(部编)人教语文2011课标版一年级下册8静夜思-(3).doc

静夜思教学设计人教版小学语文一年级下册第四单元第8课 段谭中心小学 鲍莉平一、教学目标：1、认识9个生字（夜 思 床 光 疑 举 望 低 故），会写4个字（思 床 前 光 ）。2、正确、有感情地朗读，背诵这首古诗。3、感受诗歌所描绘的美好意境，产生对中华传统文化的热爱之情。二、教学重点、难点重点：1、认读生字，写生字 2、朗读、背诵古诗难点：感受诗歌所描绘的美好意境，体会诗人思念故乡的心情。三、教学准备: 课件、音频四、教学过程（一课时） （一）、自我展示，激发学习兴趣同学们，你们会背古诗吗？指三四名同学起来背诵。 （二）、猜谜导入，揭示课题1、 咱们班小朋友肚子里装着很多诗哦！称你们小诗人一点儿也不过分，小诗人们，老师给大家带来了一则谜语： 有时落在山间，有时挂在树梢， 有时像面圆镜，有时像把镰刀。 （谜底：月亮）2、 同学们，你们喜欢月亮吗？从古至今，许多诗人和你们一样也很喜欢月亮，今天，我们就来学习一首有关月亮的古诗静夜思。 （课件出示课题并板书：静夜思）这首诗的作者是唐代诗人李白（介绍李白及创作这首诗的背景）今天咱们这些小诗人要好好学习大诗人李白的静夜思。 （1）、齐读课题3遍。教师指导读（不要拖音，有节奏）再点名读课题。 （2）、这三个字你们认识吗？（提示前鼻韵母、整体认读音节和平舌音）重点认读生字“夜”能给他们找找伙伴吗？（组词：安静 夜晚 思念）引导学生连起来说题目的意思：安静的夜晚，作者在思念什么？让我们走进这首诗。 （三）、初读诗文，自主识字1、教师范读课文，学生边看图边欣赏。（出示PPT课件静夜思背景图及背景音乐）(整体感知课文，体会古诗的韵味和美好的意境，在教师声情并茂的范读中、在欣赏优美的画面和动听的音乐中，提高学生的审美情趣。)2、 打开课文用自己最喜欢的方式读一读或者背一背!3、 仔细观察，诗里面的字你认识了哪几个？是怎么认识的？把不认识的字用自己喜欢的符号画出来，借助拼音多读几遍。4、同桌互读古诗，互相评议。5、指名读文，师生共同评议。 （四）、语境识字，熟读诗文1、 PPT出示生字，教师引导并带领学生拼读3遍。2、 学生分组熟读生字并组词，5分钟后选一名代表展示成果，并分享拼读时应注意什么。3、 全班开火车认读生字，再齐读（大声、小声）4、游戏巩固：（1）找朋友。为生字宝宝找到自己的拼音朋友。（2）摘苹果 (让学生在主动识字中享受成功的喜悦，在交流识字方法和当“小老师”活动中，鼓励学生用自己的方式记住字形,培养学生的创新能力.)5、这些字都会读了，古诗是不是也能读正确呢？ （1）指名读古诗，其他学生认真听，准备给同学正音。 （2）读后正音。6、(课件出示插图，配上古筝乐曲) 谈话：小朋友，现在请你们静静地欣赏这幅图，看看在这样一个安静的夜晚，李白站在窗前难以入睡。他看到月光穿过窗又洒落在窗前，那月光明亮如霜。仰望那天上的明月，又低下头看看地上的月光，一股思念家乡，思念亲人的情感，在他的心里油然而生，于是他写下了这千百年来感动着每一个中国人的著名诗篇静夜思。（1）离开家乡，离开亲人，李白的心里一定非常（生说：难过、伤心、悲哀)（2）教师范读，学生看着画面，想着教师刚才的讲解感受诗中之情。（3）小朋友，此时的你们看到月亮你想到了什么？（播放乐曲）（预设）生：“看到月亮，我想到了在外面赚钱的爸爸。”“看到月亮，我想到了好朋友。”“看到月亮，我想到了爸爸、妈妈，我很想他们回来，每天可以看到他们。”师：诗人看着挂在空中的明月，会想到什么呢？他想到了故乡的什么呢？”生：“他想到了故乡的那座小山。” “他想起了家门口的那条小溪。” “他想起了故乡的亲人。”师：是啊，在这样的夜晚，我们是多么思念亲人啊。下面我们就带着自己及李白的思念读这首古诗5模仿练读，想象意境。6角色表演：小朋友，现在请你们就把自己想象成李白，远离家乡，远离亲人，在一个静静的夜晚，站在窗前望着圆月(生双手合拢放在背后，深情吟诵)7指名最佳表演者上台表演，配以乐曲。8通过多种方式背诵积累这首古诗。设计意图：深入感知课文中的情感，但不是用分析的办法，而是利用诗意的画面和故事，用播放音乐和有感情地朗读的办法，使学生整体感知，这样符合一年级学生的年龄特点，特别是农村里百分之九十多的留守儿童感受得会更深，这首诗很短，含义又及深，很难让一年级的学生全面理解，这里只是让学生有初步的感受，今后每一位学生都会用一生的时间去品读这首诗。 （五）、观察描摹，指导书写1、出示田字格中的字：“思、床、前、光”，引导学生观察每个字在田字格中的位置，每一笔都写在什么位置？写的时候应该注意什么？2、教师范写。3、学生描红、临写。一描二写三坐好（提醒学生的坐姿与执笔方法）4、把自己认为写的最满意的字向同学和老师展示。六、课堂小结七、课外作业：1、把静夜思背给家长听。 2、看看夜晚的天空，把看到的景色画下来。八、 板书设计： 静夜思 （唐）李白 床前/明月/光， 疑是/地上/霜。 举头/望/明月， 低头/思/故乡。