七年级语文上册-第二单元同步测试4-人教新课标版.doc

第二单元测试试卷（人教新课标七年级上）班级 姓名 分数 一、 选择题部分（共计30分）：1下面加点字注音不完全正确的一项是：（ ）A、蜕（du）变 缀（zhu）连 倔强（jing） 扒（p）窃B、贪婪（ln） 堕（du）落 冉冉（rn） 苦熬（o）C、丰硕（shu） 姊（z）妹 雏（ch）形 剔（t）透D、金窖（jio） 泯（mn）灭 厄（）运 行乞（q）2下面词语书写不完全正确的一项是：（ ）A、无精打采 改邪归正 不能自已 绝处逢生B、繁弦急管 玲珑剔透 心旷神怡 险象迭生C、多愁善感 天灾人祸 患得患失 再接再厉D、坚忍不拔 勇往直前 谈笑风生 专心致志3下面加点字词的解释不完全正确的一项是：（ ）A、从前的闲适心情一扫而光了。（清闲安适）B、有多少“第一次”值得你低回品味？（留恋）C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。（得到的好处并不多）D、当他猝然长逝以后，我便学会了逆来顺受。（突然）4下面没有运用比喻修辞手法的一项是（ ）A、理想是灯，照亮夜行的路。B、美丽的珍珠链，历史的脊梁骨。C、理想有时候又是海天相吻的孤线。D、理想使不幸者绝处逢生。5下列诗句停顿不正确的一项是（ ）A、理想使/不幸者/绝处逢生。B、理想/使忠厚者/常遭不幸。C、平凡的人/因有理想而伟大。D、有理想者/就是一个“大写的人”。6对理想一诗的内容解说有误的一项是（ ）A、这首诗不仅告诉我们什么是理想，同时也告诉了我们要为理想奋斗。B、“理想是石，敲出星星之火；理想是火”这一节诗运用的修辞手法只有排比。C、诗中有一些富有哲理的诗句，含义深刻，给人以深刻的启示。D、“平凡的人因有理想而伟大”是说平凡的人只要有理想，就有可能成为伟大的人。7针对下面三个句子分析内容正确的一项是( )学而不思则罔,思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。已所不欲，勿施于人。A、学习态度 学习方法 修身做人 B、学习态度 修身做人 学习方法C、学习方法 学习态度 修身做人 D、学习方法 修身做人 学习态度8下列句子没有语病的一项是（ ）A、通过复习，使我更系统地掌握了知识。B、学校加强安全教育，目的是禁止安全事故不再发生。C、墨黑的乌云和瓢泼的大雨从空中倾泻下来。D、回顾自己走过的道路，我深深地体会到人生的价值在于奉献。9下列句子表达语言不得体的一项是（ ）A、“人人讲究卫生，争当文明市民。”（街道旁标语）B、“欢迎各界人士经常光临本院”（医院门口标语）C、“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”（学校标语）D、为了你和家人的幸福，请注意交通安全“（道路旁标语）10下列文句的空缺处，依次填入的词语最恰当的是（ ）我们全体同学，感谢您对我们学习上的（ ）支持！这位老华侨，对家乡建设事业的发展十分（ ）。他（ ）自己的工作。A、热忱 热爱 热心 B、热情 热心 热爱 C、热爱 热情 热忱 D、热心 热爱 热情二、根据上下句子默写填空。（6分）11 ，可以为师矣。12三人行， 。 ， 。13见贤知齐焉， 。14过故人庄诗中“ ， 。”写出了农村的优美风光。三、文言文字、词、句的翻译。（10分）15解释句中加点的字词。学而时习之，不亦说乎？ 学而不思则罔 不知为不知，是知也。 思而不学则殆 然后知松柏之后凋也 人不知而不愠 四、翻译句子：（4分）16为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？ 17已所不欲，勿施于人。 四、现代文阅读理解。（24分）（一）行道树（1）我们是一列树，立在城市的飞尘里。（2）许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢?我们惟一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。（3）是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。 （4）立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树18第三段中画横线的 “这种命运”指的是：（2分） 19第二段，写“我们的同类”有何作用? （2分） 20结合第三段内容说说行道树究竟为人类作了哪些贡献？（2分） 21最后一段“我们是一列忧愁又快乐的树”，忧愁什么？快乐什么？（4分） 22行道树代表一种什么样的精神?现实生活中有这样的人吗?试举一例。（2分） （二）白兔和月亮白兔仍然夜夜到林中草地赏月。可是，说也奇怪，从前的闲适心情一扫而光了，脑中只绷着一个念头：“这是我的月亮！”她牢牢盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。在她的眼里，月的阴晴圆缺不再各具风韵，反倒险象迭生，勾起了无穷的得失之患。 和人类不同的是，我们的主人公毕竟慧心未泯，她终于去拜见诸神之王，请求他撤消那个慷慨的决定。23这段文字采用哪些方法来写白兔？表现了白兔的什么特点？（3分） 答： 24指出下列句子采用的修辞手法，并联系课文简析其作用。（3分）她牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。答：运用了 修辞手法，作用是： 25仿照下面例句的写法完成句子。例句：乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。（4分）考试成功时，她便 ， 。考试失利时，她便 ， 。26为这段文字添上一句结尾点明寓言的寓意。（2分） 答： 七年级上册第二单元检测题参考答案：1.A 2.D 3. C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.D 9.B 10.B11.温故而知新12.必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之13.见不贤而内自省也14.绿树村边合，青山郭外斜15.通“悦”，愉快 迷惑不解 通“智”，聪明、明智有害 凋谢、落叶 生气、怨恨16.替别人办事我是不是尽心尽力呢？与朋友交往我是不是真诚的？老师传授的知识我是不是复习了？17.自己不喜欢的事情，不要施加到别人身上。18.立在城市的飞尘里，身上是一身抖不落的烟尘。19.形成鲜明的对比，突出行道树的自我牺牲、无私奉献精神20. 春天勤生绿叶，夏日献出浓阴21.为城市的污染、市民的健康而忧；为自己能为人类做出奉献而快乐22.舍己为人（无私奉献）的精神；如守卫边防的战士、清洁工等23. 用心理描写来写白兔，表现了白兔患得患失的心理24. 比喻 突出白兔担心失去月亮的紧张心理25. 谦虚谦虚谨慎，惟恐骄傲而迷失自我 自我鼓励，担心失败而失去信心26.该拥有的就坦然拥有，不该拥有的不必强求，否则会带来无尽的烦恼。或者：拥有财富是好事，却可能失去人生的许多乐趣。- 5 -用心 爱心 专心