小小养殖场教案.doc

小小养殖场
一、教学内容：北师大版小学数学第二册第30~31页。
二、教学目标：
1、结合生活实际、理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含义。
2、能在具体情境中把握数的相对大小关系。
三、教材与学生分析：
通过创设“小小养殖场”这一生活情境，使学生体会数量之间的大小关系，理解多一些，多得多，少一些，少得多和差不多的含义，使学生建立数感。
学生数感的建立是要长久培养的，因此，创设各种各样的生活情境，使学生的数感在潜移默化中慢慢形成。
四、教学重点：
理解多一些，多得多、少一些、少得多和差不多的含义。
五、教学难点：应用含义解决生活中的实际问题。
六、教学过程：
（一）、激趣导入：
1、同学们，你们喜欢小动物吗？小小养殖场里有很多小动物，你们想不想去看啊？（出示课题）。
二、主题图探索。
1、养殖场里小动物真多啊，从图中，你能发现哪些数学信息？（课件出示）
2、指名汇报看到了什么？教师板书
  鸡：100只    鸭：92只           鹅：   22只
3、说一说：谁最多？谁最少？谁比谁多？谁比谁少？
 4、鸡和鸭比，用什么词语合适些？鸡和鹅比呢？鸡和鹅比？怎么样？ （引导学生说出多一些、多得多、少一些，少得多）。
5、把100、92、22这三个数分别比较，100和92比用哪一个词更恰当呢？说说理由？
6、小结：两个数相差不是很多时，一般相差10以内，我们就说多一些或少一些，当两个数相差比较大的时候，就用多得多或少得多。
7、淘气还发现了养殖场里羊的只数与鹅的只数差不多（课件出示），想一想，羊可能有几只？你是怎样想的？
（三）新知运用，点拨引导。
1、那么，谁能从现实生活中举几个例子来说明呢?（教室里师与学生比）（生与生比）
2、淘气笑笑他们正在进行体艺活动，请看（课件出示练一练第一题。）
3、笑笑和淘气在比爸爸的年龄。第二题。
4、两只小松鼠摘了两罐松果。第三题。
5、下面的说法对吗？
6、猜数游戏。猜一猜养殖场里有几只兔子？（97只）
四、课堂总结：
这节课你学会了什么？还有什么不明白的？开心吗？