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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,生物毕业考试指导丛书,一、选择题,1、观察是科学探究一个基本方,法在以下观察做法中，你认为错,误是（）,A只有用肉眼观察到情形才是真,实 B观察时，必须实事求是,C观察时要做好统计 D观察时要,主动进行思索,A,1/354,2、调查中不应该（）,A明确目标 B详细计划,C凭个人喜好取舍 D真实统计,C,3、调查时要选取对象能够,是（）,A对象中一个 B对象中一,部分 C全部对象 D以上都对,D,2/354,4、在调查校园生物中，以下同学,做法，正确是（),A小军发觉好几株他不认识植物,于是把它们拔下来，带回家研究,B小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出,来，很快蹦到校园外面去了，小梅,把它统计下来 C小伟调查统计中,有蚰蜓，其它同学都没有，小伟决,定把它删掉 D小明发觉一只老鼠,太恶心了，不统计,B,3/354,5、以下哪项不是科学研究方,法（）,A科学观察 B探究,C资料搜集和分析 D预计,D,6、科学探究普通过程从什么,开始（),A 提出问题、作出假设 B发觉问题,提出问题 C提出假设、设计试验,发觉问题、设计试验,B,4/354,7、在测量裸地、草地、灌木丛湿度,过程中，以下哪些数据能够横向比,较（）,A裸地早上湿度和草地中午湿度,B 草地早、中、晚湿度 C裸地早,晚湿度和草地晚、早湿度 D裸地,中、晚湿度和灌丛中、晚湿度,B,5/354,8、探究“光对鼠妇生活影响”,A组选,用5只鼠妇，B组选取50只鼠妇。哪,一组试验结果更准确？为何？,（）,A、A组，数量少便于控制,B、B组，可预防偶然性，降低试验,误差。C、B组，试验过程更简短,D、B组，数量多有利于竞争,B,6/354,9、以下各项中适于抽样调查是,（）,A、调查本班学生近视率,B、调查本校学生男女百分比,C、调查湖南省八年级学生平均,身高。D全国人口普查,C,7/354,10、有些人偶然发觉牧场内有一小,片牧草长非常茂盛，以后发觉,是微量元素钼微妙作用，这一,过程最初是使用了科学探究那种,方法 （）,A、分析资料 B、调查,C、搜集资料 D、观察,D,8/354,二、填空题,11、科学观察能够直接用,，,也能够借助,，,等仪器,，或利用,、,、,等,工具。,肉眼,放大镜,显微镜,摄影机,录音机,摄像机,12、调查过程中统计要,。,对调查结果要进行,、,，,有时要用,方法进行统计。,如实统计,整理,分析,数学,9/354,13.科学探究普通过程是：,，,、,、实施计划、,、,。,提出问题,作出假设,制订计划,得出结论,表示和交流,10/354,三、分析题,14、在深入探究环境对生物影响,试验时，若提出“潮湿环境适合鼠,妇生活吗？”问题，那么该试验中,就应该使设计两种环境中除湿度以,外，,、,、温度等其它条件都,相同。也就是说，在这个对照试验中,变量是,。,食物,光照,潮湿,11/354,15、修正液是同学们惯用一个文具，打开盖后,有刺激性气味。我们不禁要问：修正液对人体,有伤害吗？请你设计一个试验，对这个问题进行,探究。试验材料:修正液 小白鼠6只 老鼠食,物（米饭和水）鼠笼数个。,提出问题,？,作出假设,。,设计方案,，,。,。,，,。,。,，,你以为可能出现现,，,，,。,修正液对动物有伤害吗,修正液对动物有（或没有）伤害,取食物两份一份拌修正液一份不拌,分别放入两个笼子中,6只小白鼠平均分,两组分别放入以上两个笼子中 观察两组老,鼠进食情况,。,吃了拌有修正液食物,小白鼠出现类似中毒症状，没吃正常,12/354,另一个情况可能是小白鼠均没有,出现异常。,你预期结论是,，,，,。,如出现第一个,情况说明修正液对动物有伤害,出现第二种情况说明修正液对,动物没有伤害,13/354,14/354,第一章 认识生物,一、选择题,1、关于生物基本特征以下叙述,不正确是（）,A生物都能生长和繁殖 B生物能对,外界刺激作出反应 C生物生活,需要营养 D生物都由细胞组成,D,15/354,2、以下能说明生物能对外界刺激作出,反应是（）,A 人会出汗 B鲸呼气时会产生雾状,水柱 C西瓜能进行光合作用制造有,机物 D含羞草叶受到触碰时会合拢,D,3、以下各项中，属于生物是（）,A恐龙骨骼 B煮熟鱼,C珊瑚虫 D钟乳石,C,16/354,4、以下相关生物需要营养物质说,法中，错误是（）,A动物直接或间接地从植物体取得有,机物 B蛔虫从寄主体内获取现成,营养物质 C病毒能够从寄主细,胞内取得营养物质 D植物从土壤肥,料中取得有机物,D,17/354,5、牵牛花清晨开发，黄昏关闭，这,种现象说明生物含有特征是（）,A需要营养 B进行呼吸,C对外界刺激作出反应 D生长和繁殖,C,6、08年4月，安徽阜阳等地发生了,手足口疫情，EV71病毒是引发该病,病原体之一，以下哪项表明该病,毒属于生物（),A有机物组成 B含有细胞结构,C能在人体细胞内繁殖D能使人发病,C,18/354,二、判断题,7、生物就是指植物和动物 （）,8、人和其它生物吸入氧气排出二氧,化碳；蜡烛燃烧也需要氧气并放出,二氧化碳，所以蜡烛也是生物（）,9、金蝉蜕壳蜘蛛结网青蛙抱对和铁生,锈等自然现象中都是生命现象（,）,10、生物共同特征之一是生物都能,自由活动。（）,X,X,X,X,19/354,三、填空题,11、了解生物基本特征有：生物,生活需要,；生物能进行呼,吸，绝大多数生物需要吸入,，,呼出,；生物能排出身体,内产生废物，比如，人和动物能够,经过,、,、,将废,物出体外；生物能对外界,作出,反应生物能生长和,；除病毒外,，生物都由,组成。,营养,氧气,二氧化碳,出汗,呼出气体,排尿,刺激,繁殖,细胞,20/354,12、为调查到生物进行归类，能够,按照,特点，将生物归为植,物、动物和其它生物三大类；也能够,按照生活环境，将生物划分为,生,物和,生物等；还能够按照用途,将生物分为,、,、,、,等,形态结构,水生,陆生,作物,家禽,家畜,宠物,21/354,四、分析简答题,13、阅读鲁迅先生从百草园到三,味书屋节选，回答下列问题：,无须说碧绿菜畦，光滑石井栏，,高大皂角树，紫红桑椹；也无须,说鸣蝉在树叶里长吟肥胖黄蜂伏在,菜花上，轻捷叫天子（云雀）突然,从草间直窜向云霄里去了。单是周围,短短泥墙根一带，就有没有限趣味。油,蛉在这里低唱，蟋蟀在这里弹琴。,22/354,请找出文中提及生物：。,在百草园中影响蟋蟀生存生态原因,有,原因和,原因。其中前,者包含,后者,后者包含,。,蟋蟀要生存就不能离开草从和土地，,这说明生物必须依赖,而,生存。,生物,非生物,竞争、共生、捕食关系,阳光、空气、水、温度,等,一定环境,菜,皂角树,桑树 蝉 黄蜂 云雀 油蛉 蟋蟀,23/354,14、以下是李小明同学在校园调查时,统计生物名称：狗尾草、爬山虎、,红蜘蛛、松树、榆树、蚯蚓、小鸟、,马齿苋、一串红、丁香、柳树、山桃,苍耳、蜻蜓、蚂蚁、蚊子、鼠妇、,万寿菊，请你帮他分成两类，并说明,理由：,。,分为植物和动物,24/354,25/354,第二章 生物圈是全部生物家,一、选择题,1、连续阴雨时，生活在土壤中蚯,蚓会爬出洞穴，此现象与蚯蚓哪一,生理功效相关（）,A呼吸 B营养 C排出体内废物,D生长和繁殖,A,26/354,2、海洋由浅至深依次生长着绿藻,、褐藻、红藻，影响植物这么分布,主要原因是（）,A阳光 B含氧量 C海水温度D含盐量,A,3、古人云：“橘生淮南则为橘，,生淮北则为枳。”就是说，淮南,橘子移种到淮北就不甜美了。,想一想，产生这一差异主要原因,是（）,A土壤 B空气 C温度 D阳光,C,27/354,4、在麦田中，与小麦相关非生,物原因是（）,人 阳光 蚜虫空气田鼠,水 蚯蚓 土壤,A B,C D,D,5、以下各项中，属于生态系统是(),A 湘江中鲤鱼 B东江湖中全部生物,C内蒙古草原上全部羊 D天鹅山林区,D,28/354,6、一个生态系统遭到严重破坏,主要标志是（）,A分解者大量降低 B生产者大量降低,C动物大量降低 D食物网简化,D,二、填空题,7、在自然环境中，各种原因影响着,生物，而生物在生存发展中不停,地,环境，同时，也,和,，,着环境。,适应,影响,改变,29/354,8、在生态系统中，植物能够通,过,制造有机物，有机物中,储存能量来自,，植物不但,养活了自己，还为,提供,了食物，所以，植物是生态系统中,，而动物则是生态系统中,。,光合作用,动物生存,生产者,消费者,9、生态系统含有一定,能力,，不过这种能力是有,假如,外界干扰超出这个,，生态系统就会,遭到,。,自动调整,一定程度,程度,严重破坏,阳光,30/354,三、分析间答题,10、右图为草原生态系统食物简图，,据图回答下列问题：,图中全部生物,若要组成一个完,整生态系统，,缺乏了,部,分和,者,非生物,分解,31/354,从总体上看，植物数量总是比食,草动物,，食草动物数量总比,食肉动物,。,多,多,从图中能够看出，生产者与消费者,之间关系是,关系，,这么就形成了食物链。本图中有,条,食物链，它们相互关联，形成食物网。,被吃与吃,5,32/354,此图中最长一条食物链为,。,草老鼠蛇鹰,假如大量捕杀狐，那么鹰数量,在一定时间内将先,。,增多,在该生态系统中，与鼠生存有,直接关系生物原因是,，,与鼠有间接关系生物原因是,。,草 狐 蛇 鹰,兔,33/354,11、海鲜馆里有一道菜叫“西施舌炒,九层塔”，西施舌是一个软体动物，,九层塔是一个香料植物。媒体报道,九层塔含有黄樟素。于是：小民,认为微量黄樟素会造成癌症；然后,，他准备了两组老鼠，一组长久喂养,含有微量黄樟素食物，另一组喂正,常食物；一年后，两组老鼠都没,患癌症。,请回答以下问题：,34/354,上文应属于科学探究方法哪,一步？,。,作出假设,当试验结果不符合假设时，说明,假设可能是,（填“正确”或,“错,误”）。,错误,步骤,采取是科学探究活动,中惯用对照试验。,科学探究方法很多，以下方法,中，属于科学探究有,。,观察调查搜集和分析资料试验,35/354,正常细胞受一些不利原因影响，,可能发生癌变成为癌细胞，引发细胞,癌变原因很多，请举12例,：,。,吸烟,经常吃油炸食品,Thank you,！,36/354,第二单元 生物和细胞,第一章 观察细胞结构,一、选择题,1、在使用显微镜观察玻片标本时，,若光线较强，则应该使用（）,A小光圈、凹面镜 B大光圈、凹面镜,C大光圈、平面镜 D小光圈、平面镜,D,37/354,2、在视野中、物像偏向视野左上方,，欲将物像移至视野中央，应将装片,标本向向什么方向移动（）,A左下方 B左上方 C右上方 D右下方,B,3、显微镜下观察人体口腔上皮细胞,，发觉染色最深结构是（）,A细胞膜 B细胞核 C线粒体 D细胞质,B,4、组成动物、植物体结构和功效基,本单位是（）,A组织 B器官 C系统 D细胞,D,38/354,二、填空题,5、如图，回答以下问题。,甲 乙,、填写各部分,结构名称：,，,，,，,，,，,，,.,目镜,镜筒,转换器,物镜,遮光器,通光孔,压片夹,反光镜,39/354,细准焦螺旋,取出或放回显微镜时,手应握住,使用显微镜观察时,载玻,片应放在,上.,在显微镜视野中看到一个污点,怎样判断这个污点是在物镜上、目,镜上，还是在载玻片上？,镜臂,粗准焦螺旋,载物台,40/354,三、分析简答题,6、右图是植物细胞和动物细胞结构,模式图。请据图回答：,植物细胞示,意图,图，,判断依据是该,细胞有,，,。,图中BDF是动植物细胞都有结,构其中D和F名称是,，,。,甲,细胞壁,叶绿体、液泡,细胞核,细胞质,41/354,7、上图为制作洋葱鳞片暂时装片,过程，据图回答下列问题。,试验进行正确次序是,。,图中步骤C撕取是洋葱鳞片叶,表皮。图中步骤E所表示操,作是,，要求是预防产生,。,BDCAEGF,内侧,盖盖玻片,气泡,42/354,、步骤G、F所表示操作叫,，,所用药品是,，目标是,使,。,、假如这是制作人体口腔上皮细,胞暂时装片，取材部位是口腔,，,，步骤D中滴加夜体应该,是,，其作用是,。,染色,稀碘液,细胞核染上颜色,内,侧壁,生理盐水,使细胞保,持原形,43/354,44/354,第二章 细胞生活,一选择题,1、绿色植物细胞中叶绿体能够吸,收,转变为化学能（）。,A光能 B热能 C势能 D电能,A,2、动物细胞中 能量转换器是（）,A叶绿体 B细胞膜 C细胞核 D线粒体,D,3、控制细胞内外物质进出结构是（）,A细胞壁 B细胞膜 C细胞核 D细胞质,B,45/354,4、以下说法中错误是（）,A细胞中物质包含无机物和有机物,两大类 B生物体细胞内，染色体,普通都是成对存在 C细胞核是遗,传信息库 D染色体由DNA,和核酸组成,D,6、从母羊甲体细胞中取出细胞核,注入到母羊乙去掉核卵细胞中，结,合后细胞经分裂形成早期胚胎，再,植入到另一只母羊丙子宫里，出生,46/354,小羊长得像（）,A 难以预测 B甲 C乙 D丙,B,5、细胞是生物体结构和功效基本,单位。以下相关细胞叙述中正确,是（）,A植物细胞和动物细胞基本结构相,同但形态不一样 B不论是植物细胞还,是动物细胞，细胞膜都控制物质进出,C植物细胞和动物细胞中能量转换,器是一样 染色体是细胞质主要部分,B,47/354,7、以下关于细胞核中染色体、DNA,基因三者之间包含关系表述，正,确是（）,A,48/354,8、以下说法正确是（）,A用开水浸泡菠菜后，是因为开水,损伤了菠菜细胞细胞壁,B细胞分裂后，两个新细胞染色体,数目相同，均为原细胞二分之一,C细胞中有机物包含水、蛋白质和核,酸等,D病毒没有细胞结构，只有寄生在活细,胞里才能进行生命活动,D,49/354,二、判断题,9、细胞是物质、能量和信息统,一体（）,10、每一个生物细胞内染色体数,目都是固定不变（）,50/354,11、细胞生活需要,和,。,细胞是由各种化学物质组成，在细胞中，主要含有水、无机盐等,和糖类,，,、核酸等有机物。在细胞生活中，细胞会不停与外界进行物质交换。,物质,能量,无机物,脂类,蛋白质,51/354,12、细胞经过,产生新细胞，,新细胞和原细胞所含,是,一样。细胞分裂和,促使生,物体由小长大。,13、遗传信息载体是,，它,存在于,14、一个人从婴儿到成年，组成身体,细胞数量会从,增加到,。生,物体由小到大，是与细胞,和,分不开。人类活动不但需物质和能量，,还需要,。,分裂,遗传物质,生长,DNA,细胞核染色体,生长,分裂,信息,52/354,15、癌细胞最初是由,改变来,。癌变细胞有两个主要特征，一,是,，二是,能够,并经过,、,等进入,，,这就是癌转移。,正常细胞,分裂非常快并可不停分裂,侵入邻近正常细胞,血液,淋巴,远处其它组织和器官,53/354,四、分析简答题,、细胞分裂时，,在所表示结构中，,改变最明,显，它主要化学成份是,和,蛋白质。,染色体,DNA,16、如图所表示,是细胞类型,细,胞；你判断依据是什,么？,，,。,植物,细胞内有叶绿体,液泡、细胞壁,54/354,、该细胞中能产生氧气是 ,所表示结构。,、细胞内“发动机”是指图中,。,线粒体,17、观察右图并回答相关问题：,、图中a是,染色体，它主,要由b,和,组成。存,在于细胞,结构中。,DNA,蛋白质,细胞核,55/354,正常水稻体细胞中有染色体12对,则水稻花受精卵中染色体数,为,。,12对,、b上面有特定遗传信息片段,叫做,，它控制生物性状。,基因,56/354,第三章 细胞怎样组成生物体,一、选择题,1、形态相同，结构、功效相同细,胞群叫做（）,A组织 B器官 C系统 D个体,A,2、动物或人体器官普通特征是（),A 含有四种基本组织但以某种组织为主,B只有一个基本组织组成,C由四种以上基本组织组成,D由两三种基本组织组成,A,57/354,3、关于系统概念以下说法正确,是（）,A身体某一部分上各器官总和,B 体内功效上有某种联络多个器官,总和 C体内生理功效多样且结构上,连续各个器官总和 D体内能连,续完成一个或几个生理功效多个器官,组成体系,D,58/354,4、以下各项中属于动物器官是（）,A肌腱 B鸡翅 C皮肤表皮 D血液,B,5、一块完整骨，能够属于哪个层,次结构（）,A细胞 B组织 C器官 D系统,C,6、生物体结构是有层次，我们常,吃苹果属于（）,A细胞 B组织 C器官 D植物体,C,59/354,7、绿色开花植物结构层次是（）,A细胞组织器官植物体,B细胞组织系统植物体,C细胞器官系统植物体,D细胞器官组织植物体,A,8、以下关于单细胞生物正确说,法是（）,A都不需要现成有机物作为营养,B繁殖都尤其快 C必须生活在水中,D都含有生物各种基本特征,D,60/354,9、以下与草履虫基本结构相同,是（）,A流感病毒 B番茄果肉细胞,C酵母菌 D人口腔上皮细胞,D,10、长有鞭毛藻类植物是（）,A 水绵 B衣藻 C海藻 D紫菜,B,61/354,二、填空题,11、其它高等动物和人体生长发育,都是从,开始。人体内八,大系统是,、,、,、,、,、,、,和,。,受精卵,12、高等植物体发育是从,开,始，经过,、,形成,、,，进而形成,。绿色开,花植物是由,、,、,、,、,和,六大器官组成。,运动,消化,呼吸,循环,泌尿,神经,内分泌,生殖,受精卵,分裂,生长,组织,器官,植物体,根,茎,叶,花,果实,种子,62/354,13、右图为植物,几个主要组织,请分析回答下列问题,根尖细胞终,生保持分裂能力,，这么细胞群,组成组织，叫,做,。,分生组织,c,我们吃橘子时，剖开橘皮时看见筋络，,其中导管能够输导,和,，如图,。,水,无机盐,D,63/354,叶肉细胞壁薄，液泡较大，能储,藏营养物质，如图 。,含有保护柔嫩部分功,能，所以普通都分布在植物体,。,B,A,保护组织,表皮细胞,14.衣藻和眼虫之所以展现绿色，是因,为在体内有,，所以它们能进行,，自己制造有机物维持生命。,叶绿体,光合作用,64/354,三、分析简答题,15.右图表示一株,插在红墨水中植物，,依据你对植物组织理,解和认识，该植物哪,些部分能被染红？为何这些部分会,被染红？这个是哪种组织作用？,茎和叶木质部被染红了。木质部有,导管将水向上运输。这是输导组织,作用。,65/354,16.在有机物丰富淡水中，往往能够,采集到草履虫。即使它结构简单，但它,对外界有利或有害刺激都能做出反应,。如右图，在甲、乙两块载玻片各滴一,滴草履虫培养液，并把两滴培养液相连,通，当在右侧培养液边缘分别放入一,粒食盐时和一滴肉汁时，分析可能出现,现象，并从中得出结论。,66/354,甲（）乙（）,分别在两图下括号内用“”表示草,履虫移动方向。,出现不一样现象原因是：,、,，,。,得出结论是,，,。,食盐对草,履虫来说是不利刺激所以逃离食盐一側,肉汁对于草履虫来说是有利刺激,草履虫是一个生物体,能对外界刺激作出反应,67/354,在“观察草履虫”试验中，放几丝,棉花纤维目标是,，,。,使它运动迟缓,便于观察,草履虫只有一个细胞生物体，,请再举出3种单细胞生物,，,。,眼虫,、,衣藻,变形虫,单细胞生物与人类关系亲密，它们,能形成赤潮；寄生在人体内；,净化水体；作为鱼类天然饵料。,其中对人类有益是,。,68/354,第四章 没有细胞结构微小生,物病毒,达标练习,1.病毒不能独立生活，必须寄生在（）,A植物遗体中 B动物遗体中 C有机物中,D活生物细胞中,D,2.病毒结构简单，其组成是（）,A单细胞 B蛋白质外壳 C细胞核,D蛋白质外壳和内部遗传物质,D,69/354,3.以下被称为噬菌体是（）,A植物病毒 B动物病毒 C细菌病毒,D真菌病毒,C,4.以下哪种疾病不是由病毒引发（）,A肝炎 B艾滋病 C肺结核 D流行性感冒,C,5.以下哪一项不是利用病毒为人类服,务实例（）,A用无脊椎动物病毒制成杀虫剂 B给,高烧病人注射青霉素 C用噬菌体治疗,烧伤病人化脓性感染D给健康人注射,流行性乙脑炎疫苗,B,70/354,6.病毒没有细胞结构，寄生在活细胞,中才能进行生活 （）,7.科学家经过研究发觉，引发牛,“疯牛病”，人得“克雅氏病”“元凶”,既不是细菌，也不是病毒，而是一个,结构改变了,俗称为,。,蛋白质,朊病毒,8.病毒没有细胞结构，为何称它为,生物？,71/354,答,：病毒它有自己遗传物质，它,寄生在其它生物细胞内，能够靠自,己遗传物质中遗传信息，利用,寄主细胞内物质制造出新病毒,从而完成它生命活动。,ByeBye,72/354,2.以下植物中，含有根、茎、叶,是（）,A海带 B葫芦藓 C蕨 D水绵,1.下面哪种植物是我们常吃藻类,植物（）,A水绵 B紫菜 C衣藻 D硅藻,第三单元 生物圈中绿色植物,第一章 生物圈中有哪些绿色植物,达标练习,B,C,73/354,3.葫芦藓对水和无机盐吸收依赖,于（）A茎和叶 B假根,C根、茎、叶 D六大器官,A,4.蕨类、苔藓、藻类植物生殖细,胞是（）,A孢子 B精子 C受精卵 D卵细胞,A,5.在藻类繁盛池塘中，在拂晓时常,看到鱼浮头或跳出水面现象。其,原因是（）,A水温低B水温高C水中氧少D水中氧足,C,74/354,6.某同学家里养了一盆观赏植物肾蕨,为了使它长得好，你为他提出以下哪,一个提议（）,A放在向阳地方，多浇水 B放在背,阴地方，多浇水 C放在向阳地,方，少浇水 D放在背阴地方少浇水,B,7.藻类植物和蕨类植物共同特征,是（）,A都是多细胞生物体 B没有根茎叶分化,C全部生活在阴湿环境中D靠孢子繁殖,D,75/354,8.以下植物类群中能用种子繁殖,是（）,A卷柏 B水绵 C水稻 D藓,C,9.以下植物中，都能产生种子一组,是（）,A银杏、側柏、牡丹、水稻、菜豆,B雪松、卷柏、云松、小麦、玉米,C水绵、衣藻、槟榔、墙藓、苏铁,D桫椤、海带、肾蕨、油松、玫瑰,A,76/354,10.与桃树相比，松树最主要不一样,之处是（）,A果实内有种子 B没有果皮，种子,裸露在外面 C胚珠外面有子房壁保,护 D球果是有果皮包着种子果实,B,11.苔藓植物主要生活在陆地上，靠,根吸收土壤中水分和无机盐（）,12.被子植物、裸子植物种子内,都有胚（）,77/354,13.生物圈中已知绿色植物，大约,有,多万种。它们形态各异，生,活环境也有差异，能够分为,、,、,和,植物。其中,没有根、茎、叶分化；,只有茎、叶，没有输导组织,30,藻类,苔藓,蕨类,种子,藻类,苔藓,14、藻类植物大都生活在,中，少,数生活在,。,水,陆地上阴湿处,78/354,15.种子大小和形状千差万别，但,它们基本结构是,。种子,表面有一层,，里面是胚。胚实,际上是,，包含,，,、,和,；有种,子如玉米种子还含有,。,相同,种皮,幼小植物体,胚根,胚轴,胚芽,子叶,胚乳,16.松种子是,，外面没有,保护它,，这么植物称为，,。,裸露,果皮,裸子植物,79/354,17.有六种常见植物编号以下，请回,答相关问题。,海带 满江红 银杏 荷花,雪松 桃树,请将这六种植物分为两类，且每类,最少包含两种植物：一类是,（填标号）；二类是,。分类依据是,上述植物中没有根、茎、叶分化是,。,生活环境,80/354,上述植物中产生种子，但没有果实,是,。,上述植物中属于被子植物,是,。,18.右图是菜,豆种子结,构图据图填空,将图中标号,对应名称填上。,81/354,，,。,种皮,子叶,胚芽,胚根,胚轴,、,、,、,组成,了种子胚。,胚根,胚轴,胚芽,子叶,起保护作用是,。,储备养料是,。,种皮,子叶,82/354,19.用刀片将浸软玉米种子从中央,纵向剖开，在剖面上滴一滴稀释碘,液，用放大镜仔细观察。分析回答下,列问题：,玉米种子剖面上，被碘液染成蓝,色部分是,，原因是,，,。,胚乳,淀粉储,存在胚乳中，淀粉与碘变蓝色,未被染成蓝色部分是,和,。,胚,种皮,83/354,20.从植物体结构出发，分析为何,苔藓植物能够作为空气污染指示植,物？,答：,苔藓植物叶很薄，只有一层细胞,结构有毒,气体能够从背、腹两面侵入叶细,胞，引发植物体死亡，它们对有,毒气体十分敏感。,84/354,85/354,第二章 被子植物一生,达标练习,1.以下与种子萌发无关环境条件是（）,A一定水分 B充分阳光,C适宜温度 D充分空气,B,2种子萌发时最先突破种皮是（）,A胚根 B胚芽 C子叶 D胚轴,A,86/354,3.为了测定一袋50千克重小麦种,子发芽率，应该（）,A全方面检验种子结构是否完整 B随机,抓取一定数目标种子作萌发测试,C挑选100粒较大颗种子作萌发测试,D调查种子起源，收获年份及贮存条件,B,4.早春播种，农民往往用塑料薄膜覆,盖，能够促进提早出苗，其原因是（）,A提升温度 B提升湿度,C增加氧气 D增加光照,A,87/354,5.南瓜是大家熟悉蔬菜，其南瓜子,是由以下哪个结构发育而成（）,A子房壁 B胚珠 C花药 D花托,B,6.在蚕豆根尖上画上等距离细线,培养一段时间后就会发觉细线之间,距离最大是（）,A根冠 B分生区 C伸长区 D成熟区,C,7.植物根部吸收水分主要结构是（）,A根尖根冠 B根尖分生区 C根尖,伸长区 D根尖成熟区,D,88/354,8.移栽幼苗时，根部带着土坨是为,了（）,A保留水分和无机盐 B防止伤害生长点,C防止伤害根冠 D防止伤害根毛和幼根,D,9.肥沃土壤浸出液培养出来幼苗生,长健壮，主要原因是土壤浸出液（）,A水分充分 B有少数种类有机物 c有,各种植物生活需要无机盐 D有蛋白,质、糖类、脂肪等营养,C,89/354,10.花粉进入胚珠路线是（）,A珠孔柱头花柱子房,B 柱头子房花柱珠孔,C柱头花柱子房胚珠,D柱头花柱子房,C,11.一颗饱满种子在适宜条件下不,能萌发，最可能原因是该种子已,经死亡了（）,12.芽和根尖都有分生组织。（）,90/354,13.没有形成层茎，茎长到一定程,度就不会再增粗了（）,14.我们吃西瓜子是西瓜果实（）,15.被子植物生长到一定时期就会开花,花是由枝芽发育成（）,16.被子植物一生始于,。种子,萌发适宜环境条件是,、,和,。种子萌发自,身条件是种子,且是,，,而且度过休眠期。,受精卵,适宜温度,一定水分,充分空气,胚是完整,活,91/354,17.植株生长主要表现为根向下生,长和茎、叶向上生长。根向下生,长首先要靠,区细胞不停地分裂,增加细胞数量，另首先要靠,区,细胞不停生长增大细胞体积。根生长,最快部位是,区。茎、叶向上,依赖于,发育成枝条，因为芽中有,组织。,分生,伸长,伸长,芽,分生,92/354,18.如右图,是南瓜,发育过程,示意图，请,据图回答下列问题,图中从到,表示生理,过程是,。,图中是由中,发育来,传粉,胚珠,93/354,在图中所表示生理过程中，消耗,营养物质主要来自,。,子叶,南瓜果实圆盘形和球形是一对相对,性状。圆盘形由显性基因D控制,球形由隐性基因d控制。若图中,为圆盘形南瓜，则它基因组,成可能是,。,DD或Dd,菜农利用,技术，在南瓜植株,上收获黄瓜。,嫁接,94/354,19.为探究种子萌发环境条件，某同学,设计了以下试验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量棉花，在棉花,上面都放入25粒豌豆种子，然后将它们放在不一样条件进行培养，数日后统计,种子萌发情况以下表，请回答以下问题：表见45页,依据该同学试验设计能够推测，本,试验探究了水分和,是否是种子萌,发所需要环境条件。,光照,95/354,试验甲和乙对照，变量是,，通,过这组试验能够得出结论是,，,。,种子,萌发需要一定水分,水分,依据试验甲和,试验结果判,断，光照不是种子萌发环境条件。,请说明理由,。,。,试验丙,在潮湿和23下，有光,无光种子都能萌发,试验设计中，试验乙和,不能,形成对照，原因是有,个变量。,试验丙,2,如空气充分，甲试验中有2颗种子没,有萌发其可能原因是,。,种子胚已经,96/354,97/354,第三章 绿色植物与生物圈水循环,一、选择题,1.植物体内运输水和无机盐主要是 （）,A.筛管 B.导管 C.形成层 D.胞间连丝,2.植物体吸收水分主要部位、运输水分通道以及水分散失“门户”依次是（）,A.气孔、导管、根毛 B.根毛、其控股、导管 C.根毛、导管、气孔 D.导管气孔根毛,B,C,98/354,3.高达数十米参天大树，其根系从土壤中吸收水分运输到树顶端，动力主要来自（）,A.输导作用 B.蒸腾作用 C.呼吸作用 D.光合作用,B,99/354,4.下面是观察叶片结构试验方法步骤，正确排列次序是（）,.将新鲜叶子平放在小木板上 .横向快速切割叶片 .右手捏紧并排两个刀片,.选取最薄一片制成暂时装片 .把刀片夹缝中存在薄片放入水中,A.B.C.D.,D,100/354,5.将以下各项中能正确描述水分在无机环境中和生物界中循环路径是（）,A.大气植物根系植物叶片大气 B.大气自然降水植物根系植物茎叶大气,C.植物叶片植物根系大气 D.自然降水植物茎叶植物根系大气,B,101/354,9.将一些干燥种子装入干燥试管中，放在酒精灯上烘烤，会看到,出现一些小水珠，这些小水珠来自,。这说明，水是,。,试管,内壁上,干燥种子,种子组成部分,10.植物叶片结构由,、,和,叶脉组成，其中,是叶片骨架,含有支持作用。,表皮,叶肉,叶脉,102/354,11.右图为某植物茎结构示意图，请依据该示意图回答以下相关问题。,（1）图中所在位置主要含有起运输功效结构是,，运输物质是,。,导管,水和无机盐,103/354,2）图中所表示结构为,，其特点是能够进行,，形成新木质部和韧皮部。因为有了这一结构，所以该植物茎能够,。,形成层,分裂,不停加粗,（3）图中箭头表示意思是 。,水和无机盐经过导管向上运输,104/354,12.水分和无机盐是经过茎哪部分运输？某同学做出了以下探究。,做出假设：水分和无机盐是经过茎木质部运输。,探究方案：取一段柳枝条。将其下部处理成只有木质部后，插入装有土壤浸出液（无色透明，其成,分为水和溶解在水中无机盐）广口瓶中；观察并统计试验现象。,105/354,请分析回答以下问题。,（1）该同学做出假设依据是：茎木质部中有,是上下相连通。,（2）该试验用带叶枝条，目标是经过叶片表皮上,进行,来促进,和无机盐运输。,导管,气孔,蒸腾作用,水,106/354,（3）为了能够在茎横切面上或纵切,面上观察到溶液位置，需要将该同,学方案中无色透明土壤浸出液改,为,来做试验。,红墨水,107/354,第四章 绿色植物是生物圈中有机物制造者,一、选择题,1.绿色植物细胞光合作用场所是(),A.细胞质 B.叶绿体 C.线粒体 D.细胞核,2.金鱼缸中经常加一些新鲜水草，其在白天作用主要是 （）,A.增加鱼缸中食物 B.营造鱼生活环境 C.增加鱼缸中氧气 D.增加鱼缸中二氧化碳,B,C,108/354,.以下有利于促进根系呼吸作用办法是 （）,A.施肥 B.浇水 C.中耕松土 D.锄草,4.低温储备蔬菜和水果科学原理是温度低能够 （）,A.降低细菌病害 B.使呼吸作用弱，有机物消耗少 C.促进光合作用积累 D.使蒸腾作用弱,C,B,109/354,5.细胞中呼吸作用主要场所是（）,A.线粒体 B.叶绿体 C.细胞核 D.液泡,A,6.绿色植物经过,作用制造有机物，不但满足了本身对有机物需要，而且为生物圈中其,他生物提供,。所以，绿色植物是生态系统中,。,光合,食物,生产者,110/354,7.细胞利用,将有机物分解,成,和水，而且将储存在有机物中能量释放出来，供给生命活动需要，这个过程叫呼吸作用。呼吸作用是生物共同特征，主要是在活细胞,中进行。,氧气,二氧化碳,线粒体,111/354,8.如右图表示植物叶片表皮上气孔开闭，据图回答以下问题。,图中,表示气孔，它是由一对,半月形,细胞组成。,表,示叶绿体,保卫,112/354,2）.植物在正常生理状态下，假如气孔处于图甲所表示状态时：光合作用过程中，,经过气孔进入，,经过气孔出来；呼吸作用过程，,经过气孔进入，,经过气孔出来；蒸腾作用过程中，,以气体状经过气孔散失到大气中。,二氧化碳,氧气,氧气,二氧化碳,水,3）.夏天中午气孔大都处于乙状态，,其意义是降低叶片,作用，,预防,过分散失,水,分,蒸腾,113/354,9.请完成试验设计（1）提出问题：光合作用是否需要叶绿素？,（2）做出假设：,，,。,（3）试验方案,试验器材：,光合作用需要（或,不需要）叶绿素,114/354,银,边天竺葵（银边天竺葵边缘是白色，不含有叶绿素，其余部分是绿色）。烧杯、培养皿、三脚架、酒精灯、石棉网、镊子、试管、滴管、酒精、碘液、载玻片、盖玻和显微镜。,试验步骤,115/354,素。结果预测：,，,。试验分析：该试验为何不用黑纸盒遮盖？试验对象是什么？,，,，,。,（5）我结论：,原来绿色部分遇碘,呈蓝色，白边缘则不变色,光合作用需要叶绿素,本试验探究光合作用部位，白绿,不一样部位为对照，所以不需要遮光,，,而是植物体中没有叶绿体部分,116/354,117/354,第五章 绿色植物与生物圈中碳氧,平衡,.1.以下维持大气碳氧平衡关键是 （）,A.动物呼吸作用 B.大气本身调整 C.微生物分解作用 D.植物光合作用,2.光合作用、蒸腾作用都是植物主要生理功效它们进行主要场所是 （）,A.根 B.茎 C.叶 D.种子,D,C,118/354,3.在一个密闭生态鱼缸中，绿色水生植物和小鱼能较长时间存活。某同学为了增强水生植物光合作用，向密闭生态鱼缸中通入适量二氧化碳，结果是 （）,A.有利于植物存活，不利于小鱼存活 B.即有利于植物存活，也有利于小鱼存活 C.不利于植物存活，也不利于小鱼存活 D.即不利于植物存活，也不利于小鱼存活,B,119/354,4.植物在白天和夜间光合作用与呼吸作用特点是 （）,A.白天进行光合作用，呼吸作用停顿 B.白天进行光合作用，呼吸作用夜间停顿,C.叶片进行光合作用，不进行呼吸作用 D白天光合作用强于呼吸作用，夜间不进行光合作用,D,120/354,5.绿色植物在,过程中制造氧气，超出了本身,对氧气需要，其余氧气都以,形式排到了大气中；绿色植物还通 过,不停地消耗,大气中二氧化碳，这么就维持了生物圈中,和,相对平衡。,6.比较光合作用与呼吸作用异同，填,写下表:,光合作用,呼吸作用,气体,光合作用,CO2,氧,121/354,光合作用,呼吸作用,条件,需要,。,有光无光都可进行,场所,含 细胞,所以 细胞,原料,，,和,。,，,和,。,产物,，,和,。,，,和,。,能量改变,物质改变,二氧化碳,水,有机物,氧,有机物,氧,CO2,水,制造有机物储能,分解有机物放能,无机物有机物,有机物,无机物,光,叶绿体,活,122/354,7.1862年，德国科学家沙克斯做过这么试验：他天天早晨、黄昏、深夜分别从同一植物上摘下片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下一样大小一块圆片，烘干后称重。结果发觉深夜取下来叶片最轻，早晨取下来比较重，黄昏最重。他又把这三个圆片放入酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色。结果发觉深夜颜色最浅，黄昏颜色最深。试分析说明早晨、黄昏、深,夜出现三种不一样结果原因。,123/354,1）早晨样品比较重，这说明,天亮后植物可进行光合作用，合成有机物。,（2）黄昏样品最重，碘液处理时蓝色最深，这说明,机物最多。,（3）深夜样品最,经一整天光合作用，合成有,轻，碘液处理后颜色最浅，这表明,夜晚呼吸作用消耗了白天合成有机物。,124/354,8、如右,图中A与,B两装置,分别表示,种子呼吸作用和幼苗光合作用，,请据图回答下列问题。,1）向A中加适量水，一段时间后种子呼吸作用,；幼苗光合作,用,，其原因是,，,。,加强,加强,种子呼吸作用加,强后提供幼苗较多二氧化碳
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