七年级语文上册-第24课《晏子使楚》同步练习-鄂教版.doc

晏子使楚同步练习一、解释文中下列词语的意义1方（ ）2坐（ ）3徒（ ）4固（ ）二、下列句子中没有通假字的一句是（ ）A齐人固善盗乎 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D系向牛头充炭直三、写出下列句中加粗词的古今意义1谓左右曰古义：_，今义：_。2其实味不同古义：_，今义：_。3寡人反取病焉古义：_，今义：_。四、下列句子中与“何以也”句式相同的是（ ）A晏婴，齐之习辞者也 B缚者曷为者也C圣人非所与熙也 D为其来也五、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明_。六、阅读下面的文段，回答文后的问题（一）晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1解释文段中加粗的词语。习辞：_何以：_何坐：_避席：_2下列句子中没有通假字的一项是（ ）A缚者曷为者也 B傧者更道从大门入C路转溪头忽见 D寡人反取病焉3晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？_4把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文：_。（二）南文子为国忧智伯欲袭卫，故遗（wi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。1翻译画横线的句子。_2用简明的语言概括文中三个人物的性格。南文子：_智伯：_卫君：_3从这则故事中，你得到了什么启示？_【参考答案】一、1将要 2犯罪 3只 4本来二、A三、1古义：指近侍；今义：左和右两方面。2古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。3古义：辱；今义：疾病。四、B五、略六、（一）1习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。2D 3百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。（二）1没有来由的礼物，没有功劳的赏赐，是灾祸的先兆。2明察秋毫，深谋远虑；阴险狡诈；利令智昏，但能知错就改。3这则故事告诫人们不可贪求无名之财，要时刻保持清醒头脑，善于分析，冷静处理，以防不虞之灾。- 3 -专心 爱心 用心