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(文末附答案)高中语文基础知识基础知识手册1选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、下列词语中，字形和加点字的读音完全正确的一项是（）A点缀（zhu）袅娜（nio）训鸽脉脉含情（mi）B处理（ch）颤栗（zhn）背道而弛蓊蓊郁郁（wng）C混沌（dn）垝垣房檩（ln）揠苗助长（y）D闲情逸志茎叶（jng）倩影（qin）纤尘不染（xin）2、下列各句中，没有语病的一句是（）A人们喜欢把诺贝尔奖叫做“炸药奖”，是因为诺贝尔发明了炸药的缘故，其实当时已有炸药，他的贡献在于发明了更“安全”的炸药。B澳大利亚政府基于考拉基金会对该国考拉在过去三年内锐减的数量的统计报告，就是否将考拉升至“濒危”物种广泛征求大众意见。C密室逃脱类场所空间受限，火灾风险高，消防救援局要求消防救援机构加强密室逃脱类场所消防安全，落实火灾风险分级管控机制。D许多家庭由于家长下班时间与孩子放学时间不匹配，很多中小学校每周都要开展课后延时服务，结束时间与当地正常下班时间相衔接。3、下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A倦怠积攒青稞辍学B掂量竟然车辙苍海桑田C阴沉厮杀春霖义愤填鹰D枯躁惆怅笨拙惦记4、下列加点字读音正确的一项是（）A嗟乎（jin）嘉奖（ji）阿谀（y）师襄（xing）B跬步（gu）经传（zhun）以贻（y）之苌（chng）弘C骐骥（q）句读（du）颁白（bn）老聃（dn）D驽马（n）郯子（tn）针砭（bin）无长（zhng）无少5、下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A歼（jin）灭易帜（zh）朴拙（zhu）冉冉（rn）升起B停泊（b）沟壑（h）接载（zi）运筹帷幄（w）C侮（w）辱幡（fn）然脱坯（p）自力更（gng）生D勉强（qing）哺（b）育瘟（wn）神前仆（p）后继6、学校邀请多位著名专家、学者来校讲学，讲座过程中有以下交流，请选出表达得体的一项（）A主持人：这是我们学习交流的平台，下面有请李教授发表高见，请大家洗耳恭听。B学者：我们荣幸莅临母校参加活动，真是感慨万千。C学生：今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。D校长：我们敬请您担任我校名誉校友，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。7、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）秋日的天空显得格外_。台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副_的奴才相。由于他不注重调查研究，_做出了错误的结论。A寥廓实足以至B辽阔十足以至C寥廓十足以致D辽阔实足以致8、下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是（）A袅娜（nu）自栩蓊蓊郁郁（wng）挥斥方遒B隽永（jn）阡陌冯虚御风（png）漂沦憔悴C坍圮（p）斑驳羽扇纶巾（gun）青青子衿D熨帖（yn）回溯不屑一顾（xi）正襟危坐9、下列各句中加点成语的使用，全部正确的是（）在繁华的都市里，看到沿街乞讨筚路蓝缕的乞丐，你就会觉得十分别扭。中国古代的典籍汗牛充栋，无论怎样精细的索引，难免有些疏漏，一些细微的问题往往会进行反复的考订。老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓举案齐眉。他的这篇短文十分朴素，却如黄钟大吕，震撼人心。九龙城是个鱼龙混杂之区，你到了那里之后，要特别当心。博物馆里珍藏着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼、人物形象都栩栩如生、美轮美奂。这篇文章语言粗俗，语意不通，空有优秀书籍的名头，简直是一篇不刊之论！八年中，张怀书想方设法资助失学儿童的事，实在是罄竹难书，谁也说不清有多少。ABCD10、下列有关文化常识说法有误的一项（）A古人把宫、商、角、徵、羽、变宫、变羽称为七音。B琵琶行：“轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。”霓裳即霓裳羽衣曲。唐代著名乐曲名，相传为唐玄宗所制。C阳春、白雪都是古代楚国的歌曲名，当时认为是高级的音乐。所以后来用“阳春白雪”比喻高深、不通俗的文学艺术作品。D乐师是古代以演奏乐器为职业的人。师说：“巫医乐师百工之人，不耻相师。”11、下列选项中与“吞二周而亡诸侯”中加点字用法不同的一项是（）A外连衡而斗诸侯B天下云集响应C序八州而朝同列D却匈奴七百余里12、下列各句中，表达得体的一项是（）A我虽是北方人，却是个锡剧迷，我有一些锡剧问题向您垂询，还请您不吝赐教。B久仰兄长大名，奉上拙作，鄙人才疏学浅，兄长拜读之后，还请多加指正。C来信收悉，恭贺兄嫂弄璋之喜，小弟略备薄礼，不日将寄与兄，不成敬意，望笑纳。D在纪念“五四”运动100周年的大会现场，亲聆在座诸位先贤的高论，实在获益匪浅。13、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A沿着京沪线一路北上，上海功德林、五芳斋肉粽、王致和臭豆腐、北京烤鸭这些耳熟能详的中华美食，可都是入选了国家级非遗的宝贝啊！B纵观古今中外文艺发展史，优秀的文艺家会不遗余力，冲锋陷阵到最前沿，不断用自己的作品凝聚着民族和人民的力量，抒写了时代的最强音。C前几日，市民王某在超市购物后，发现自己放在存包柜里的东西不胫而走。D世界经济贸易领域出现了很多不稳定的因素，个别国家的恣意妄为和霸凌行径，解决不了当前世界面临的问题，更无法给人类带来光明的未来。警方特别提醒，节假日期间，类似案件增多，市民购物时需注意。14、“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”描写的是哪座城市的风景？（）A扬州B苏州C镇江D南京15、下列选项中破折号的用法，与例句相同的一项是（）例：两侧的山岭壁立千仞，危岩耸立。岭间很是疏宽，四维合壁，托举起一个平原阿坝藏族羌族自治州。A“你的这位小姐满肚子以为自己不会好了，她有什么心事吗？”“她她希望有一天能画那不勒斯海湾。”苏艾说。B我甘心将这些台衔让给别人，在我自己的大名下面，毫不踌躇地写上说书人，一个世人特准的撒谎家！C让他一个人留在房间里总共不过两分钟，等我们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了但已经永远地睡着了。D我看完第一篇就翻不开了：书没有切边。一个矮小而结实的日本人内山老板走了过来。16、下列词语中，读音和字形没有错误的一项是（）A平仄（z）椽檩（yun ln）蓊（wng）郁敛裾（j）撅（ju）折B稻菽（sh）芣苢（f y）兜鏊（mu）冠（gun）冕熨（y）贴C蹩（bi）脚檄（x）文残羹冷炙（zh）国粹（cu）窸窣（x s）D罅（xi）隙揳（xi）入着（zho）恼张皇（hung）鹿寨（zhi）17、下列文化常识中不正确的一项是（）A在梦游天姥吟留别的“海客谈瀛洲”中的“瀛洲”与“蓬莱”“方丈”共称为传说中的东海三座仙山。B琵琶行中“委身为贾人妇”中的“贾人”指商人。所谓“行商坐贾”“贾”指的是在本地做生意。C古代官职常常有变动。其中表提升官职的词有擢、拔、左迁、陟等，降低官职的词有降、贬、谪、黜等。D“江州司马青衫湿”“青衫”指黑色单衣。在唐代官职低的服色为青。18、下列句子中没有错别字且加点字注音正确的一项是（）A心与心的交流是每一个正常人潜(qin)在的要求，古人从心开始的沟通，总是秉烛夜谈，腊炬成灰。B读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰籍来麻痹（b）我们，使我们对无意义的人生视而不见。C滴水之所以能穿石，除了它能锲而不舍（q）之外，就是因为它有一个明确的目标。D那些蜚声中外的水彩画，有一种沧桑而隽（jun）永的生命质感，让观者的心灵在水、光、色的调和中，被裹挟着，撞击着。19、下列字形和加点字注音全部正确的一项是（）A撺掇（cun）慰藉人迹罕至（hn）苍海桑田B创伤（chung）罅细广袤无垠（yn）义愤填膺C愤懑（mn）晨曦骇人听闻（hi）揭杆而起D寒噤（jn）摈弃怏怏不乐（yng）相得益彰20、下列句子中，没有成分省略现象的一项是（）A公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”B每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还C一鼓作气，再而衰，三而竭D百战百胜，非善之善者也21、下列常识有误的一项是（）A“赵惠文王十二年，廉颇为赵将”这里是用王公在位年数来纪年。与左传“三十三年，秦师过周北门”的纪年方法一样。B年号起于汉武帝时期，以后每个皇帝即位都要改元，每个皇帝用一个年号。C甲午战争、庚子赔款、辛丑条约这些重大事件都是采用的干支纪年的方法。D登泰山记中“戊申晦，五鼓，与子颖坐日观亭”，强调观泰山日出的时间是戊申日这天的4点左右，这一天正好是这个月的最后一天。22、下列各句中成语的使用，正确的一项是（）A在高考指挥棒下，一些语文教师只忙于对课文“条分缕析”，长此以往，只会让学生目无全牛，妨碍了语文素养的提升。B这场“经典诵读”比赛谁是最后的优胜者，作为评委的他噤若寒蝉，不肯透露一点信息，让迫切想知道结果的我无可奈何。C尽管百鸟朝凤这部电影观众好评如潮，但是仍有人对它恶意攻击，演员们对此拍手称快，纷纷揭露攻击者的险恶用心。D在四川省巴中市巴州区化成镇梁大湾村，远远地就能望见一座高崖上錾刻着“中国共产党万岁”七个大字，亮白如新，蔚为壮观。23、下列选项中不是儒家学派的代表人物有（）A孔子B庄子C荀子D孟子24、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全部正确的一项是（）A年轻人钟爱的文化产品绝非都是舶来品。宽衣博戴的古风服饰，裙袂（mi）飘飘的古风舞蹈，野菜浊酒的古风饮食，甚至琴歌酒赋的古风生活，都获得了不少拥趸（dn）。B韩愈、李贺惯用奇字僻句、险韵拗（o）调，使诗的意境嶙峋峭跋，阴森幽邃（su）；而晚唐诸人之作，则在秋花晚香、落日残月中寄寓萧瑟冷落的式微之感，令人唏嘘。C袁隆平掖着讲义夹（ji），匆匆来到早稻试验田。他那敏锐的目光发现了一棵形态特异的水稻植株，忙不叠地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗（su），激动得几乎要喊出声来！D铁骨铮铮（zhng）的梁漱溟先生通过书信与师友交流，或建言献策，或奖掖后学。从一封封书信中，我们看到了这位永不迷惘（wng）的老者富有传奇色彩的一生。25、下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）A面对院长下达的创收指标的压力，医生们为此绝不“摧眉折腰”的事例其实并不新鲜。B林黛玉扮演者陈晓旭的病逝，让众多影迷不得不感叹，人生如朝露，要好好珍惜生活。C那位新媳妇还是那样笑眯眯地抿着嘴，但她时不时地东张西望，好像在找什么。D角色的个性鲜明，是电视剧康熙王朝最值得欣赏的地方甚至连配角都栩栩如生。26、下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一组是（）A被迫自愿巴结谄媚便利方便慷慨吝啬B陈旧崭新逼真失真迟钝敏捷持久短暂C稠密稀疏大度小气动荡安定分裂团结D封闭开放高潮低谷张扬隐瞒果断犹豫27、下列各句，与例句句式相同的一项是（）例句：何陋之有A师者，所以传道受业解惑也B生乎吾前，其闻道也先乎吾C句读之不知，惑之不解D不拘于时，学于余28、下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是（）A词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫“填词”或“依声”。词又称曲子词、近体乐府、乐章、长短句、诗余等。B词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。C宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。它以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗艳，历来与唐诗并称“双绝”，都代表一代文学之胜。D宋词词风基本分为婉约和豪放两大类：婉约词风的代表人物有李清照、秦观等；豪放词风的代表人物有辛弃疾、苏轼、柳永等。29、下列词语中加点字的注音和字形完全正确的一项是（）A踱步（du）纠葛（g）斜睨（n）擤鼻涕（xng）B寒喧（xun）瞩目（zh）脊梁（j）通衢（q）C勒紧（li）攥住（zun）广袤（mo）夯实（hng）D镶边（xing）胆怯（qu）服膺（yng）炮制（po）30、下列加点字的注音和字形，全都正确的一组是（）A忸怩（ni）撂下（lio）融会贯通籼稻（shn）B怯懦踌躇似的（sh）包扎伤口（z）C半晌（xing）气慨脂（zh）肪稻菽（sh）D创伤（ chung）凋敝叱咤风云（zh）发髻（j）21(文末附答案)高中语文基础知识_024参考答案1、答案：C解析：本题考查学生识记字音字形的能力。A.“训鸽”的“训”应为“驯”；“脉”应读作“m”；B.“处”应读作“ch”；“背道而弛”的“弛”应为“驰”；D.“闲情逸志”的“志”应为“致”；“茎”应读作“jng”。故选C。2、答案：B解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A结构混乱。“因为的缘故”句式杂糅，可以删掉“的缘故”。C搭配不当。“加强”与“安全”搭配不当，可以改为“加强安全管理”。D结构混乱。第一句的主语为“许多家庭”，第二句的主语为“很多中小学校”，属于中途易辙，可将第一句改为“由于许多家长下班时间”，用来做状语。故选B。3、答案：A解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。B“苍海桑田”的“苍”应写作“沧”。C“义愤填鹰”的“鹰”应写作“膺”。D“枯躁”的“躁”应写作“燥”。故选A。4、答案：C解析：本题考查学生识记古代汉语字音的能力。A.“嗟乎”的“嗟”应读“ji”。B.“跬步”的“跬”应读“ku”。D.“针砭”的“砭”应读“bin”。故选C。5、答案：B解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A“朴拙（zhu）”中的“拙”应读“zhu”；C“侮（w）辱”中的“侮”应读“w”；D“前仆后继”中的“仆”应读“p”；故选B。6、答案：D解析：本题考查学生语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。A.“洗耳恭听”：是谦辞，洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话；请人讲话时的客气话，指专心地听。此处是说大家倾听，使用不当，应该用于自身。B.“莅临”是敬辞，来到；来临，多用于贵宾，此处用于称自己，使用不当。C.“先贤”是已故的有才德的人，这里说听到别人的高论，使用不当。故选D。7、答案：C解析：本题考查学生正确使用词语的能力。“寥廓”多指天空高远空旷；“辽阔”多指地域宽广。此处根据“秋日的天空”可知选“寥廓”。“实足”指确实足数的，例如“实足分量”“实足年龄”；“十足”指物品成色纯或十分充足，前者如十足的黄金，后者如神气十足。此处指台湾当局的奴才相，应选“十足”。“以至”表示在时间、数量、程度、范围上的延伸。或用在下半句话的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；“以致”用在下半句话的开头，表示下文中所说的结果（多指不好的结果）是由于上半句谈到的原因造成的。语境的结果“错误的结论”是不好的结果，应用“以致”。故选C。8、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“自栩”的“栩”应为“诩”。B.“隽永”的“隽”读作“jun”。D.“熨帖”的“熨”读作“y”。故选C。9、答案：C解析：本题考查学生理解并正确使用成语的能力。“筚路蓝缕”，指驾着柴车，穿着破衣服，去开辟山林，形容事业的艰辛。这里将“筚路蓝缕”错解为乞丐的生活艰辛；错误。“汗牛充栋”，指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。这里用来形容我国古代的书籍非常多，正确。“举案齐眉”，形容夫妻互敬互爱，这里用在老张一家三代人身上不恰当。“黄钟大吕”，形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。语境用来修饰“他的这篇短文”虽然语言朴素，但是却有震撼人心的力量，正确。“鱼龙混杂”，比喻坏人和好人混在一起。只能指人，不可用来形容物。语境用来形容九龙城人员混杂的情况，使用正确。“美轮美奂”，形容房屋高大美观，也形容装饰布置等美好漂亮。这里用来形容石刻作品中的花鸟虫鱼和人物形象，显然是陈述对象的误用。“不刊之论”，不可磨灭的言论。语境中修饰的对象“这篇文章”空有优秀书籍的名头，使用错误。“罄竹难书”，把竹子用完了都写不完，比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。误用为“事情太多书写不尽”的意思。使用错误。正确。故选C。10、答案：A解析：本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。A.“变羽”错误，应为“变徵”。故选A。11、答案：B解析：本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。例句：亡，使动用法，使灭亡。句意为：吞并了东周西周并且使诸侯灭亡。A斗，使动用法，使争斗。句意为：对外采取连横的政策使诸侯争斗。B云，名词做状语，像云一样。句意为：全天下的百姓像云一样聚集像回声一样回应。C朝，使动用法，使朝见。句意为：给八州排序，而使六国诸侯都来朝见。D却，使动用法，使退却。句意为：使匈奴退却了七百多里。故选B。12、答案：C解析：本题考查学生语言表达之得体的能力。A.“垂询”，敬辞，称别人（多指长辈或上级）对自己的询问。此处指我向别人询问，使用不得体。B.“拜读”，敬辞，指阅读别人的作品或书信。这里是请兄长读自己的作品，使用不得体。C.“弄璋”，指生下男孩子（古人把璋给男孩子玩。璋：一种玉器）。“笑纳”，客套话，用于请人收下礼物。使用得体。D.“先贤”，已经去世的有才德的人。使用不得体。故选C。13、答案：C解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.耳熟能详：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。语境中“上海功德林、五芳斋肉粽、王致和臭豆腐、北京烤鸭”都是大家很熟悉，能够说得很清楚的中华美食，成语使用正确。B.不遗余力：把全部力量都使出来，一点不保留。语境是说优秀的文艺家把全部力量都使出来，成语使用正确。C.不胫而走：胫，小腿。没有小腿却能跑，形容消息等传播迅速。语境用于“物品”，不是“消息”，误用对象，成语使用不正确，此句成语应用“不翼而飞”。D.恣意妄为：随心所欲，胡作非为。语境是说个别国家凭着自己的心意胡作非为，成语使用正确。故选C。14、答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”写的是金陵，今江苏省南京市。出自唐代诗人刘禹锡的乌衣巷。这是一首抚今吊古的诗篇是怀古组诗金陵五题中的第二首。此诗凭吊昔日东晋南京秦淮河上朱雀桥和南岸的乌衣巷的繁华鼎盛，而今野草丛生，荒凉残照，感慨沧海桑田，人生多变。作者选取燕子寄居的主人家已经不是旧时的主人这一平常现象，使人们认识到富贵荣华难以常保，那些曾经煊赫一时的达官贵族，如过眼烟云，成为历史的陈迹。诗中没有一句议论，而是通过野草、夕阳的描写，以燕子作为盛衰兴亡的见证，巧妙地把历史和现实联系起来，引导人们去思考时代的发展和社会的变化，含着深刻的寓意。全诗语虽极浅，味却无限。故选D。15、答案：D解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。D项和例句破折号均表示解释说明。A表示声音延长，指说话人的一种迟缓；B表示引出下文，引出书写的内容；C表示语义转折，委婉的说马克思去世了。故选D。16、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音和字形的能力。A.“椽檩（yun ln）”应为“椽檩（chun ln）”B.“兜鏊（mu）”应为“兜鍪（mu）”C.“蹩（bi）脚”故选D。17、答案：C解析：本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“其中表提升官职的词有左迁等”错误，“左迁”是贬官。故选C。18、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“潜在”的“潜”应读qin；“腊炬成灰”的“腊”应写作“蜡”；B.“慰籍”的“籍”应为“藉”；C.“锲而不舍”的“锲”应读qi。故选D。19、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“苍海桑田”的“苍”应写作“沧”；B.“创伤”的“创”应读作“chung”，“罅细”的“细”应写作“隙”；C.“揭杆而起”的“杆”应写作“竿”；故选D。20、答案：D解析：本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。A.（我）弗敢专也；B.（予）每假借于藏书之家，（予）手自笔录，（予）计日以还；C.再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。故选D。21、答案：B解析：本题考查学生识记文化常识的能力。B.“每个皇帝用一个年号”错误，一个皇帝所用年号少则一个，多则十几个。如唐高宗有14个。故选B。22、答案：D解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。形容技艺已经达到非常纯熟的地步。语境是学生对课文“条分缕析”妨碍了语文素养的提升，此处属于望文生义。B.噤若寒蝉：噤，闭口不作声。像深秋的蝉那样一声不吭。比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。贬义词。不能用于作为评委的他不肯透露一点信息时的表现。C.拍手称快：拍掌叫好。多指正义得到伸张或事情的结局使人感到满意。此处属于望文生义，语境是演员们对百鸟朝凤被恶意攻击的愤怒，故使用错误。D.蔚为壮观：蔚，盛大。壮观，盛大的景象。形容事物美好繁多，形成盛大壮丽的景象，给人一种盛大的印象。根据语境中的“一座高崖上錾刻着中国共产党万岁七个大字，亮白如新”分析，是给人的一种盛大壮丽的印象，此处使用正确。故选D。23、答案：B解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.庄子为道家学派的代表人物。故选B。24、答案：D解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音字形的能力。A.“博戴”的“戴”应写作“带”；B.“拗调”的“拗”应读作“o”，“峭跋”的“跋”应写作“拔”；C.“讲义夹”的“夹”应读作“ji”，“忙不叠”的“叠”应写作“迭”。故选D。25、答案：D解析：本题考查学生正确理解并运用成语的能力。A.“摧眉折腰”，低眉弯腰。形容卑躬屈膝的媚态。语境中指医生面对院长不合适的指标坚决抵制，正确。B.“人生如朝露”，比喻人生短促。句中意思是人生短暂，正确。C.“东张西望”，意思是向四处张望，形容心神不安地到处看。句中指找东西时四处看，正确。D.“栩栩如生”，形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。句中配角本身就是活人，不合语境。故选D。26、答案：A解析：本题考查学生理解并辨析词语含义的能力。A.“巴结谄媚”“便利方便”不是反义词。“巴结”，奉承谄媚，趋炎附势。“谄媚”，用卑贱的态度向人讨好。“巴结谄媚”互为近义词。“便利”，指敏捷、顺适；便宜且美好的。“方便”，便利的、省事的。“便利方便”互为近义词。故选A。27、答案：C解析：本题考查学生理解文言特殊句式的能力。例句为宾语前置句，正常语序为：有何陋。A.判断句，“也”表判断。B.状语后置句，正常语序为：乎吾前生，其闻道也乎吾先。C.宾语前置句，正常语序为：不知句读，不解惑。D.“不拘于时”是被动句，“于”表被动；“学于余”是状语后置句，正常语序为“于余学”。故选C。28、答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D. “豪放词风的代表人物有柳永”错，柳永属于婉约词风的代表人物。故选D。29、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A“踱步”的“踱”应读作“du”。B“寒喧”的“喧”应该为“暄”。D“胆怯”的“怯”应读作“qi”。故选C。30、答案：B解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A“忸怩”的“怩”应读“n”，“籼稻”的“籼”应读“xin”。C“半晌”的“晌”应读“shng”，“气慨”的“慨”应改为“概”。D“创伤”的“创”应读“chung”。故选B。