初学英语自然拼读Phonics省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Company Logo,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,Phonics,第1页,自然拼读介绍,英语是拼音文字，全部词汇都是有,26,个字母组成，而在成千上万不一样拼法中，基本发音音素却只有,48,个，这说明,26,个字母与基本音素间是有着一定关联。不过，英语是属于比较深奥拼音文字，也就是说,26,个字母与基本音素之间没有一对一对应关系，而是一对多和多对一复杂关系，这对学习英语词汇发音和拼写无疑增加了难度。尽管如此，人们还是总结出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用，这就是自然拼读法。,第2页,自然拼读介绍,在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼稚园都首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要把基本法则全部掌握，并成为熟练阅读者。掌握了自然拼读法基本规律后，学生们就需要靠大量阅读来增加词汇量，丰富自己头脑里字母与发音对应关系，从而能够对不认识、发音不规则词汇发音做出正确猜测，到了这个阶段就能够说已经基本掌握英语阅读了。,第3页,自然拼读介绍,-,自然拼读六阶成功法,第一阶：建立字母与字母自然发音之间直接联络。,第二阶：能够成功拼读元音,+,辅音（辅音,+,元音）。如：,c-a ca a-t at,第三阶：能够成功拼读辅音,+,元音,+,辅音。如,d-o-g dog,第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。,如,sw-ea-t-er sweater,第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。,第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。,第4页,自然拼读介绍,-,自然拼读学习步骤,第一阶：建立字母与字母自然发音之间直接联络。,第二阶：能够成功拼读元音,+,辅音（辅音,+,元音）。,如：,c-a ca a-t at,第三阶：能够成功拼读辅音,+,元音,+,辅音。如,d-o-g dog,第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。,如,sw-ea-t-er sweater,第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。,第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。,第5页,自然拼读学习步骤,步骤一：,26,个英文字母,(alphabet letters),发音,-,短音节,Phonics,自然拼音，或叫“自然拼读法”更轻易了解。拼读什么？就是看到英文字母或字母组合能自然地读出、读对它发音。这里，首先要区分“读音”,(Name),与“发音”,(Sound),。,A-Z26,个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来就是字母本身“读音”；而自然发音指是字母“发音”。发音不一样于读音。看到字母后，不论读音，找对发音。这就,Phonics,要学。理论能够讲很多很深，但,Phonics,重视是方法与实践。所以，知道怎么正确发音就行了。,第6页,自然拼读学习步骤,1,、,21,个辅音字母发音,其实只有,18,个。,C/K,发音相同，只能算做一个；,W,、,Y,是两个半元音字母。归在一处，只为方便。,第7页,自然拼读学习步骤,2,、,5,个元音字母发音,-,短元音,a,、,e,、,i,、,o,、,u,是学习重点。,第8页,自然拼读学习步骤,步骤二：元音字母音,-,长元音,5,个元音组成以下元音组合发音，就是该元音字母音，即该字母读音，但必须是发长音。,第9页,自然拼读学习步骤,、,a,字母音,-,其组合为,/a_e/,、,/ai/,，发音为,a,字母音,(,读音,),，写作,ei(,注,-,以下都用国际音标符号,),。,规则举例,/a_e/e,在结尾不发音,caketapelakegateplategrape,canehatetalelate(,例外,have),/ai/,出现在以,n/l,结尾单词中,raintrainmailnailsailbrain,tail/railpainhailwail(,例外,waitpaid),/ai/,出现在单词末尾,playdaytodayawaysaymaystay,第10页,自然拼读学习步骤,2,、,e,字母音,-,其组合为,/e_e/,、,/ee/,、,/ea/,、,/e/,，发音为,e,字母音,(,读音,),，写作,i:,。,规则举例,/e_e/e,在结尾不发音,these Chinese Japanese athlete Pete Eve,/ee/keep tree three sleep meet seen seed,green feet need sheep see bee jeep bleed,/ea/eat seat read meat clean speak steal,scream lead beat seal pea bean,/e/,只有一个元音且在单词末尾,he she we me,第11页,自然拼读学习步骤,3,、,i,字母音,-,其组合为,/i_e/,、,/ie/,、,/igh/,、,/y/,，发音为,i,字母音,(,读音,),，写作,ai,。,规则举例,/i_e/e,在结尾不发音,ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine hike dice,/ie/,出现在单词末尾,die lie tie pie,/igh/,出现在辅音之间且结尾为爆破音,right night light bright fright,/y/,全是辅音且出现在单词末尾,by fly sky spy cry dry try fry,第12页,自然拼读学习步骤,4,、,o,字母音,-,其组合为,/o_e/,、,/oa/,、,/ow/,，发音为,o,字母音,(,读音,),，写作,ou,。,规则举例,/o_e/e,在结尾不发音,home nose stone hope rope rose,hole bone pole hose (,例外,some love one),/oa/,出现在辅音之间且结尾为爆破音,soap load float road coat oak,moat goat soak stoat boat,/ow/,出现在单词末尾,know slow grow throw low snow row flow,crow blow (,例外,how cow now),第13页,自然拼读学习步骤,5,、,u,字母音,-,其组合为,/u_e/,、,/ue/,、,/ui/,。这个字母发音尤其有趣，它有两个发音，即,u,(,汉语拼音,),字母读音,/u:/,或,(,英文,),字母读音,ju:,。,规则一：当元音前字母为爆破音时读,u,英文字母音,ju:,举例,/u_e/cube tube cute cure dune dupe,(,例外,fuse fume),/ue/Tuesday due undue cue,/ui/suit,第14页,自然拼读学习步骤,5,、,u,字母音,-,其组合为,/u_e/,、,/ue/,、,/ui/,。这个字母发音尤其有趣，它有两个发音，即,u,(,汉语拼音,),字母读音,/u:/,或,(,英文,),字母读音,ju:,。,规则二：其它情况下读,u,汉语字母音,u:,举例,/u_e/rule flute June Jude rude jute,/ue/blue true glue flue clue sue rue,（普通都出现在单词末尾）,/ui/juice fruit bruise,第15页,必要补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音,爆破音、摩擦音各,6,个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。,爆破音,-,发音器官在口腔中形成妨碍，然后气流冲破妨碍而发出音,p t k,清辅音,-,有气流、无声音、,(,声带,),无振动,b d g,浊辅音,-,有气流、有声音、,(,声带,),有振动,第16页,必要补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音,摩擦音,-,牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来,s f th,清辅音,-,牙齿中间无舌头，如,bath,、,mouth,、,thing,z v th,浊辅音,-,牙齿中间有舌头，如,the,、,this,、,that,、,thank,舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出,第17页,必要补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音,转音规则,-,摩擦音,s,与爆破清辅音,p,、,t,、,k,结合，转发爆破浊辅音,b,、,d,、,g,。,spsbspy spill spoon,stsdstay still stone,sksgsky skill,第18页,自然拼读学习步骤,步骤三：单词自然拼读规则,1,、先找元音及元音组合；,比如单词,say,、,warmer,、,unhappy(,短线划出元音及元音组合,),；,2,、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；,比如上述三个单词分别有,1,、,2,、,3,个音节,3,、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；,比如单词,warmer,，在两个元音组合之间，只有一个辅音,m,，这个辅音,m,归后，即,war/mer,两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；,比如单词,customer,，在两个元音,/u/,和,/o/,之间，有两个辅音,/s/,和,/t/,，前后各一，即,cus/to/mer,第19页,自然拼读学习步骤,步骤三：单词自然拼读规则,4,、写出拼读公式，元音或元音组合,+,最近辅音,+,次辅音,(,主次以前后为准，前主后次,),比如单词,say,，第一步写出元音组合,/ay/,，第二步加上辅音,/s/,，即,ay-say,；,比如单词,war/mer,，第一步写出元音组合,/ar/,，第二步加上辅音,/w/,，即,ar-war,然后重复以上过程，完成第二个音节，即,er-mer,；,最终将二个音节综合起来，即,war+mer-warmer,；,比如单词,cus/to/mer,，第一步写出元音,/u/,，第二步加上最近辅音,/c/,，第三步加上次辅音,/s/,，即,u-cu-cus,；,然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即,o-to,、,er-mer,；,最终将三个音节综合起来，即,cus+to+mer-customer,5,、自然拼读，每个过程都是拼读过程。,第20页,自然拼读学习步骤,步骤四：辅音混合,1,、双辅音,双辅音在单词中只发一个音,(,短音节,),；,比如：,egg,、,odd,、,glass,、,apple,、,jazz,2,、混合辅音,(Consonant blends),混合辅音在单词中只发一个音,(,短音节,),。主要混合辅音为,14,组。,第21页,自然拼读学习步骤,步骤四：辅音混合,ck duck,、,rock,、,lock,、,pick,、,truck,ng king,、,sing,、,ring,、,swing,、,long,、,song,、,strong,、,wing,、,sting,tr tree,、,train,、,trumpet,、,trousers,dr drink,、,drum,、,dragon,、,dream,、,drive,、,dress,drug,、,drop,、,draw,sh sheep,、,shop,、,shell,、,ship,、,bush,、,cash,、,fish,rush,第22页,自然拼读学习步骤,步骤四：辅音混合,ch chess,、,beach,、,peach,、,bench,(,例外,:/ch/,读,/c/,短音,-technical,、,Christmas,、,character),th,在实词开头、单词末尾发清辅音,-thin,、,three,、,think,、,teeth,、,bath,、,mouth,、,math,在虚词、代词和,/er/,前面时发浊辅音,-this,、,that,、,the,、,they,、,there,、,father,、,weather,wh,在单词中发,/w/,短音,-white,、,wheel,、,which,、,whale,、,what(,例外,:/wh/,读,/h/-who,、,whom),/ph/gh/,在单词中发,/f/,短音,-phone,、,elephant,、,laugh,、,dolphins,、,alphabet,第23页,自然拼读学习步骤,步骤四：辅音混合,/wr/kn/mb/tch/,都有一个字母不发音,-,wrist,、,wrong,、,write,、,wrap,knife,、,knight,、,knock,、,know,、,knit,、,kneel,、,knee,lamb,、,climb,、,dumb,、,plumber,、,tomb,、,thumb,watch,、,witch,、,match,第24页,自然拼读学习步骤,步骤四：辅音混合,3,、辅音连缀,主要辅音连缀为,5,对、,7,组,/s/,。,/br/bl/break brush branch broombrakeblockblue,blanket black blow blender,/cr/cl/crowdcrycranecreamcreekcrabcricketclock,classcloudcleanclown,/fr/fl/fryFrench frog framefruitfrostflyflower,flagsnowflakeflameflip,/gr/gl/greengrapegrassgrowgraspgrabglueglassglobegladglow,/pr/pl/prayprincessprincepresentpressprizeplaneplantplaypleaseplum,第25页,自然拼读学习步骤,步骤四：辅音混合,sl slow,、,slip,、,sleep,、,slide,、,slam,、,slope,、,slug,sw swan,、,sweep,、,swing,、,swim,、,sweet,、,swap,sm smoke,、,smile,、,smell,sn snake,、,snail,、,snow,、,sneak,、,snob,、,sniff,、,snack,sp,转音,/sb/-speak,、,spot,、,speech,、,spell,、,spring,、,spy,、,spider,、,spin,、,spill,st,转音,/sd/-step,、,stand,、,star,、,stop,、,starfish,、,strawberry,/sc/sk/,转音,/sg/-scott,、,scale,、,scream,、,skate,、,sky,、,skin,第26页,自然拼读学习步骤,步骤五：特殊组合,1,、字母,/c/g/y/,特殊发音,其中,/y/,特殊发音，在前面初级篇中元音部分已经讲过。,字母,/c/g/,有两种发音，分别称作“,soft/c/g/,”和“,hard c/g,”,soft c,字母,/c/,出现在字母,/i/y/e/,之前，读变音,s-city,、,cycle,、,face,、,rice,、,circle,、,nice,soft g,字母,/g/,出现在字母,/i/y/e/,之前，读变音,d,-cage,、,village,、,orange,、,gym(,例外,-get),hard/c/g/,除上述情况外，字母,/c/g/,读音不变,第27页,自然拼读学习步骤,步骤五：特殊组合,2,、字母,/oo/,组合,在以爆破音结尾单词中读短音,/u/,-look,、,good,、,book,、,foot,、,cook,除上述情况外读长音,/u:/,-food,、,cool,、,room,、,school,、,spoon,、,tooth,、,goose,、,smooth,、,noodles,第28页,自然拼读学习步骤,步骤五：特殊组合,3,、元音,+r,组合,(r-controlled vowels),ar,读字母,u,长音,a:-arm,、,art,、,are,、,car,、,dark,、,farm,、,hard,、,large,、,March,、,park,、,star,er,在单词末尾，读短音,-butter,、,number,、,silver,、,finger,、,clever,、,letter,、,sweater,、,dinner,在单词中间，读长音,:-hers,、,clerk,ir,读长音,:-bird,、,first,、,girl,、,sir,、,shirt,、,birthday,、,circle,、,dirty,、,skirt,ur,读长音,:-fur,、,burn,、,turtle,、,nurse,、,turn,、,turkey,、,hurt,、,purse,、,burger,or,读长音,:-word,、,world,、,work,、,worker,、,worm,有时却读长音,:(r)-or,、,for,、,fork,、,pork,、,corn,、,horse,、,short,、,sport,、,store,、,forty,、,morning,注：以上借用了一些国际音标符号；下同。注意以上,4,组相同读音。,第29页,自然拼读学习步骤,步骤五：特殊组合,4,、双元音,ow,在单词末尾，读,o,字母音,-bow,不在单词末尾，读,au-flower,ou,读,au-cloud,、,count,、,house,、,loud,、,mouse,、,mouth,、,round,、,sound,、,south,、,about,oi,在字母,/l/,和,/n/,前，读,i-oil,、,coin,、,join,、,point,、,toilet,、,boil,oy,在单词末尾读,i-boy,、,toy,、,enjoy,au,读,:-autumn,、,sausage,、,cause,、,because,、,automobile,、,haul,aw,读,:-crawl,、,seesaw,、,jaw,第30页,自然拼读学习步骤,步骤五：特殊组合,5,、字母,/qu/que/,组合,qu,在单词开头，读,kw-quick,、,quiet,、,quack,que,在单词末尾，读,k-cheque,、,technique,第31页,自然拼读学习步骤,步骤六：连读规则,1,、掌握爆破音、摩擦音及转音规则,2,、掌握不完全爆破规则,在朗诵中，六个爆破音在一定情况下无须爆破出来，就是说气流无须冲破妨碍，而只是发音器官在口腔中形成妨碍，稍作停顿后马上过渡到后面音，这种现象叫不完全爆破。,第32页,自然拼读学习步骤,步骤六：连读规则,1,）发生在单词内部,比如：,bla(ck)board,、,foo(t)ball,、,ke(p)t,括号中辅音字母对应辅音音素,/k/t/p/,稍作停顿，没发出音来。,2,）发生在两个相邻单词之间,爆破音中任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。,比如：,a bi(g)car,爆破音后接摩擦音,/f/s/th/ch/,时，前面爆破音失去爆破。,比如：,I didn(t)say so.,爆破音后接,/t/d/tr/dr/,时，前面爆破音失去爆破。,比如：,a grea(t)change,爆破音后接,/m/n/l/,时，前面爆破音失去爆破。,比如：,a bi(t)more expensive,第33页,自然拼读学习步骤,步骤六：连读规则,3,、连读,1,）在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗诵句子时，就要自然地将辅音和元音相拼，组成一个音节读，这种语音现象叫连读。连读时只需顺其自然地一带而过，不能够加音，也不能够读得太重。,比如：,We have an English friend.,这个句子有两处连读：前一处是,have,尾辅音,/v/,与,an,开头元音,/a/,连读为,/va/,；后一处是,an,尾辅音,/n/,与,English,开头音素,/i/,连读为,/ni/,。,2,）,r,连读。在短语或句子中，前一词以,-r,或,-re,结尾，后一词以元音开头时，可将,/r/,与后面元音拼读。,比如：,They looked for it here and there.,这个句子也有两处连读：前一处是,for it,合读为,/frit/,，后一处是,here and,合读为,/hirnd/,。,第34页,自然拼读学习步骤,步骤六：连读规则,3,）连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间相邻单词即使符合上述两个条件，也不连读。,比如：,I hope itll get a little warmer.,这个句子中,hope it,就不连读为,/hupit/,，因为主句,I hope,是一个意群，后面从句是另一个意群。,又如：,There is a book in it.,一句中,book,与,in,不连读，因为,book,与,in,分别在两个不一样意群中。,4,）两个辅音,/t/,相连，省略第一个,/t/,。,比如：,start to cry,；,hate to fly,第35页,