资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,导言课,年高一历史,1/29,热烈祝贺并欢迎各位同学加入,富顺一中,高一历史,2/29,一、什么是历史？,二、,为何学习,历史,?,三、,高中历史新课程体系,四、,怎样学习历史,?,五,、,历史分期与体系,3/29,一、什么是历史？,4/29,历史:人类过去发生事.(客观、“活”历史),历史:对人类过去往事记载和阐述.（历史学，带有一定主观性）,5/29,“历”，繁体作“歴”,其下部是“止”，在甲骨文和金文中字形就是一只脚，表示人穿过一片森林，说文解字说“历，过也，传也”。“过”表示空间上移动，“传”表示时间上移动。,商朝甲骨文中就有史字,其字形好像人手握笔记事。这个史,就是商朝专门掌管祭奠和记事官员,即所谓史官。,史,历,6/29,二、为何学习历史,7/29,(一)从名人身上看看历史价值,1、,诺贝尔物理奖取得者扬振宁先生所研究“对称与物理学”课题，在很大程度上基于他对中国古代冶金、建筑、文学、思想观念了解。他浓厚中国古代文化低蕴对于他发觉物理学科要处理理论问题起了主要作用。,2、,开国领袖毛泽东之所以文能安邦、武能定国，在很大程度上得益于他对中外历史深入研究和领悟。他不但驰骋史海，熟读了古今史籍，还点评了二十四史。其利用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，足见历史思维对一代伟人影响之大。,8/29,情人眼里出西施名人历史观,1、,历史是最让人清醒教科书。毛泽东,2、,历史以人类活动为特定对象，它思接万载，视通万里，千姿百态，令人销魂，所以它比其它学科更能激发人们想象力.,法马克布洛赫,3、,“处今日物竞炽烈之世，欲求自存，不鉴于古则无以进文明，不观于人则无由自知其不足”,夏曾佑1907年中国历史教科书序,4、,“国可灭，而史不可灭”。,连横台湾通史自序,5、,读史能够明智。弗兰西斯培根,6、,忘记历史就意味着背叛。列宁,7.,以铜为镜，能够正衣冠，以史为镜，能够知兴替，以人为镜，能够 明是非 -?,生活中处处有历史-全聚德1864太.美.德.第一国际-,9/29,收藏透视历史缩影,10/29,旅游,探寻历史踪迹,11/29,我家在东北松花江上,那里有森林煤矿,还有那满山遍野大豆高梁。,我家在东北松花江上,那里有我同胞,还有那衰老爹娘。,九一八,九一八,从那个悲惨时候,九一八,九一八,从那个悲惨时候,脱离了我故乡,抛弃那无尽宝藏,流浪!流浪!整日家在关内流浪!,哪年,哪月,才能够回到我那可爱故乡?,哪年,哪月,才能够收回那无尽宝藏?,爹娘啊,爹娘啊,什么时候,才能欢聚在一堂?!,聆听歌曲中历史：,松花江上,鉴赏,解读历史意趣,12/29,品味诗歌中历史：,鉴赏,解读历史意趣,七律长征,毛泽东,红军不怕远征难，万水千山只等闲。,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。,更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,13/29,蒋孝严以蒋家身份桂林祭祖,中国特有族谱,周星驰宁波寻根问祖,儿女都随父姓，而不随母姓,生活,体味历史亲切,14/29,社会调查,国际名牌进入中国.,生活,体味历史亲切,15/29,探究体味：人间处处是“历史”,收藏,透视历史缩影（货币、邮票）,旅游,探寻历史踪迹（名胜、遗址）,鉴赏,解读历史意趣（歌曲、诗歌）,生活,体味历史亲切（姓氏、祭祖）,16/29,(二)学习历史作用,1、了解过去,珍惜现在,规划未来；(,世界观,人生观,只有共产党才能-,2、“读史使人明智”，学习历史能够让我们理性、客 观、冷静地分析问题；,3、“以史为鉴”，吸收历史教训；,4、增强民族自豪感和自信心;(,赵微,钓鱼岛等,5、增强人们幸福感;(,岳飞,核弹生化.长城.康乾.,6、考试需要.,17/29,三、高中新课程历史体系,18/29,选修模块,必修,1,必修2,必修3,必修模块,着重反应人类社会,经济和社会生活,领域发展进程中主要内容,着重反应人类社会,政治领域,发展进程中主要内容,着重反应人类社会,思想文化领域,发展进程中主要内容,近代社会民主思想与实践,历史上重大改革回首,20世纪战争与和平,中外历史人物评说,探索历史奥秘,世界文化遗产荟萃,19/29,四、怎样学习历史？,20/29,初中到高中 好学吗?,21/29,事,物,人,W,hen,W,here,W,hy,ho,w,W,h,at,W,ho,（一）历史学习三关键六要素,22/29,历史史实,血与肉,历史概念,细胞,历史线索,筋骨,历史,规律,灵魂,（二）历史学习基本思绪,23/29,（四）详细学习方法,1、提前预习：了解篇章结构和基本内容；,2、认真听课，适当做笔记；,3、主动思索，课堂内外主动参加讨论；,4、认真完成作业。,5.课后复习,6.记忆与了解(抽问,引,读,论,讲,测),24/29,五、历史分期与体系,25/29,历史分期,古代史,近代史,当代史,中国,世界,原始社会,奴隶社会,封建社会,170万年前公元前2070年,公元前2070年公元前476年,公元前475年1840年,奴隶社会 公元前8世纪476年,封建社会,476年1640年,中国,世界,1840年1949年 半殖民地半封建社会,16世纪初1917年 资本主义形成和发展阶段,中国,世界,1949年 社会主义制度确实立和发展,1917年 资本主义继续发展和社会主义形成并波折发展,26/29,约前2070年约前1600年约前1600约前1046 前1046前771 前770前476前475前221前221前207 前202年公元9年 公元25年220年 220280 266316 317420 420589 439581581618618907 9079609601127 1127127612711368,13681644 16361840（鸦片战争以前）,中,国,古,代,朝,代,表,夏,商 西周,春秋 战国,秦,西汉 东汉,三国,西晋,东晋,南朝,北朝,隋,唐,五代,北宋,南宋,元,明,清,27/29,历史朝代歌,三皇五帝夏商周，春秋战国乱悠悠。,秦汉三国传两晋，南朝北朝是对头。,隋唐五代北南宋，元明清后帝王休。,28/29,29/29,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
