七年级语文上第一单元测试卷.doc

七年级语文上第一单元测试卷班级 姓名得分亲爱的同学：走进2011年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里，花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在你的人生中缓缓打开！一、卷面整洁分（5分）要求：字迹端正，涂改要规范，不许使用涂改液，只能使用一种颜色的笔答题。二、语文知识积累及运用（30分）、给加点的字注音或根据拼音填写汉字：（分）鹤唳 怡然自得 土砾 项为之强 啜 泣(q) 凹者为h ( )(xun)(tng) 一(shn)间 瘦骨(ln)(xn) 头晕目(xun) 2、找出下列句子中错别字并加以改正，（4分）、给我的幼想打了一个零分。（） 、今天啊，我竞没想到一颗从小飘来的种子却在（ ）、在山的那边，是海！是用信念疑成的海。（） 、那雪白的海潮啊，夜夜奔来一次次慢湿了 （ ）3、根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（4分）飞鸟的飞翔是轻的，而飞鸟的翅膀是重的，鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐；农人收获时的心情是 的，劳作时的脚步是 的，农人用沉重的脚步换来了心里的轻松；太阳的声音是 的，是阳性的，把庄稼碾得越来越厚，月亮的声音是 的，是阴性的，把那些阳性的喘息渐渐抚平。A重 B轻4、古诗文填空。（分）（1）老骥伏枥， ， ，壮心不已。（曹操龟虽寿）（2） ，青山郭外斜。 ，把酒话桑麻。（孟浩然过故人庄）（3）从你积累的古诗中，搜索出一个带有“月”字的完整的诗句。（不能照抄例句）例句 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ， 。5、仿照示例，完成句子。（3分）示例：生命就要像蝉一样，即使短暂，也要固执地等待。句子：生命 ， ， 。6、你经过小学六年的学习，现在来到了你梦寐以求的中学，由于来自不同的学校，老师同学都希望尽快地了解你，你同样也希望尽快地了解同学，于是老师决定组织一个自我介绍的综合性活动，希望你积极参与，并出谋划策。（分）围绕这个活动，老师想好了两种形式，并为之取好了名字：形式一：制作档案显个性 形式二：编写报纸突全面（1）在“形式一”中，需要有一句名言来反映你的人生追求，你的是： （2）在“形式二”中，需要给你的手抄报命名，你的是： 、文学常识。 （3分）童趣节选自_ _作者_ _是_ 代文学家。三、现代文阅读（分）（一）紫藤萝瀑布（2分）我不由得停住了脚步。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极，只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵，有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。、第段首句（划横线）有什么作用？（提示：内容写什么，结构起什么作用）（分）（内容）： （结构）： 、依照例句，说说你对下面句子的理解。（分）例句 只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。理解 这句话用了拟人和排比的修辞方法，不仅写出了紫藤萝花的生机勃勃，还表现出了“我”看到盛开的紫藤萝花时的欣喜之情，这样写生动形象。从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 、十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？原因是什么？(用原文的话回答)（4分） 1、“我凑上去，想摘一朵”，这是为什么？“但是我没有摘”，这又是为什么？根据文意简要回答。（4分） 1、第段说：“有的只是精神的宁静和生的喜悦。”结合全文，说说你对这句话的理解。（4分） （二）阅读然后回答在山的那边，是海！/是用信念凝成的海今天啊，我竟没想到/一颗从小飘来的种子/却在我的心中扎下了深根/是的，我曾一次又一次地失望过/当我爬上那一座座诱惑着我的山顶/但我又一次次鼓起信心向前走去/因为我听到海依然在远方为我喧腾/那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵在山的那边，是海吗？/是的！人们啊，请相信/在不停地翻过无数座山后/在一次次地战胜失望之后/你终会攀上这样一座山顶/而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛、“一颗从小飘来的种子”比喻什么？（分） .诗歌第一部分，写童年时候我的想望和困惑，第二部分，写长大后我的拼搏和奋斗。尽管两个部分都写到了“山”和“海”，但第一部分的“山”和“海”和第二部分的“山”和“海”所指并不相同。你能说说前后两个部分的“山”和“海”的区别和联系吗？（4分） .“山那边的山啊，铁青着脸”运用了什么修辞手法？作者为什么这样说？（4分） . 你从这首诗中得到了哪些有益的人生启迪？（分） . “而在这座山的那边，就是海呀/是一个全新的世界/在一瞬间照亮你的眼睛”请你想像一下作者见到“大海”后是怎样一种欣喜的心情。（分） 四、文言文阅读（分）余忆童稚，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷， ，心之所向， ，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓， ， ，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。1、在下面横线上补充文章中所缺语句。（4分） 、解释下列加点词。（4分）昂首观之 项为之强 方出神 鞭数十 、下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）（分）A、故时有物外之趣 B、昂首观之，项为之强C、见二虫斗草间，观之，兴正浓 D、鞭数十，驱之别院、请你翻译下面语句。（分）见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。译文： 又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣。译文： 盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。译文： 2、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（分） 五、作文（30分） 小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾堆里拾出来的仙人球绽放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞生命是顽强的，生命是不可战胜的。情选出你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文，表现生命的顽强与不可战胜，题目自拟，字数在500字以上。