六国论练习.doc

六国论练习一、选择题 1.下列加点字词拼音全对的一项是( ) A.六国互丧 (sng) 小则获邑(y) 燕(yn)赵之君 悒(y)悒不乐 B.胜负之数(sh) 劫(ji)后余生 胆怯(qi) 一丝不苟(gu) C.喷薄(b)而出 沟壑(h)纵横 油腻(n) 憩(q)息 D.峥(zng)嵘岁月 五彩斑斓(ln) 深邃(su) 抽搐(ch) 2.下面关于六国论及相关知识的表述有误的一项是( ) A.苏洵，北宋眉山人，字明允，自号老泉，世以其父子俱知名，称“三苏”，有诗赞曰“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共比高。”著有嘉祐集。 B.六国论是一篇史论，主要论述了六国灭亡的原因，其本意在于悲叹六国因赂秦而惨遭亡国。 C.本文开篇便提出了中心论点，然后又将这一中心化为两个小分论点，分别加以阐述论证，接着提出解决问题的方法，最后达到讽谏的目的。 D.本文语言颇有特色，句子长短相间，错落有致；有对偶句、排比句、比喻句，丰富多彩，交相辉映。 3.下列加点词全属于使动用法的一项是( ) (1)诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 (2)后秦击赵者再，李牧连却之 (3)后人哀之而不鉴之 (4)木直中绳，輮以为轮 (5)于其身也，则耻师焉 (6)驼业种树 (7)若不阙秦，将焉取之 (8)以地事秦，犹抱薪救火 (9)君将哀而生之乎 A.(1)(2)(4)(7)(9) B.(1)(3)(5)(6)(8) C.(2)(3)(4)(7)(8) D.(2)(4)(5)(7)(9) 4.下列加点词与现代汉语意思相同的一项是( ) (1)思厥先祖父 (2)存亡之理 (3)至于颠覆，理固宜然 (4)较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍 (5)可谓智力孤危，战败而亡 A.(1)(2)(4) B.(3) C.(2) D.(2)(4)(5) 5.下面句子翻译，判断正误。 (1)后秦出赵者再，李牧连却之 译：后来秦两次攻打赵，李牧连连退却( ) (2)奉之弥繁，侵之愈急 译：送给秦越多，秦国侵犯他们也就越厉害( ) (3)且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。 译：况且，燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候可以说智谋穷竭，国势孤立危急，战败而亡，实在是不得已。( ) (4)苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 译：如果凭着偌大天下，却跟随六国灭亡的前例，这就在六国之下了。( ) 【能力素质提高】 六国论(节选) 苏辙 尝读六国世家，窃国天下诸候以五倍之地，十倍之众，发愤向西，以攻山西千里之秦，而不免于灭亡。常为之深思远虑，以为必有自安之计。盖未尝不咎其当时之士，虑患之疏，而见利则浅，且不知天下之势也。 夫韩、魏不能独当秦。而天下之诸候藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦，秦人不取逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国，齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩、魏，使韩、魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵；以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉?不知出此而乃贪疆埸尺寸之利，背盟败约。以自相屠杀。秦兵未出，而天下诸候已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉! 六国论(节选) 李桢 以余观之，彼六国者皆欲为秦所为，未可专心罪秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其溺于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者也，视秦也无异也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅(sn据有)形便(地理形势有利)之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不克为秦所为，是以卒自弱，而取夷灭。 6.下列各句加点词的正确义项依次是( ) (1)窃怪天下之诸侯 (2)盖未尝不咎其当时之士 (3)故莫如厚韩亲魏以摈秦 (4)天下诸侯以自困矣 A.偷偷的过失排除困惑 B.私下(自谦词)责备排斥困乏 C.私下(自谦词)责怪排斥困窘 D.(谦词，不译)责怪摈弃困窘 7.解释六国论(李桢)加点的词。 罪秦( )；曾无虚岁( )；向使( ) 视秦也无异也( ) 8.翻译两文中的句子。 (1)彼秦者将何为哉 (2)惟其终不克为秦之所为 9.下列各句加点词用现代汉语用法相同的一项是( ) (1)以为必有可以自安之计 (2)为天下出身以当秦兵 (3)以攻山西千里之秦 (4)因得以自完于其间矣 (5)至于秦人得伺其隙，以取其国 (6)若此可以应乎无穷 A.(1)(4) B.(1)(3)(6) C.(1)(2)(3) D.(4)(6) 10.苏辙以为“使韩、魏无东顾之忧，而天下出身以当秦兵”的条件是 11.李桢认为六国与秦国相同处在于 ；不同之处在于 12.李桢以“未必不复增一秦也”的意思是 ；他以为六国“视秦无异也”是因为 ，他观点的局限性是 。