国军政事务。三是建立地方行政制度。此制的实行开创了此后两千多年历代王朝统治的基本模式。
——摘编白袁行霈等主编《中华文明史》
材料二   英国“光荣革命”大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环、能有效地控制“控制者”的办法。……这大概是改造专制制度以进行制度创新、摆脱专制的革命循环、走向长治久安的最完美的例子。……这次政治设计通过一种温和的方式在英国的历史和未来之间找到了一个近乎完美的契合点。
——据杨小凯《中国政治随想录》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括指出秦朝中央集权制度的三个主要环节。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出“光荣革命”后英国政治发生的变化。
(3)根据上述材料并结合所学知识，说明制度创新对国家发展的意义。
答案：(1)环节：皇帝制度、三公九卿制和郡县制度。
(2)变化：资产阶级掌握政权，封建贵族逐渐衰落；议会代替国王成为国家政治中心，确立了君主立宪制度，国王逐渐统而不治。
(3)意义：制度创新体现了一个国家或民族的政治智慧，是社会发展和历史进步的动力。
解析：
(1)环节：根据材料一中“建立国家元首制度，称‘皇帝’”可知，皇帝制度；根据“成立中央政府机构”“以协助皇帝领导全国军政事务”，结合所学知识可知，三公九卿制；根据“建立地方行政制度”，结合所学知识可知，秦朝在地方上实行郡县制度，以加强中央集权。
（2）变化：根据材料二中“在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环、能有效地控制‘控制者’的办法”，结合所学知识，从政权性质、元首制度和社会管理等方面分析可知，光荣革命后的英国，资产阶级代替贵族掌握了政权，封建贵族逐渐衰落，议会代替国王成为政治中心，确立了君主立宪制度，国王逐渐统而不治。
（3）意义：综合两则材料，结合所学知识，从政治、经济和社会发展等方面分析中英两国制度创新的意义可知，制度创新体现了一个国家或民族的政治智慧，有利于社会进步，是历史发展的动力。
29、阅读材料，完成下列要求。
材料一   18世纪，日本在与中国的贸易中，金、银、铜大量流出，造成国用匮乏。1714年德川幕府拟订贸易法，即正德新商法。其要点为：第一，规定来航清船，为年30艘。其中华船27艘，南洋各国船3艘。第二，贸易银额限6千贯，每艘191贯。第三，限定的清船，年年授以信牌（又名“割符”），有牌者许互市，否则许。1715年，幕府遣使赴长崎，召集清船主发布新商法，对中日贸易的数量、金额、往来船只等均作了种种限制和削减。因此，中日贸易经过日本幕府正德新商法的推行，日趋衰微，直至日本明治维新，均无复起色。
——摘编自方宪堂《古代中日贸易概述》
材料二   日本大正时期（1912-1926年），中国在日本对外贸易中已占有相当份额。日本对中、美贸易额合计约占日对外贸易总额的一半。在资本主义经济发展中，日本面对国内较贫乏的资源及落后的农村经济，较薄弱的国内市场，尤为注重从对外贸易，特别是对华贸易方面寻求出路。其“贸易立国”的重要内容即是打入中国市场，输出机械制品，获取自身缺乏而中国颇为丰富的各种资源已成为开始进入垄断资本主义的日本的一项重要“国策”。“三井”“三菱”等日本近代垄断经济财阀集团的形成、发展无不深深得益于此时期的对华贸易。这些急剧膨胀起来的现代金融垄断财团是日本对华贸易的主力。
——摘编自娄向哲《近代中日贸易对日本经济发展之影响》等
(1)根据材料一、二并结合所学知识，分析日本德川幕府后期和大正时期对华贸易政策的差异及其原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，简析近代中日贸易对日本的影响。
答案：(1)差异：德川后期：锁国令，限制中日贸易；
大正时期：贸易立国，力主打开中国市场。
原因：德川后期：日本在对华贸易中处于入超地位；巩固幕府统治需要。
大正时期：资本主义发展的需求；侵华战争带来特权优势地位；一战期间西方列强暂时放松对中国经济侵略。
(2)影响：有利于日本经济的近代化发展（促进了日本垄断财阀的形成与发展）；加速了日本对外殖民扩张的步伐。
解析：
(1)
差异：根据材料一“1715年，幕府遣使赴长崎，召集清船主发布新商法，对中日贸易的数量、金额、往来船只等均作了种种限制和削减。”得出德川后期，锁国令，限制中日贸易。根据材料二“其‘贸易立国’的重要内容即是打入中国市场，输出机械制品，获取自身缺乏而中国颇为丰富的各种资源已成为开始进入垄断资本主义的日本的一项重要‘国策’”得出大正时期，贸易立国，力主打开中国市场。
关于原因：根据材料一“1715年，幕府遣使赴长崎，召集清船主发布新商法，对中日贸易的数量、金额、往来船只等均作了种种限制和削减。”和所学知识可从德川后期，日本在对华贸易中处于入超地位；巩固幕府统治需要等方面回答。根据材料二“在资本主义经济发展中”“日本近代垄断经济财阀集团的形成、发展无不深深得益于此时期的对华贸易。这些急剧膨胀起来的现代金融垄断财团是日本对华贸易的主力。”等信息可从大正时期，资本主义发展的需求；侵华战争带来特权优势地位；一战期间西方列强暂时放松对中国经济侵略等方面思考作答。
(2)
关于近代中日贸易对日本的影响，根据材料和所学知识可从有利于日本经济的近代化发展、加速了日本对外殖民扩张的步伐等方面分析作答。
30、阅读材料，回答问题。
材料一   《权利法案》重申了正统的政府必须依法而治这一古老的思想，还规定议会是英国政府中最高权力的拥有者，议会制定的法律是国内最高法。与其他欧洲国家的法律制度都是在继承古罗马法基础上发展起来的情况不同，英国法律制度是从自身内部产生出来的，并一直沿着自己的道路独立地向前发展。英国没有统一的宪法典，三百多年来，一直以自己“无宪法”但有发达的宪政的迷人风彩彪炳于世。一些基本的宪法性法律文件援用了几百年，一直未宣布废弃它们，英国“新的政治设施总是兴建于旧设施的基础之上。”
——整理自夏新华《借鉴与移植外来宪法文化与中国宪制发展》
材料二   联邦制按照美国政治传统，管理经济活动的权力属于各州内政权，联邦政府无权干涉。19世纪末，新成立的大型铁路托拉斯集团损害公众利益，然而它的营运范