九年级下册化学9.1溶液的形成市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,成,形,液,溶,溶 液 形 成,第1课时,第九单元 溶液,第1页,学习目标,目标1 了解溶液、溶质、溶剂的概念,目标2 认识溶液的基本特征,目标3 了解溶液在生产生活中的应用,第2页,日常生活中溶液,第3页,试验探究一,【试验9-1】,蔗糖溶解于水,现 象,形成什么,蔗糖颗粒逐步降低最终消失,形成了均一、稳定蔗糖溶液,在,20ml,水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，观察现象,思索?,生活中矿泉水、自来水是属于纯净物还是混合物？那蔗糖水呢？,第4页,蔗糖在水中为何会“消失”呢？,思索：,同学们都喝过糖水，糖水是甜，但在糖水中为何看不到糖呢？,第5页,第6页,食盐溶液中离子运动,只要,水分不蒸发，温度不改变,，蔗糖与水或氯化钠与水不会分离，取其中任意一部分进行比较，发觉它们,组成,完全相同。,第7页,一个或几个物质,分散到,另一个物质,里，形成,均一,、,稳定,混合物。,溶液特征：,（1）,（2）,1、,定义:,（密度、浓度、颜色等）,一、溶液,均一性:,指溶液任一部分,组成,和,性质,相同,稳定性:,在外界条件不变时，溶液稳定存在,（溶质不会从溶剂分离出来）,第8页,【溶剂】,能溶解其它物质物质叫做溶剂。如：水,【溶质】,被溶解物质叫做溶质。如：蔗糖、食盐,NaCl,溶质,H,2,O,溶剂,溶液（,混合物,）,溶液组成,2、,溶液组成,m,溶液,=,m,溶质,+,m,溶剂,V,溶液,V,溶质,+,V,溶剂,第9页,溶液,硫酸铜溶液,碘 酒,硫酸溶液,稀盐酸,溶质（溶解前状态）,溶剂,硫酸铜（固体）,碘（固体）,硫酸（液体）,氯化氢（气体）,（状态）,水（液态）,酒精（液态）,水（液态）,水（液态）,我会填,医用酒精,乙醇（液体）,水（液态）,【思索】,水是不是能够溶解全部物质呢？是不是只有水能做溶剂呢？,水是最惯用溶剂，除此之外，汽油、酒精等也可作溶剂。如：碘酒。,第10页,探讨：,怎样确定溶液中谁是溶质？谁是溶剂？,溶液名称,:普通溶质名称在前，溶剂名称在后(通常溶剂“水”隐去)。如:硫酸铜溶液、碘酒、溴四氯化碳溶液,第11页,1.溶质状态可认为,固体,液体,气体,2.液体与液体互溶,量多,-溶剂;,量少,-溶质,在未指明溶剂时，溶剂普通为水。,但假如其中有一个是水，不,管多少，,普通把水叫做溶剂,。,固体、气体溶于液体，形成溶液时；固体和气体普通作溶质，液体作溶剂。,溶液组成的判断,28,第12页,判断以下溶液中溶质和溶剂,溶液,溶质,溶剂,氢氧化钠溶液,食盐水,石灰水,10ml,汽油,90ml,植物油,90ml,酒精,10ml,水,NaOH,H,2,O,Ca(OH),2,NaCl,H,2,O,H,2,O,汽油,酒精,H,2,O,植物油,第13页,说一说,-关于溶液认识,(1)均一、稳定液体一定是溶液吗？,(2)溶液一定是无色透明吗？,(3)将蔗糖溶液和,NaCl,溶液混合后还是,溶液吗？,(4)溶液里溶质只能是一个物质吗？,第14页,均一、透明、稳定液体不一定是溶液，如水.,溶液不一定是无色:,硫酸铜溶液(蓝色)Cu,2+,氯化铁溶液(黄色)Fe,3+,氯化亚铁、硫酸亚铁溶液(浅绿色)Fe,2+,高锰酸钾溶液（紫红色）MnO,4,-,注意：,第15页,3、溶液用途,生活中,医疗上,农业上,试验室中,第16页,试验探究二,：,溶质与溶剂关系,在两支试管中各加入2mL3mL水，分别加入12小粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2mL3mL汽油，再分别加入12小粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。,试验9-2,不一样溶质在不一样溶剂中溶解性,第17页,溶剂,溶质,现象,水,碘,水,高锰酸钾,汽油,碘,汽油,高锰酸钾,几乎不溶,（溶液略显棕黄色）,溶解，溶液呈紫红色,溶解，溶液呈棕色,几乎不溶,【结论】：,物质溶解能力与溶质和溶剂性质相关。,同一个溶质在不一样溶剂中溶解能力不一样；,不一样溶质在同一个溶剂中溶解能力也不一样。,试验现象纪录,第18页,试验探究三,：,试验9-3,水和乙醇能够互溶吗？,溶剂,溶质,振荡前现象,振荡后现象,静置后现象,论结,水,乙醇,分层,混合均匀,不分层,乙醇与水互溶,注意：乙醇能与水以任意百分比互溶,第19页,练习1：烧杯中有100毫升NaCl溶液，请比较A处和B处密度大小(),A：,A,B,B：,A,B,C：,A,=,B,D：,不能确定,A,B,C,练习2：当水分不蒸发，温度不改变时，KNO,3,溶液放置一年时间后，KNO,3,将（）,A：会沉降下来 B：不会分离出来,C：会浮上水面 D：不能确定,B,第20页,洗涤剂为何能除去餐具上油污呢？,第21页,现象,倒掉液体后试管是否洁净,振荡前,振荡后,静置后,水和植物油,水和植物油及洗涤剂,液体,分层,形成乳状,浑浊液体,液体,分层,液体,分层,形成乳状,浑浊液体,有泡,液体,不分层,否,是,试验,9-4,乳化作用,第22页,二、,浊,液：,小液滴,分散到液体里形成混合物,3、特征：,三、洗涤剂乳化功效,不均一、不稳定,洗涤剂去污原理：,洗涤剂含有,乳化功效,，能将油滴分散成无数细小液滴，随水流走。,区分:,汽油（或酒精）去污原理：,汽油,（,或酒精,）能溶解,油污,。,1、,乳浊液,：,2、悬浊液：,固体小颗粒,分散到液体里形成混合物,4、用途：,医药上,钡餐,是,BaSO,4,悬浊液;粉刷墙涂料也是悬浊液;农业上,把农药配成乳浊液或悬浊液节约农药,提升药效(如,波尔多药是悬浊液).,第23页,定义,特征,类别,举例,溶液,悬浊液,乳浊液,探究试验：,溶液、悬浊液和乳浊液区分,液体小液滴分散到另一个液体里形成不均一、不稳定混合物。,固体小颗粒分散到液体里形成不均一、不稳定混合物。,一个或几个物质分散到另一个物质里形成均一、稳定混合物。,均一,稳定,不均一,不稳定,不均一,不稳定,混,合,物,混,合,物,混,合,物,食盐水,糖水,稀盐酸,石灰水,泥浆水,洪水,油水,第24页,练习3、能够作为溶质（）,A、只有固体 B、只有液体,C、只有气体 D、气、液、固体都能够,练习4、把少许物质加入水中充分搅拌能够得到溶液有（）,A、泥沙 B、酒精 C、汽油 D、蔗糖,练习5、以下关于溶液说法正确是（）,A、溶液一定是无色,B、均一稳定液体是溶液,C、溶液中溶质可是固体、液体，也可是气体,D、溶液中溶质只能是一个物质,C,B D,D,第25页,活动与探究,现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH,4,NO,3,、NaOH（你还可选取其它仪器和药品），试设计试验方案，,探究它们,溶解于水,时是,放出热量,还是,吸收热量,。,1.试验方案：,2.试验简图：,依据试验统计试验结果,完成第30页表格.,(1)分别向三只烧杯中倒入等体积水,然后测出水温,(2)分别将等质量三种固体放入上述三只烧杯中,搅拌并测出温度,(3)比较前后温度改变,第26页,四、溶解时吸热或放热现象,1、溶解过程两种改变:,扩散过程:,水合过程:,吸收热量,放出热量,2、几个表现:,(1)扩散过程吸收热量,小于,水合过程放出热量:,表现为,放热,温度升高.,(2)扩散过程吸收热量,大于,水合过程放出热量:,表现为,吸热,温度降低.,(3)扩散过程吸收热量,等于,水合过程放出热量:,表现为,温度不变.,第27页,溶解过程,扩散过程,（吸热）,水合过程,（放热）,吸热放热,（溶液温度降低）,比如:NH,4,NO,3,固体溶于水,吸热,=,放热,（溶液温度不变）,比如:NaCl固体溶于水,吸热放热,（溶液温度升高）,比如:,NaOH固体,和,浓硫酸,(H,2,SO,4,)溶于水,小结,第28页,练习与巩固:右图所表示，向小试管中加入一定量以下物质，,U,形管液面右侧未发生改变，该物质是（）,U,形管液面右侧升高，该物质是（）,U,形管液面右侧降低，该物质是（）,A,、浓硫酸,B,、烧碱,C,、生石灰,D,、蔗糖,E,、硝酸铵,F,、氯化钠,DF,ABC,E,第29页,一个或几,种物质,另一个,物质,均一、稳定,混合物,溶剂,溶质,溶液,液体,固体,气体,液液互溶,：量多是溶剂,通常,：水是,溶剂,【小结】,分散,被溶解,能溶解,【溶液和乳浊液区分】,溶液是均一、稳定；,乳浊液不稳定，静置会分层,第30页,