鲁教版五年级语文上册自己的花是让别人看的3省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,自己的花是让别人看的,鲁教版五年级语文上册,1/17,季羡林是中国著名古文字学家、历史学家、作家。曾任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长、中国社科院南亚研究所所长。,季羡林1911年生于山东省清平县（现并入临清市）。1930年考入清华大学西洋文学系。1935年考取清华大学与德国交换硕士，赴德国入哥廷根大学学习梵文、巴利文和吐火罗文等。1941年获哲学博士学位。,了解作者,2/17,夜幕下哥廷根,3/17,这是德国城市哥廷根。这个城市因一座大学而成名，那就是著名哥廷根大学。这个大学已经孕育了三十位诺贝尔奖得主。早在1935年，我们中国也有两位有志青年带着祖国期望和自己宏志求学于歌廷根大学。其中一位就是我们今天所学课文作者季羡林当初他才二十五岁，满怀雄心壮志在哥廷根大学留学十载，1945年才回归祖国。1980年，也就是三十五年后，当他再次踏上这块土地第二故乡，感叹万千。以后，季老先生写下了这篇课文。,4/17,1认识3个生字，会写7个生字，正确读写“天性、宇宙、真切、脊梁、家家户户、莞尔一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等词语。,2有感情地朗诵课文，背诵课文第3自然段，积累课文中优美语言。,3解作者所介绍德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体会含义深刻语句，从中受到启示与教育。,学习目标,5/17,莞,姹,嫣,（yn）,（wn）,（莞尔一笑）,（ch）,（姹紫嫣红）,（嫣然）,生字学习,6/17,脊莞锦,姹嫣暇颇,7/17,房东：,莞尔一笑：,花团锦簇：,姹紫嫣红：,出租或出借房屋人(相对“房客”而言)。,词语理解,形容微笑样子(多指女性)。,形容五彩缤纷、十分华丽景象。,嫣：娇艳。形容各种好看花娇艳绚丽。,8/17,自学提醒：1.“自己花是让他人看”是什么意思？季先生为何要写这么一篇课文？,2.作者在德国看到了一个怎样景色？,9/17,花朵都朝外开，在屋子里只能看到花脊梁。,这句话承接上一句，深入点明了德国人养花与众不一样之处。因为花朵都朝外开，那么在屋里看到“花脊梁”就是花朵后面(包含枝干和叶子)。显然，德国人养花是给他人看。,10/17,人人为我，我为人人。我以为这一个境界是颇耐人寻味。,“这一个境界”在这里指“人人为我，我为人人”。“颇”是“很、非常”意思。“耐人寻味”指意味深长，值得仔细体会琢磨。“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己义务。假如大家都这么想这么做就必定会换来“人人为我”结果。只有“我为人人”尽到责任和义务，才会实现“人人为我”美好愿望。,11/17,改变是有，不过漂亮并没有改变。,时隔四五十年，作者又来到德国，当然会见到许多改变，但他说“漂亮并没有改变”，结合上下文我们能够知道，作者是说德国沿街奇丽风景没有改变，依然是“家家户户窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花海洋”。同时，可能作者言下之意还在赞扬德国人民那“人人为我，我为人人”美好境界。这种境界是更令作者观赏，也是更“漂亮”。,12/17,我好像又回到了四五十年前，我做了一个花梦，做了一个思乡梦。,作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念故乡、思念亲人、思念祖国。现在时隔三十五年作者又来到德国，见到那家家户户窗口上鲜花，不由得触景生情，好像进入了梦乡，回到了三十五年前留学生活时代，他陶醉在鲜花艳丽之中，沉醉于思乡情绪之中。,13/17,小结、提炼：,学了这篇课文，你有什么感受？受到了什么启发？你有没有发觉自己身边也有“人人为我，我为人人”境界？举例谈谈。,14/17,当初，季老先生在哥廷根租住房子，房东姓欧朴尔。女主人欧朴尔太太大约五十多岁，是一个经典德国家庭主妇，善良得像慈母一样。他们只有一个儿子，在外地上大学。季先生就住在他们儿子房间，就像一位家庭组员一样，一住就是十年。联络课文，德国人爱花，爱花就把花漂亮全部展示给大家一起享用，他们内敛而不张扬，淳朴简单人生境界，就像花儿一样漂亮。,补充材料,15/17,16/17,再见,17/17,