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团扇教学反思
篇一：团扇教学反思

　　本课以分散了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进展观赏、评述、设计等活动。我在教学设计上，先让学生观赏团扇，初步了解中华民族的扇文化，领会扇面画的艺术魅力，从作品形式美的角度进展简洁的评价。设计并剪出团扇的外形，结适宜合纹样图案的根本格式安排扇面，并运用绘画、剪贴等方法进展装饰。教学一开头，我用课件播放有关团扇的古诗、古画，同时参照教材的前导语配上讲解词，营造情境，在古文化的气氛中进入教学活动。说扇知扇环节先让学生分组沟通课前搜集的有关团扇的文字和图片资料，说说对团扇的熟悉，同时我也参加学生的沟通活动，师生共同学习团扇的制作工艺及特点。

　　接下来进入对教材中团扇作品的观赏，我先提出赏析要点，如扇面画的、内容、造型、颜色、风格、构图特点等，然后根据自己的喜好分组，每组重点争论一件作品，最终师生一起沟通评析结果。赏扇评扇环节应注意调动学生参加学习活动的积极性。剪扇画扇环节留意引导学生依据扇面的外形合理安排画面，装饰扇面的方法则描绘、剪贴均可。

　　作品完成后，布置了一个展现台，提示学生用白色或黑色的皮纹纸折成一个支架，把团扇作品摆放在支架前进展展现，实行互评的方式进展评价。教学延长可让学生在课内观赏局部折扇及其扇面画，课后我鼓舞学生用教材供应的特别材料和方法尝试做一把团扇。

　　篇二：团扇教学反思

　　我所上的这节课，事先让学生自己在家里预备一根筷子，让家长帮助把筷子劈开一点。在学习过程中，重点以观赏为主，做手工为辅。我们美术课业内容分为三局部：绘画、手工、观赏。以往的讨论课多数以前者为主，这次我选择了后者。在课堂上，通过生动的课件展现、课前资料的查找。学生的学习积极性很高，并且从探讨中发觉了许多以前不知道的学问，如扇面画的、内容、造型、颜色、风格、构图特点等。每组重点争论一件作品。在最终的课堂小结中，学生都谈出了自己的学习感受，可见，观赏课提高了学生的鉴赏力量。 在最终的制作中，有的同学能完成作业，有的同学这时团扇只是做出了根本形，()有的同学还没有进展添画形象和装饰，我想，假如前面的观赏分析中，我再紧凑一点，这节课，学生的制作就会更充分了。

　　还有简易苍蝇拍，这几个学生还演了一段苍蝇拍的广告。你不得不佩服学生的想象力和制造力，还有他们的表现力！

　　篇三：团扇教学反思

　　本课以分散了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进展观赏、评述、设计等活动，可以培育学生各方面的素养。

　　我所上的这节课，事先让学生自己在家里预备一根筷子 , 让家长帮助把筷子劈开一点 . 在学习过程中 , 重点以观赏为主，做手工为辅。我们美术课业内容分为三局部：绘画、手工、观赏。以往的课堂多数以前者为主，这次我选择了后者。在课堂上，通过生动的课件展现、课前资料的查找。学生的学习积极性很高，并且从探讨中发觉了许多以前不知道的学问，如扇面画的、内容、造型、颜色、风格、构图特点等。每组重点争论一件作品。在最终的课堂小结中，学生都谈出了自己的学习感受，可见，观赏课提高了学生的鉴赏力量。

　　在最终的制作中，有的同学能完成作业，有的同学这时团扇只是做出了根本形，有的同学还没有进展添画形象和装饰 , 还有简易苍蝇拍 , 这几个学生还演了一段苍蝇拍的广告 . 你不得不佩服学生的想象力和制造力 , 还有他们的表现力 ! 我想，假如前面的观赏分析中，我再紧凑一点，这节课，学生的制作就会更充分了。

　　这节课，假如 教师可以提前让学生自己搜集更多关于团扇的文字资料与图片资料，以便于课堂上的沟通。再就是团扇素材比拟少，教师应当预备质量高，画面、音效讲究的课件，精巧的画面配上高雅、轻松的古典音乐和的悦耳的童声，创设出美丽的情境，会使学生真正感受到中华民族古老扇文化的魅力。还有就是教师在叙述扇文化的时候可以把一些故事、传奇、名人轶事等穿插在教学活动中，更会调动学生学习的积极性与主动性。数列教学反思书信教学反思授课教学反思