我的研修指导工作计划-第四小组.docx

我的研修指导工作计划（管理员）
姓名
保吉艳
学科
语文
地市
西宁
区县
大通县
单位
逊让中心学校
阶段
研修内容
工作重点
活动设计
激励措施
阶段成果
培训准备
制定研修计划，使学员了解研修操作平台，进行诊断测评，让学员选择网络课程。
制定小学语数英研修计划，以教研组组建团队（校级研修坊），熟悉平台，了解研修各阶段主题。
组建QQ群，建立校级坊，相互熟悉，便于开展研修活动；组织本校教师训前集中1天，开班动员，熟悉方案，明确研修任务，制定指导研修计划。
全员参与制定研修激励制度，并发布公告。
组织学员学习研修方案，明白本次活动研修的内容及学习任务。
培训前期

熟悉研修方案，明确研修主题。

让学员确定主题，制定个人研修计划。

让学员明白学习任务及研修考核办法，熟悉培训安排，合理安排学习时间与进度，熟练网络操作培训指导。
在群里表扬积极学习参与的学员。

让学员也完善自己的学习方案，参与网上学习。
阶段
研修内容
工作重点
活动设计
激励措施
阶段成果
培训中期
线上学习和线下研修，学习案例课程，提交教学设计，课堂实施，评价诊断，提交教学反思。
检查学员学习情况，组织学员集体备课，课例观摩，集体分析研讨。学员研修成果的评价与反思。
了解学员线上研修情况，利用集体备课，课例观摩等活动进行线下整合。汇报坊中出现的问题，并集体研讨方法加以解决。展示学员研修成果，评出本坊优秀作品。
在群里表扬积极学习参与的学员。并发公告加以推广表扬。
线下研磨的作业形成资源包，以简报形式进行小结。
培训后期
研磨后作品打包
修改完善研磨作品并成资源包
对线下推选出的的优品加以修改，完善
召开研修总结会，展示优秀成果。
发一期简报全面展示本坊学员的研修成果及总结。
资源开发
集体备课、制作课件、评教评学、下载视频图片、反思整改、网络上传分享
实践测评
通过学员间相互研讨，研磨优秀作品，推荐本校10%的优秀资源到县区。将学科与信息技术有机相结合，制作出自己称心满意的作品。通过组织观摩、网络研修、线下实践，提升了教师的专业发展。