赏析指导-(3).doc

诗歌中的“虚”与“实”
一、教学目标:
1，了解诗歌中的“虚”与“实”的多种表现形式。
2，学会从“虚实结合”角度鉴赏诗歌，掌握“虚实结合”手法的艺术效果。
3，理清“虚实结合”角度的“手法类”答题思路，实战加强，课下练习巩固。

二、教学重难点:
从“虚实结合”角度鉴赏诗歌的表达效果。

三、教学课时:一课时。

四、教学设计:

1，导入:复习已学李白《蜀道难》，与南北朝萧纲《蜀道难.其二》二首对比，
（1）引入“实”与“虚”。
蜀道难·其二
南北朝:萧纲
巫山七百里，巴水三回曲。
笛声下复高，猿啼断还续。
明确:蜀道艰险难行--功业难以建立。意境高下--虚实相生，情景交融。
（2）“虚实结合”与“境界高下”:
王国维的“境界说”
境非独谓景物也。
喜怒哀乐，亦人心中之一境界。
故能写真景物，真感情者，谓之有境界。否则谓之无境界。
境界有大小，不以是而分优劣。

2，概念:明确诗歌中的“实”与“虚”概念。
实:即真实,实在,是指客观世界中存在的实象、实事、实境,可以通过各种感官直接具体捕捉到的部分。
实境:逼真描写的景、形、境--眼前之景！

虚:即空虚,空无所有,是指看不见摸不着的虚象。指主观意识中存在的,通过诗人主观想象得到的部分。
虚境:由实境诱发或开拓的审美想像空间，对情、神、意的体味--言外之意！

3，复习学过的诗词文句，梳理总结诗歌中常见的“虚”的表现形式，虚实结合的几种表现形式。
（1）复习，赏析:
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

汉乐府诗《上邪》“上邪!我欲与君相知,长命无绝衰!山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合，乃敢与君绝”。

李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》:孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

李煜的《虞美人》:问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

注意:虚写相关的手法-想像-比喻，夸张；烘托

（2）虚实结合常见的几种形式:
真实为实，想像为虚；
现实为实，神话传说、历史故事为虚；
当下之境为实，已逝之境、未来之境为虚；
以己角度写为实，以对方角度写为虚；
客观之景为实，主观意愿（梦境、誓愿）为虚；
写景叙事状物为实，说理抒情抽象为虚；（注意:借景抒情、叙事说理、托物言志、比喻）

（3）虚实结合的效果:
虚写……，实写……，虚实相生，对比/烘托……突出中心（强化作者的……思想感情）；
开拓诗歌……的意境，为读者提供广阔的审美空间。

4，课堂实战:
送李帅之云中（明·李梦阳）2019年昆明市统测　　
黄风北来云气恶，云州健儿夜吹角。
将军按剑坐待曙，纥干山摇月半落。
槽头马鸣士饭饱，昔无完衣今绣袄。
沙场缓辔行射雕，秋草满地单于逃。
注释:云中，郡名，即诗中的“云州”，战国时属赵地，在今山西大同一带。

与《雁门太守行》相比，本诗描写战争的角度有何不同？请简要分析。

附《雁门太守行》
[唐朝 李贺]
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

本诗描写的战争并非作者亲眼所见，而是出于想象。由首联可知战场在“云州”，而由题目可知，李帅尚未到达战场，《雁》是实写战争；诗人送别李帅前去云州，设想送别之后李帅指挥战争镇定自若以及战争胜利后的情景，借此深化了作者对李帅的祝福和期待。

虽然诗写送别，但诗中却没有送别的场面，也不提别意别情，而是借助想象，写虚拟中的李帅已到云中的情景，以此寄寓诗人李梦阳的祝福之意与期待之情。

5，练习: 送魏十六还苏州 皇甫冉①
秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。
［注］①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。
这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（6分）

诗中的“实”是诗人送别友人时秋夜的环境，“虚”是诗人想象别后的明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人的情景；诗人借助想象，运用以虚写实的手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时的感情（留恋、孤寂和感伤）。（答出“虚”和“实”各给2分，答出“拓展意境”和“深化感情”各给1分，意思答对即可）

总结--虚实结合手法鉴赏类答题思路:
虚写……，实写……，虚实相生，对比/烘托……,突出中心/主题（强化作者的……思想感情）；

杜甫的《月夜》：
今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。
香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。
写在天宝十五载（756年），当时作者在逃难中被叛军捉住，身陷长安。妻小流落在鄜州。虚幌：透明的窗帷。闺中：内室，这里指妾。辉：月光。双照：互相照见。
首联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？

①“今夜鄜州月，闺中只独看”，诗人站在妻子的角度展开想象，借着妻子的担忧焦虑，衬托出当时自己身陷险境生死难卜的处境；②明明是自己对月思妻，反倒说成妻子对月忆夫，明明自己挂念妻小，夜深不寐，却写妻子望月久立，雾湿云鬟，月寒玉臂。③站在对方角度抒发自己思念之情情，虚实相生，更显出他们夫妻深厚的爱，也显示出诗人对妻子独居孤村的怜惜。
旅宿 杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。
【注】①凝情：专注深沉的思虑②悄然：静静地。这里是忧郁的意思。③断雁：失群之雁。此为失群孤雁的鸣叫声。④远梦归：家远梦亦远，梦归之时已到拂晓，言梦里归家时间之短暂。
颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？

虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡，可路远，醒来时天已大亮。实写的是远离故乡，书信难达。亦梦亦真，无论梦中还是现实都在思乡，突出表达了作者羁旅中的思乡之情。