红色的画教案.doc

红色的画
大庆路小学：吉娟玲
目标：1认识三原色以及红色为主的美术作品的展示，是学生感受和认识红色特有的美感，进一步红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。
2以红色为主要颜色，绘制一幅以红色为主的画，表达自己的情感、
重点：认识三原色，感受红色特的美感以及在画面上的运用。
难点：引导学生在感知的基础上有红色表达自己的感受，启发学生的发散思维。
学习材料：
教学过程及设计：
一 导入新课
1 教师出示红包 提问：这个红包在什么时候用？什么要用红色的包而不换成其它颜色的？
2 什么时候红色用的最多？
二 认识三原色
1 师解红色的特点：用任何颜色都无法调合出来的。
2提问：还有两种颜色也是不能调合出来，你们知道是哪两种颜色吗？生讨论。
师板书：红 黄 蓝
3 师小结，进一步让学生理解三原色。
4 看书讨论
（1）红色的画与其它色彩的画有什么不同？给你的感觉有什么不一样？
（2）红色的画有意哪些素材为表现内容？（生活中红色的物象、喜庆欢快的场面等）
(3)看书上的作品说说，红色的画大都用了哪些颜色？(橙色 紫色)
（4）小结：多选用相邻色是画面更协调更统一。
三 学生实践创作
布置作业：以红色为主，画一幅画。
四 欣赏评析
组织学生展示、交流、讲评。
六、拓展
我们能以红颜色为主来画一幅画，那么用其它颜色也能画一幅画吗？

课后反思：
    通过本课的教学活动，使学生对日常生活中的色彩美有了初步的感受能力，认识三原色红色和相邻近的其他颜色。并通过各种具有民间喜庆特色的物品，及红色为主的美术作品的展示，使学生感受和认识红色特有的美感，增强对色彩学习的兴趣，在此基础上进一步认识到红色的画产生的热烈、喜庆的艺术效果。学生在学习的过程中，能积极的把自己的感受表现在作品上来。从学生的作品中也能充分体现出红色特有的美感。通过教师的引导，加强了对学生探究式学习及合作学习能力的培养。在今后的教学中，要不断的完善课堂教学，使学生学有所获、学有所乐、学有所思。