1、13、凡尔赛宫教学目标：1、熟读课文，感受凡尔赛宫杰出的建筑特色和艺术风格，了解其令人瞩目的独特地位；2、学习本文抓住特征，突出重点，多种说明方法结合使用的方法；3、揣摩文章准确而又富有文学性的语言。教学重点：抓住课文，切实感受凡尔赛宫的“艺术价值”和特点，感受这颗“人类艺术宝库中灿烂的明珠”的独特魅力。课时安排：一课时 一、导入教师开场白：首先给大家讲一个故事：1661年，居住在计划之妙（见课文第5段），这座宫殿就是我们今天要一起去参观的驰名世界的凡尔赛宫。二、检查预习1、组织学习交流有关凡尔赛宫的图片、文字等资料。2、谈谈你所了解的凡尔赛宫（可以从凡尔赛宫的建筑时间、建筑特色、政治、历史、
2、旅游等方面介绍）三、整体感知教师指导语：下面让我们走进凡尔赛宫，真真切切地感受一下这颗人类艺术宝库中的明珠。请同学们仔细读书，完成以下几个任务：四、方法探寻1、凡尔赛宫中艺术价值最高的是哪里？为什么？明确：镜廊。因为它是凡尔赛宫一大名胜，而建造者赫赫有名，镜廊本身的构成有特色，天花板上的巨幅油画气势横溢，最高艺术价值。2、文章还重点介绍了哪些内容？为什么重点介绍它们？明确：建筑本身，内部陈设与装璜，外部大花园等。（教师抓住“艺术价值”这一特征来说明，无关的内容一律删去，突出重点。这是本文最大的写作特点，抓住特征，突出重点。）3、插入一段历史轶事，有无必要？为什么？明确：可结合课后练习三来完成。五、语言赏析教师语：凡尔赛宫的艺术魅力给我们留下了深刻的印象，这不仅要归功于文章“抓住特征，突出重点”的方法，还要归功于本文准确而富有文学性的语言。下面我们再读课文，批注本文的语言。（学生自读，批注，小组完成，老师点拨，全班交流）明确：1、说明方法的使用使文章条理清楚，富有说服力。2、一些优美的词语和修辞手法的使用及作者感情的流露，使文章富有诗情画意。六、课堂小结教师提问：学了这篇文章，你有哪些收获？可以是见识上的，写作方法上的，语言能力上的（学生畅所欲言）2
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