高一物理期中考试反思.docx

高一物理期中考试反思点击查看更多：期中考试总结反思高一物理期中考试反思物理期中考试教学反思经过三个月的物理教学期中考式也已经结束学生成绩已经揭晓,物理试卷感觉整体情况不是很难但考试情况不尽人意为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。在下阶段的教学任务艰巨怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。下阶段准备的做法1、在备课方面在备每节课时先对整个一章在整个初中物理教学和中考中的地位作考虑然后在具体到每一节内容的重点和难点对重点和难点内容分析学生已有前知识和程度注意在教学中分散难点循序渐进逐步达到教学要求和目标2、在上课方面注意知识的导入上课的衔接重基础知识的传授、基本技能的训练3.课后巩固课后作业布置课后认真作批改要求学生把做错的作业改正。常州市201*年高一物理第一学期期末试卷全卷整合时间较长，望同学们见谅常州市教育学会学业水平监测高一物理试卷答案与分析一单项选择题（本题共7小题，每小题3分，共21分。每小题只有一个选项符合题意）1关于惯性，下列说法正确的是：（D）A.只有物体静止时，才具有惯性B.只有物体做匀速直线运动时，才具有惯性C.只有物体运动状态改变时，才具有惯性D.物体处于任何运动状态都具有惯性物体的质量是物体惯性大小的量度.与物体的运动状态无关.2如图所示，在光滑水平面上，一质量为m的小球在绳的拉力作用下做半径为r的匀速圆周运动，已知小球运动的角速度为，则绳的拉力F大小为（B）vv2A.mrB.mrC.mD.m2rr2根据向心力公式:Fmr22 3.关于速度与加速度的关系，下列说法正确的是（A）A.速度变化越快，加速度越大B.速度变化越大，加速度越大C.加速度大小不变，速度方向也保持不变D.加速度大小不断变小，速度大小也不断变小加速度是描述物体速度变化快慢的物理量4小船在水速较小的河中横渡，并使船头始终垂直河岸航行，到达河中间时，突然上游来水使水流速度加快，则下列说法正确的是（B）A.小船要用更长的时间才能到达对岸B.小船到达对岸的位移将变大，但所用时间仍不变C.因小船船头始终垂直河岸航行，故所用时间及位移都不会变化D.因船速与水速关系未知，故无法确定渡河时间及位移的变化由于船头垂直指向对岸,故渡河的最短时间已被确定,与水速无关.5王强同学对着墙壁练习打网球，假定球在墙面以25m/s的速度沿水平方向反弹，落地点到墙面的距2 离在10m至15m之间。忽略空气阻力，g取10m/s.球在墙面上反弹点的高度范围是（A）A0.8m至1.8mB.0.8m至1.6mC.1.0m至1.8mD.1.0m至1.6m根据平抛运动的规律:12Hgt1xvtV01101222V0x11110Hgt2g1100.8m11H2v222250H1同理可得:11x22H2gt2g22v0115101.8m22522x2x1常州市201*年高一物理第一学期期末试卷全卷整合时间较长，望同学们见谅6.雨滴从高空由静止落下，若雨滴下落时空气对它的阻力随雨滴下落速度的增大而增大，则下列图象中能正确反映雨滴下落运动情况的是（B）vm我们经常提到雨滴受到得阻力与速度成正比,那么雨滴下落得加速度f为:mgkvma由于v的增大,加速度逐渐变小直至零,雨滴a 最后做匀速直线运动，Vt图线中的斜率应该越来越小，直至零。虽然本题阻力与速度成何种关系不明确,但阻力随雨滴下落速度的增大mg而增大,可以相信最后一定达到某一最大速度vm,B图较好地反映了这些特点.7为了节省能量，阳湖商场安装了智能化的电动扶梯。无人乘行时，扶梯运转的很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再匀速运转，一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程，如图所示，下列说法正确的是（C）A.顾客始终受到三个力的作用B.顾客始终处于超重状态C.顾客对扶梯作用力的方向先指向左下方，再竖直向下D.顾客对扶梯作用力的方向先指向右下方，再竖直向下FNNFvaF合fmgmg图1图3N图2F顾客在扶梯上有斜上方的加速度(见图1),说明重力与扶梯对顾客的作用力F产生的合力在斜上方,根据牛顿第三定律,顾客对扶梯的作用力F指向左下方(F是F的反作用力).此时顾客有向上的分加速度，顾客处于超重状态。在匀速阶段,合力为零(见图2),扶梯对顾客的作用力N与重力在一直线上，且大小相等。同样根据牛顿第三定律,顾客对扶梯的作用力N指向正下方(N是N的反作用力).此时顾客无加速度当然就不会有什么超重、失重的现象了。顾客在扶梯上受到扶梯的作用力F是如何形成的呢?由图3所示,顾客受到扶梯对他的支持力N以及扶梯对他的摩擦力,这两个力的合力就是扶梯对顾客的作用力F.这样说来在加速阶段顾客的确受到支持力、摩擦力、重力三个力的作用。但在匀速阶段顾客就只受支持力N、重力mg两个力的作用。综上所述，只有C的答案正确常州市201*年高一物理第一学期期末试卷全卷整合时间较长，望同学们见谅二多项选择题（本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有多个选项符合题意。全部选对的得3分，选对但不全得得2分，错选或不答的得0分）8每秒内速度改变量得大小和方向均相同得运动包括下列四种运动中的（BD）A.匀速圆周运动B.自由落体运动C.变速圆周运动D.平抛运动根据匀变速直线运动的规律有：Vat公式的含义：在加速度一定的前提下，在相同的时间内速度的变化量相同且速度变化量的方向也相同。注意：V也是矢量。题中只有B、D是匀变速（加速度一定）运动，符合题意。9汽车通过凸形桥最高点时，下列说法正确的是（BC）A.汽车对桥面压力等于汽车的重力B.汽车速度越大，汽车对桥面压力越小C.当汽车速度大到一定值，汽车对桥面压力可能为零ND.汽车速度越大，汽车对桥面压力也越大汽车在凸形桥的顶点时的动力学方程为：22anmgvvmgNmNmgmRR有上式看出v越大N越小。尤其是当vRg时，N=0所以B、C正确10如图所示，在光滑水平面上，一质量为m的小球在拉力F作用下做匀速圆周运动，若小球运动到P点时，拉力F发生变化.关于小球的运动情况，下列说法正确的是（AD）A.若拉力突然变小，小球可能沿轨迹Pb做离心运动B.若拉力突然变大，小球可能沿轨迹Pb做离心运动C.若拉力突然变小，小球可能沿轨迹Pc做向心运动D.若拉力突然消失，小球可能沿轨迹Pa做离心运动v2匀速圆周运动的动力学方程为：FmR 从式中看出对于一定的半径，v与F是对应的。当向心力F突然变大，小球将向圆心靠拢，轨迹为C.当向心力F突然变小，小球将远离圆心，轨迹为b.当向心力F突然消失，小球将沿切线方向飞离，轨迹为a.选项A、D正确11.如图所示是甲、乙两个做直线运动的物体相对于同一个作标原点的st图象，下列说法正确的是（BD）A.甲、乙都做匀变速直线运动B.甲、乙运动的出发点相距S1C.乙比甲早出发t1时间D.乙运动的速率大于甲运动的速率3 v常州市201*年高一物理第一学期期末试卷全卷整合时间较长，望同学们见谅从st图象中看出，甲、乙均做匀速直线运动，且乙的斜率大于甲的斜率所以有：VV乙甲在时刻为零时，甲在S1处，乙在原点，经过t1时间乙才开始运动，由图中看出甲、乙的运动方向是相反的。选项B、D正确。12如图所示为蹦极运动的示意图，弹性绳的一端固定在O点，另一端和运动员相连，运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C点再到达最低点D，然后弹起，整个过程中忽略空气阻力，分析这一过程，下列叙述正确的是A.经过B点时，运动员的速率最大（BC）B.经过C点时，运动员的速率最大C.从C点到D点，运动员的加速度增大D.从C点到D点，运动员的加速度不变运动员到达B点时，绳子刚刚伸直，过了B点后才有弹力，不过此时的弹力还没有重力大，所以从B到C的过程是加速过程，加速度逐渐变小，到达C点时，合力为零，加速度为零，速度达到最大。从C到D的过程是弹力大于重力，是减速过程。加速度反向增大，直至D点，加速度达到最大，而此时速度最小为零。选项B、C正确三、填空题（本题共6小题，共30分，把答案填在题中的横线上或按题目要求作答）13（3分）国际单位制中力学的三个基本单位是kg、s、m。在力学范围内，其基本单位是：质量单位千克（kg）、时间单位秒（s）长度单位米（m）其它的物理量的单位均为导出单位14.(6分)一辆汽车沿水平路面做直线运动，第1s内通过5m，第2s内通过10m，第3s内通过20m，第4s内通过5m，则最初两秒内的平均速度是m/s.最后两秒内的平均速度是m/s.全部时间内的平均速度是m/s.1s1s1s1s5m20m5m10m一看就知道全程不是匀变速直线运动，没有什么公式可用。只能利用平均速度的定义求出某段时间内的平均速度，并用此平均速度来粗略地反映某段时间内的运动快慢情况。S15V7.5m/s最初2秒内的平均速度为：t2S25V12.5m/s最后2秒内的平均速度为：t2S40V10m/s全程平均速度为：t415.(4分)用一根橡皮筋将一物块竖直悬挂，此时橡皮筋伸长了x1，然后用同一根橡皮筋沿水平桌面上做匀速直线运动，此时橡皮筋伸长了x2,那么此物块与桌面间的动摩擦因数x2/x1.弹簧水平放置，重物在弹力和摩擦力弹簧竖直放置，重物平衡：的作用下处于平衡状态：mgkx（1）F1=Kx11mgkx2（2）f=mgmgF2=Kx2将（1）式代入（2）式得：kx1kx24x2(3)x常州市201*年高一物理第一学期期末试卷全卷整合时间较长，望同学们见谅16（6分）用三根轻绳将质量为m的物块悬挂在空中，如图所示，已知ac绳和bc绳与竖直方向的夹角分别为30和60，则ac绳中的拉力为13mg，bc绳中的拉力为mg.22 F=mg在直角三角形中：Ta601Tbmgsin30mg302Tb c3Tmgcos30mga2mg 17（5分）小王同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三根相同的橡皮筋（均遵守胡克定律）和若干小重物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉子.设计了如下的试验：将两条橡皮筋的一端分别挂在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第三条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细绳挂一重物。（1）为完成试验，下列操作中必需的是B、C、D.A.测量细绳的长度B.测量橡皮筋的原长C.测量悬挂重物后橡皮筋的长度D.记录悬挂重物后结点O的位置（2）钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验验证，可采用的方法是更换不同的小重物.三根橡皮筋可看作三根相同的弹簧，根据胡克定律：Fkx只要测出三根橡皮筋的伸长度，就可以比较三根橡皮筋的弹力大小，再量出A、B两根橡皮筋的夹角，就可以验证平行四边形定则。所以在实验中必须测量三根橡皮筋的原长、再测量悬挂重物后它们的长度。故B、C正确。为了确定三根橡皮筋的方向，还需记录O点的位置以及A、B、C三根橡皮筋的线迹。很显然D选项是必须的，尽管还不够。一次实验往往说明不了什么，需改变情形再次测量只有多次实验得到的数据才能得到规律，。这里最简单的方法就是每次都改变重物的质量。18（6分）在做“探究加速度与力、质量的关系”的试验中.（1）用打点计时器打出的一条较理想的纸带，纸带上A、B、C、D、E、F、G为七个相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔是0.1s，距离如图（甲）所示，单位是cm,则2 小车的加速度是1.59m/s.(保留3位有效数字)ABCDEFGS1S2S3S4S5S6S1=2.80cmS2=7.20-2.80=4.40cmS3=13.15-7.200=5.95cmS4=20.75-13.15=7.60cmS5=29.90-20.75=9.15cmS6=40.65-29.90=10.75cm常州市201*年高一物理第一学期期末试卷全卷整合时间较长，望同学们见谅一般求纸带的加速度只要利用公式:SaT但是本题的纸带提供的S太多了,如何用好每一个数据来提高实验的精度是本题的关键.本题用“逐差法”，把六个数据分成两组，然后如下面的方式逐差。S4S13a1T2S5S23a2T2S6S33a3T2S4S1(7.602.80)1024.801.60m/s2（运算时注意单位、注意T是否0.1s）a12233T310S5S2(9.154.40)1024.7521.58m/sa22233T310aa1a2a31.61.581.61.59m/s2(只能是这个数据，不可能是别的数据)33 S6S3(10.755.95)1024.8021.60m/sa32233T310在这里使用逐差法的最大优点是所有的数据都使用一次，这样就体现了全程平均。（2）有甲、乙、丙、丁四位同学分别根据自己所测得的实验数据，在同一个aF坐标系中画出了四条不同的aF图线，如图乙所示，其中操作恰当的是丙，木板倾角过大的是乙.F根据牛顿第二定律：aaFm1图线的斜率是（斜率越大质量越小，图线中的乙、丙、丁的斜率相同，所M以它们的质量相同，甲的斜率最大，所以甲的质量最小。）从图中看出丙图线最好，a与F严格服从正比关系，说明摩擦力刚好完全被平衡。乙图线反映这样一个事实，当F还是零时已经有加速度了，这说明平衡摩擦力过度。这是由于木板倾角过大，重力的下滑力过大造成的。丁图线反映这样一个事实，当F加上不小的值，加速度仍然为零，显然摩擦力没有完全被平衡，这是由于木板倾角过小，重力的下滑力不够造成的。(3)假设甲、丁两图线都是因为未平衡摩擦力而得到，试验中小车所受到的阻力Ff与小车的质量M满足关系式FfMg,则甲同学试验中的甲与丁同学试验中的丁之间的关系:、“小于”或“等于”)甲丁.(选填“大于”从图线甲、丁可看出，它们在相同的外力F作用下才开始有加速度的，这说明甲、丁两物体所受的最大静摩擦力相同。又根据最大静摩擦力的公式：f0mNMg有如下的表达式：f0甲甲M甲g(1)f0乙乙M乙g(2)又根据f0甲f0乙有：甲M甲g乙M乙g甲M乙由于甲图线的斜率最大，故甲的质量最小，所以有：M乙M甲2乙M甲故有：甲M乙得：甲乙16乙M甲常州市201*年高一物理第一学期期末试卷全卷整合时间较长，望同学们见谅四、解答题（本题共4小题，共34分.解答应写出必要的文字说明、方程式和必要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有竖直计算的题，答案中必须明确写出数值和单位）f019（7分）如图所示，一质量为m、横截面为直角形的物块ABC,ABC，AB边靠在竖直墙上，F是垂直于斜面BC的推力，现物块静止不动，求竖直墙对物块正压力及摩擦力的大小.NNFcos水平方向：(1)竖直方向：fmgFsin(2)mg020（8分）为了清理堵塞河道的冰凌，空军飞行员实施了投弹爆破，飞机在河道上空高H处以速度v0水平匀速飞行，投放炸弹并击中目标，求炸弹刚脱离飞机到击中目标所飞行的水平距离及击中目标时的速度大小.（空气阻力不计）v0水平方向：Xv0t(1)H12v0竖直方向：Hgt(2)X2vyv2H2H由(2)得：代入（1）得：tXv0gg2H222又有竖直方向的分速：由图看出：vgtg2gHvvvy0ygvy2gH2tanvv2gH则：(v的大小)还可求出v的方向：0v0v021（A组，9分）如图所示，一质量m=2.0kg的物体在F=10N水平拉力作用下由静止开始沿水平地面做2 匀加速直线运动，已知物体与地面间的动摩擦因数=0.20,g取10m/s.求:(1)物体加速度a的大小;(2)物体开始运动后t=2.0s末速度v的大小;(3)若物体开始运动后t=2.0s末撤去拉力F,物体继续向前滑行的距离x.NFfF102fg0.2103m/s(1)am2mg(2)vtat326m/s2(3)mgmaag0.2102m/s撤去拉力物体作匀减速直线运动，其速度从6m/s减至零：222vv02as0622ss9m常州市201*年高一物理第一学期期末试卷全卷整合时间较长，望同学们见谅21（B组，9分）一质量m=2.0s的小物体以一定的初速度冲上一足够长的倾角为37的斜面.张俊同学利用传感器测出了小物块上滑过程的速度时间图线，如图所示.sin37=0.6,cos37=0.8，g2 取10m/s.求：（1）小物块冲上斜面过程中加速度的大小；（2）小物块与斜面间的动摩擦因数；（3）小物块返回斜面底端时的速度大小.（结果可用根式表示）(1)由图线可知物体上滑过程中的加速度方向向下，大小为：v88m/s2at1上滑位移为三角形面积：18N4mS2Naf(2)沿斜面方向向上滑行：amgsin37ngcos37mafmg10（0.60.8)ag(sin37cos37）mg860.258688(3)沿斜面方向向下滑行Z至底端的加速度为：mgsin37ngcos37maa10(0.60.250.8)4m/s222根据运动学公式：vtv02asvt2as24442m/s22（A组，10分）在质量为M的电动机飞轮上，固定着一个质量为m的重物，重物到转轴的距离为R，如图所示.为了使电动机不从地面上跳起，电动机飞轮转动的最大角速度不能超过多少？解：根据隔离图1的受力图，有：F=F2mgFmR(1)mRROOF的反作用力F作用到飞轮上（隔离图2），mgNF根据飞轮的平衡条件有如下的表达式：MM FNMg(2)2由（1）式得到：FmRmg越大F越大图1图2Mg2NMgF由（2）式得到：当N=0时：MgFmRmg当(Mm)g时，电动机不会从地面上跳起来。mR 常州市201*年高一物理第一学期期末试卷全卷整合时间较长，望同学们见谅22（B组，10分）如图所示，一质量为m=0.2kg的小球固定在长为L=0.9m的轻杆一端，杆可绕O点的2 水平转轴在竖直平面内转动.g取10m/s.问：（1）当小球在最高点的速度为多大时，球对杆的作用力为零？（2）当小球在最高点的速度分别为6m/s和1.5m/s时，球对杆的作用力的大小为多少？方向如何？（3）小球在最高点的速度能否等于零？这时球对杆的作用力的大小为多少？方向如何？F=FvmLOLOvmanmgF图2图1v2（1）根据隔离图1通常可得到如下的关系式：FmgmL式中F为杆对球的作用力.当F=0时vgL100.93m/sv2(2)还根据隔离图1得到的关系式：FmgmL（图2中的F与F是作用和反作用力，它们大小相等FF方向相反）v262mg0.2(10)6N（竖直向下）当v=6m/s时：杆对球的作用力FmL0.9球对杆的作用力F6N.（见图2）竖直向上v21.52mg0.2(10)1.5N(竖直向上)当v=1.5m/s时：杆对球的作用力FmL0.9球对杆的作用力F1.5N竖直向下（3）小球在最高的速度可以为零（只有在杆子的情形下才有可能，在绳子的情形下不可能）v2mg0.2102N（竖直向上）当v=0时：杆对球的作用力FmL球对杆的作用力F2N.竖直向下反思是无声的，反思是沉痛的，深刻的反思必须落实在行动上。祝同学们新年愉快！WGR点击查看更多：期中考试总结反思