小学二年级上学期语文学科教学工作计划.doc

小学二年级上学期语文教学计划
高亚丹

一、学科课程教学计划
  （一）学生情况分析
     本班共有学生70人，大部分同学有责任心，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。经过一年的努力学生在识字水平上有所提高，二年级的识字教学有一年级950个课内识字及不定量的课外识字作为基础，师生均觉得轻松了许多。可以这么认为，学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的一定语境认读生字是一件非常迅速而又容易的事。但在优等生与潜能生的差距还是比较大的，在教学中还应多关注潜能生的发展。
  （二）教学目标：
     1、学习习惯
    （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。
    （2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。
    （3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。
    2、汉语拼音
    （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
    （2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。
     3、识字写字
    （1）准确认读 450个 生字。会默写出350个生字。
    （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。
     4、口语交际
    （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。
    （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。
    （3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。
   5、阅读
    （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。
    （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。
    （3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。
    6、作文
    （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。
    （2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。
    （3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。
    （4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。
   （三）教学措施
     1、充分利用阅读课，注重读写结合。
     2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。
     3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。
    4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累词语。
   （四）教学进度
周次
教 学 内 容
课时
实施情况 
1
识字1
2

2
1秋天的图画 4古诗两首
2黄山奇石 活动课
3植物妈妈有办法
9

3
语文园地一 识字2
测试、分析 5一株紫丁香
9 

4
6我选我 7一分钟
4
中秋节放假 
5
8难忘的一天 语文园地二
测试、分析 活动课
9

6

0
国庆节放假

7
9欢庆 11我们成功了
10北京 12看雪 活动课
9

8
语文园地三 识字4
测试、分析 13坐井观天
9

9
14我要的是葫芦 16风娃娃 活动课
15小柳树和小枣树 17酸的和甜的
9

10
语文园地四 18称赞
测试、分析 识字5
9

11
19蓝色的树叶 21从现在开始
20纸船和风筝 活动课
9

12
语文园地五 识字6
测试、分析 22窗前的气球
9

13
23假如 25古诗两首
24日记两则 语文园地六
9

14
活动课 识字7 26“红领巾”真好
测试、分析 27清澈的湖水
9

15
28浅水洼里的小鱼 语文园地七
29父亲和鸟 测试、分析
9

16
活动课 30我是什么
识字8 31回声
9

17
32太空生活趣事多 活动课
33活化石 34农业的变化真大；
9

18
语文园地八
测试、分析 总复习
9

19
总复习

20
总复习

21
总复习 期末考试

二年级上学期语文教学计划

驻马店市第九小学 高亚丹

2012-8-31