高中物理探究性课堂教学案例-《探究电源的路端电压》.doc

物理选修3-1：第二章 恒定电流 探究电源的路端电压问题的提出 耒阳二中 段苏华2008年奥运会在我国北京隆重举行，我们奥运健儿在奥运会上取得了优异成绩，尤其是在男 一些同学可能有这样的经验：傍晚用电多的时候，灯光发暗，而当夜深人静的时候，灯光特别明亮。又如，插上电炉，电暖气等大功率用电器时，灯光会变暗，拔掉后灯光马上又亮起来。在一些供电质量不太好的地区尤其是这样。怎样解释这种现象呢？思考与讨论对上述问题同学们有什么见解： 1、你是怎么认为的? 2、上网查询相关问题的答案. 3、咨询相关老师、专家.同学们讨论：上校园网BBS可就下列问题进行讨论.1、什么是路端电压和内电压？方案的确立2、路端电压与什么因素有关？实验探究方案的设计 1、上网或从相关参考资料中查询本问题的实验探究方法. 2、上校园网BBS讨论(充分考虑我们现有知识和现有的条件)探究本问题的实验方案.3、确定方案：探究实验一：改变外电路的电阻，测出路端电压。探究实验二：改变电路的电流， 测出路端电压。探究与结论实验探究、数据收集：每组选择任一课题进行研究。课题分类：a：改变外电路的电阻，测出路端电压b：改变电路的电流， 测出路端电压。一、实验装置及器材(参考)1 、实验参考器材:干电池，导线若干，电流表和电压表各一个，滑动变阻器一个，开关一个 2、实验装置如上图(参考)二、实验探究过程(参考)1、改变外电路的电阻，测出路端电压； 逐渐增大外电阻，记录电压表的示数，将数据填入事先制好的表格现象：电阻越大，电压表的示数越大。结论：路端电压随外电阻的增大而增大。 2、改变电路的电流，测出路端电压；现象：电流越大，路端电压越小结论：路端电压随总电流的增大而减小同学们进一步定量探究路端电压与电流的关系假设与猜想：提出问题：路端电压与电流可能有什么样的定量关系呢？1、引导探究，设计实验2、分组实验，记录实验结果3、分析与论证用图象法处理数据，根据实验数据作出U-I图象（可用计算机作图）分析：U-I图象， 0UE归纳与结论：总结实验过程和结论。1. 路端电压随外电阻的增大而增大2. 路端电压随总电流的增大而减小，其关系为：U=E-Ir交流与评估1、通过对本探究有哪些启发？（对成功与失败的感受）。2、在实验装置、方法上你能否提出一些改进的想法。3、上网关注此问题其它的探究方法。4、把实验报告与探究体会挂到校园网上供共享、学校评估。3