唱歌《我们都是好朋友》.doc

唱歌《我们都是好朋友》
活动目标：
1、学唱新歌《我们都是好朋友》。
2、在掌握歌曲旋律的基础上，根据图片的暗示掌握歌词并主动匹配，演唱歌曲。
3、努力用美好的歌声来呼唤人们爱护大自然。
活动准备：　
1、四张图片（小兔、小鸟、小鱼、熊猫；小兔、小鸟、小鱼、熊猫的大自然家园被污染后的样子）
2、磁带、录音机
活动过程：
1、 教师出示动物图片，并提问
⑴、黑板上都有哪些动物？（小兔、小鸟、小鱼、熊猫）
它们都生活在哪里？都吃什么？（幼儿自由讨论，师小结幼儿讨论的内容）师：可是，我们生活的这个地球上啊，发生了一些变化，让这些小动物的家园不再美丽了。让我们一起来看看到底发生了什么变化（出示大自然被污染的图片）
⑵ 、图片上的大自然怎么样啦？为什么？（大自然被污染了，因为人们不爱护环境）
2、幼儿理解并学习歌词师：大自然收到污染了，小动物的家园不再美丽啦，它们也都很难过、很伤心，你们是不是这些小动物的好朋友啊？原不愿意帮助他们呢？那老师这里啊，也有一群热心的小朋友，也很想帮助它们，让我们一起听听磁带里的小朋友是怎么帮助它们的。（放磁带录音）
你们都听到了什么？歌中小朋友是怎么唱的？怎么帮助这些小动物的？（绿草给小兔、蓝天给小鸟、清泉给小鱼、森林给熊猫）注：如幼儿没听清楚，师弹琴范唱，同时让幼儿熟悉前奏。
3、学唱歌曲
⑴、教师边指画边唱相应的歌词，速度放慢，整首教唱。
⑵、幼儿学唱，教师重点纠正第三、四乐句的唱法，以及引导幼儿最后两句能开心地演唱。
⑶、幼儿完整地演唱歌曲，教师可弹琴，也可放磁带让幼儿跟唱。
⑷、幼儿熟悉歌曲后，教师可提唱歌时情绪上的要求（前4句要优美，最后两句要自豪；可站起来唱，注意换气）⑸ 请唱得好、表现力强的幼儿上台唱。
4、创编歌词（教师引导：除了这些小动物以外，还可以有什么小动物也需要我们帮忙的。）
⑴、请四个小朋友前四句接唱自己创编的歌词，后两句齐唱。
⑵、师弹钢琴，幼儿各自唱自己创编的歌
5、幼儿完整地表演唱
6、小结。
活动延伸：将幼儿心中帮助小动物的方法绘画出来。