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三年级下册语文期中练习试题
年级 姓名 成绩
第一部分 基础积累与运用（80分）
1、 给加点的字注音。（8分）
偶（ ）尔 陡峭（ ） 跋（ ）涉 濒（ ）临
· · · · ·
清澈（ ） 哀（ ）痛 嫉（ ）妒 原谅（ ）
· · · ·
2、 看拼音写词语。（10分）
yǎn zòu chèn shān kū long zhòu rán shú xī
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
bēi cǎn pí juàn luǒ lù pán chan xiàn mù
（ ）（ ） （ ） （ ）（ ）
3、我会比一比，再组词。（8分）
裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( )
载( ) 愈( ) 属( ) 默( )
蹈（ ） 洲（ ） 悔（ ） 致（ ）
踏（ ） 州（ ） 诲（ ） 至（ ）

3、 在括号里填上恰当的词。（8分）
一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠
光彩夺目的（ ） 清澈见底的（ ）
鲜花开得（ ） 时间过得（ ）
4、 把成语补充完整，并选择正确的填空。（15分）
饥寒交（ ） 和颜（ ）色 （ ）雀无声 苍翠（ ）滴
坚持不（ ） 群芳吐( ) 落英（ ）纷 （ ）而不舍
光阴（ ）箭 日月如（ ） 小巧（ ）（ ）
（1）、什么声音也没有，形容非常安静。（ ）
（2）、衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。（ ）
（3）、脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。 （ ）
5、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4分）
（1）、虚心使人进步，骄傲使人（ ）。
（2）、只有不怕失败的人，才能获得（ ）。
（3）、学习一定要认真，来不得半点（ ）。
（4）、班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的现象。
6、按要求完成句子。<5分>
（1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？（把句子换个说法，意思不变）

（2）马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（把句子换个说法，意思不变）

（3）我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（照样子写个比喻句）

（4）全校师生和三年级全体同学去植树。（修改病句）

（5）穿好大衣和头巾，拿着信跑出去了。（修改病句）

7、把句子补充完整。（6分）
（1）、_________________________，阴阴夏木啭黄鹂。
（2）、 ，亲口尝梨知酸甜。
（3）、少壮不努力， 。
（4）、 ，白首方悔读书迟。
（5）、日日行，______________________；常常做，______________________。
8、按课文内容填空。（6分）
（1）、《春日》的作者是 ，这首诗中流传最广的名句是 ， 。
（2）、碧玉妆成一树高， 。 ，二月春风似剪刀。《咏柳》
（3）、我们应该相信自己的眼睛， 。《画杨桃》
9、口语交际。（10分）
你的家乡一定有优美的风景吧！请选择一处向大家介绍，要求：语句通顺，表达自己的真情实感。

。
第二部分：阅读积累与运用（20分）
1、阅读短文，回答问题。

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变黄了。来过这里的人都会对家乡的银梨赞不绝口。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（　　　　 ）的细雨　　 （　　 ）的露珠　　　
（　　　　 ）的绿叶 （　　　　 ）的海洋
2、 把写银梨果特点的词语按要求填在横线上。
（1） 形状：                       
（2） 颜色：开始呈               ，后来                    
3、用“——”画出一个比喻句。
4、短文是按时间顺序来写银梨的，表明时间的词语有：阳春三月、_______、
____________。
5、给短文加上一个合适的题目，填在文前的“——”上。
6、从文中选一个你认为用得最好的词语写在下面，并造句。

2、我会阅读短文，回答问题。
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1、弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。
2、我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。
3、我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。

4、我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。

5、我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。