第三课展现我的风采(小学信息技术).doc

第三课 展现“我的风采”
——在演示文稿中插入图片

教材：广西教育出版社，九年义务教育《信息技术》五年级上册
学习目标：
（一）认知目标：
1. 学会在演示文稿中插入图片的方法。
2. 学会简单编辑图片、调整图片对象的层次。
3. 掌握插入剪贴画得的方法。
（二）能力目标：
1.能制作图文并茂的幻灯片。
2.培养学生信息处理的能力。
（三）情感目标：
1.让学生通过幻灯片的制作，体验成功的乐趣。
2.培养学生的合作探究精神。
教学重点：
学会制作图文并茂的幻灯片。
教学难点：
掌握在演示文稿中插入图片的方法，并学会简单编辑图片、调整图片对象的层次。
教学准备：
多媒体电脑网络教室，PPT课件，相应素材。

教学过程：
一、导入新课
1.广播老师编辑好的展现风采的演示文件，学生观看。
2.看了刚才的作品，你想说什么呢？同学们也想展现一下“风采”吗？
3.板书课题：展现“我的风采”——在演示文稿中插入图片。
二、学习体验
（一）收集展现自己的风采的照片
思考：怎样将照片储存到计算机中？
指名学生回答。
（二）在演示文稿中插入照片
接下来，我们来学习把存储在电脑里的照片放进演示文稿中。
文件分别放在“冠军风采、风采照片、背景图片”文件夹里。
1.学生自学课文第54—55页。
2.学生边自学课文边练习在演示文稿中插入照片。
①插入图片的步骤是怎样的？
②如何调整图片的大小？
3.小组交流：在Word和PowerPiont中插入图片的方法有什么异同之处？
4.指名学生操作演示插入图片并调整大小。
步骤：插入——图片——选择图片——点“插入”按钮——调整大小和位置
（三）安排多幅图片的画面布局
为了多方面展示自己的风采，把多幅照片插入PPT里，如何安排这些照片在画面中的布局呢？
1.学生自学课文第56页。
2.学生边自学课文边练习在演示文稿中插入多张照片，并调整布局。
3.小组交流：如何调整图片的层次关系呢，使画面布局更美观？
4.指名学生操作演示插入多张图片并调整布局，边操作边讲解。
三、实践操作
文件分别放在“冠军风采、风采照片、背景图片”文件夹里。
1.从提供的素材里挑选你喜欢的体育明星照片，运用本课所学的技能编辑一张展示他们风采的幻灯片。
2.或从我校的“才艺展示”照片中选择几张编辑一张展示他们风采的幻灯片。
3.学生比赛看谁编辑得又快又好。
四、展评作品
1.利用教学系统展示部分学生作品。
2.互相评价作品。
作品评价标准：
①主题明确，可读性强。
②布局合理，版面美观。
③风格独特，色彩和谐。
3.学生继续编辑、修改作品。
五、拓展学习
我们也常常在作品中运用一些剪贴画来修饰幻灯片，你会在幻灯片中插入剪贴画吗？
学生尝试在幻灯片中插入剪贴画。
六、课堂总结
通过本课的学习，你学会了什么？
鼓励学生课后挑选自己的照片制作展示自我风采演示文稿。