走近汉语上课用市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,中国队,大胜,美国队,中国队,大败,美国队,1/40,材料一：,汉语热,WTO和北京申奥成功后，汉语日益受到各国重视。,在,日本,，开设汉语课高中数量从1986 年40多所增加到今天近500 所。,在,韩国,，已经有近200所大学开设汉语课程，汉语考试已被正式列入韩国外语高考科目。,在,美国,3000 多所大学，开设汉语课程有近800所。,2/40,在,法国,，开设汉字课程大学有100多所，150多所中学开设汉语课。,在,德国,，去年将汉语纳入许多州中学会考科目。,在,南非,，其最大电视企业已开始向全国播放汉语教学节目。,据统计，全球100个国家有超出2500 余所大学在教授汉语，世界上学习汉语外国人已超出3000 万。,3/40,首先是海外汉语热，首先是国内汉语危机，可谓“冰火两重天”。,假如说，汉语热成为连接世界与中国新桥梁，那么当人家架起了桥梁那一头时，我们这一边桥墩可千万不能出现裂痕。,4/40,舍弃母语就等于亡国。,亡了国，当了奴隶人们只要牢切记住他们语言，就好象拿着一把打开监狱大门钥匙。,法都德,最终一课,英语充其量只是我们了解世界工具，汉语才是我们真正根。,余光中,5/40,认识汉语,美丽而奇妙的语言,6/40,汉语,是,华夏民族,最主要语言，也是全世界,最漂亮语言,，它一个字里面就可能蕴藏着一句话或一个故事，能够这么说，全世界只有汉语才能称得上是学无止境，世界上没有什么语言能够与汉语博大和精深相比。,7/40,请将右图拆成一首绝句,赏花归去马如飞,去马如飞酒力微,酒力微醒时已暮,醒时已暮赏花归,8/40,日暮东风怨啼鸟,落花犹似坠楼人,鸟,花,把这两句诗翻译成英文，“鸟”和“花”应该是单数还是复数？,bird,flower,birds,flowers,9/40,秋雁南飞,是一只大雁？两只大雁？还是一群？,游鱼戏水,是一条鱼？两条鱼？还是一群鱼?,wild goose?,wild gooses?,fish?,10/40,在“秋雁南飞”、“游鱼戏水”中，假如去琢磨单数还是复数，就,失去了这句话应有韵味,。,汉语中数量、时态、人称等方面,含糊,，其实就是汉语,含蓄委婉,特点，这一特点存在使汉语含有没有穷韵味。,11/40,三日下厨房，,洗手做羹汤。,未谙姑食性，,先遣小姑尝。,12/40,翻译成英文时，主语应该是第一人称还是第三人称？应该是我下厨房还是她下厨房？应该是过去时态还是现在时态？,这需要由翻译者自己决定，翻译者抉择也决定了作品与读者关系：,在第一人称情形下，关系极为迫切，因为读者成为演出人；在第三人称情形下，关系就淡了很多，因为读者已经退为观察人了。,13/40,引子概说:,引子最少表明了汉语以下特征：,1、汉语文字表意是丰富。,2、汉语句子表述是含蓄。,3、汉语文意了解含有多样性。,14/40,比尔为何会闹笑话,？,beizi,15/40,男狗？女狗？,啊?!,老外，你弄错了，我们性别不能说男女！,B.,为何外国人在狗性别问题上会犯错？,16/40,印欧语中：,凡有生命动植物，雄性和雌性分别用“,male,”和“,female,”表示。,汉语中：,人用“,男、女,”，动物用“,公、母,”或“,雄、雌,”表示。,词语搭配不一样,17/40,他人借刀，比尔为何说得那么恐怖。,你好！请借给我一把刀。,我给了他一刀！,18/40,说明：量词分为,名量词、动量词和时量词。,（1）名量词：个、本、辆、件、条、头、匹、只等,；（量词在名词前）,（2）动量词：,如“给了一刀、踢了一脚、看了一眼”,中“,刀、脚、眼,”（量词在动词后，表示动作量）；,（3）时量词：,如“等了一会儿、玩了三天”,中“,会儿、天,”（量词在动词后，表示时间量）。,比尔“我给了他一刀”就犯了把动量词,看成名量词使用错误。,19/40,说说比尔为何会闹笑话？,A、,他不懂汉语有区分意义声调。,B、他不懂汉语词语搭配。,C、他不会利用汉语量词。,关注文本,20/40,小结,1、,声调,2、,词语搭配,3、,量词,这三个方面是造成外国人说错汉语原因。,21/40,什么是当代汉语,广义,：不一样地域汉族人所使用语言,。,狭义,：普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范当代白话文著作为语法规范当代汉民族共同语。,22/40,当代汉语语音特点：,1、每个音节都有声调,2、音节结构简单而有规律,现代汉语的特点,23/40,语音特点,1、每个音节都有声调,汉语音节音高改变都有区分意义作用。,qi,普通话“四声”,阴平,阳平,上声,去声,七,齐,起,气,q,q,q,q,24/40,语音特点,2、音节结构简单而有规律,g,ng,声调,声母,韵母,25/40,当代汉语词汇特点：,1、双音节词数量占优势,2、词结构形式各种多样,3、有独特量词和语气词,现代汉语的特点,26/40,从汉语双音节词构词上来看，世界语言中三种构词方式“派生、重合、复合“在汉语中都存在，其中以复合式合成词为主。,（1）重合式：AA AAB BAA AA AABB,刚才 刚才好 笑眯眯 飞来飞去 仔仔细细,（2）派生式：老 第,前缀,弟子 鸟儿 窝头,后缀,（3）复合式：梦想 是非 多少,并列式,打架 吵嘴 买书,动宾式,大哭 飞快 红花,偏正式,船只 人次 车辆,名量式,地震 海啸 脸红,主谓式,提升 扩大 笑死,动补式,词组成形式各种多样,27/40,一去二三（），烟村四五（），亭台六七（），八九十（）花。,1、在横线上填上恰当量词，,2、分析量词在该诗中表示作用,里,家,座,枝,描绘了一幅幽静漂亮世外桃源图，一至十十个数词和量词巧妙结合，使该诗形象丰满，朗朗上口。,28/40,当代汉语语法特点,（）词没有形态改变。,他：he his him,do:doing does did done,（）虚词主要而丰富,副词、介词、连词、叹词,助词：结构助词（得地），时态助词（着了过）语气助词（吗呢吧）,（3）语序作用很主要,29/40,清朝有个王少香，学习写诗（这应该是好事），但他连平仄都搞不明白好在他生在一个小山村，那里有他父老乡亲，没有几个人知道文墨，人们以为他能写几句诗很了不起十个，百个，千个，万个捧，他就以为自己真是诗人了,有一年，“诗人”到了北京。依然保留着爱写诗习惯，而且动不动就赠人一首以后他作品传到了李九溪那里，看后他批了放狗屁三字,有些人见了说：你骂人怎么这么狠呢？李九溪说：这可是第一等评语啊！还有二等三等呢，那才叫恶骂呢？,30/40,这下人们可糊涂了,李九溪解释说：,放狗屁,是说人偶然放了个狗屁，其中还有些人味，所以是一等评语第二等是,狗放屁,是狗而不是人了，好在这狗屁不多，不是终日放屁，列第二等第三等则是,放屁狗,，以放屁得名狗，就全是狗屁了,31/40,曾国藩率湘军讨伐太平天国早期战势失利，幕僚人员写汇报中提到战况是,屡战屡败，,被曾国藩改为,屡败屡战，,结果反而受到朝廷嘉奖。这就是汉语魅力！,32/40,练习、判断以下虚词使用正误，总结使用规律,（1）来中国以前我,不,学过汉语。,（2）我眼睛近视，所以昨天,不,看见你。,（3）我一直对战争,没,感兴趣。,（4）她男朋友以前,没,抽烟、,没,喝酒。,表示已发生情况用“没”，表示经常性情况用“不”。,汉语缺乏词形态改变。即动作时态不是由动词本身来表示，而是经过时间名词、时间副词、时态助词或上下文特定词语来表示。,33/40,表示已发生情况用“又”，表示未发生情况用“再”。,练习、判断以下虚词使用正误，总结使用规律,（5）他才丢了钱，昨天,再,丢了书。,（6）今天我,再,发烧了，还不能去上课。,（7）我没听清楚，请,又,说一遍吧。,（8）别着急，,又,等一会它就回来了。,34/40,练习、判断以下虚词使用正误，总结使用规律,（9）你用汉语,还是,用英语讲都能够。,（10）他天天晚上十一点钟,还是,一点才睡觉。,（11）你喝点什么？啤酒,或者,可乐？,（12）你们是明天回国,或者,后天回国呢？,普通陈说句中应该用“或者”，疑问句中要用“还是”,35/40,练习、请修改以下外国儿学生写 病句：,在一个村子里住一对老夫妻。,她马上拉妈妈手到小卖部里去了。,他们正吃饭着时候外边下起雨来。,哥哥跟弟弟正在房间里拼命吵架着。,我昨天感冒了，老流了鼻涕。,我很小就发觉了我喜欢中国。,我在大学学习时打乒乓球过。,来中国以后我一次也没有回日本过。,总结：“了、着、过”乱用。这些虚词什么时候该用，什么时候不该用，该怎么用，让外国人头疼。,明确：动词后加上“着”，“着”应放动词后，动词后不应有“了”，“过”应直接放动词后。,36/40,练习三,“白”在英语里象征圣洁,用于婚礼,在汉语里却是悲痛,用于葬礼;,“,红,”在英语里多与流血、战争、恐怖、淫荡等相关，在汉语里却是喜庆、欢乐、革命等褒义象征。,37/40,苏台览古,旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。,只今唯有西江月，曾照吴王宫里人。,着重明写昔日之繁荣，以四分之三篇幅尽力渲染，而以结句写今日之荒凉，转出新意，写人事改变，盛衰无常。四组镜头景色转换，展示出诗歌朦胧之美。,练习二,38/40,越中览古,越王勾践破吴归，义士还家尽锦衣。,宫女如花满春殿，只今唯有鹧鸪飞。,着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁荣，以今日常新自然景物来衬托变幻无常人事，写出今昔盛衰之感，所以其表现手法有与前诗比较相同改变多端艺术技巧。,39/40,两诗中除了有表示时间名词（今）和副词（曾）外，汉语动词在入句后并没有时、体、态形态改变，所以要判断句中动作和行为终究发生在什么时候，要结合上下文语境甚至读者历史文化知识去体会，这些特点，使是个留给我们丰富想象空间，意味深远隽永。李白这两首诗展现出“朦胧美原因就在于此。”,40/40,