万以内数的组成.doc

导 学 案 年级： 二年级 学科： 数学 执教人： 课题第六课时 万以内数的组成教学内容课本p83例6三维目标知识与技能通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。过程与方法让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。情感价值观培养学生的学习兴趣及初步的观察、概括能力。教学重难点学会读写万以内的数。（末尾，中间有0。）教学准备课件导学环节师生行为设计理念目标导学复习准备1、在下面的每个数的后面接着写出三个数。（1）569（ ） （ ） （ ）（2）1998（ ） （ ） （ ）（3）9997（ ） （ ） （ ）2、填空。（1）在数位顺序表里面，从右边起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）。（2）读出下面的数。368读作（ ）820读作（ ）409读作（ ）500读作（ ）4758读作（ ）（3）写出下面各数。一百二十三写作 六百写作 四百五十写作 三百零六写作 五千七百三十写作 问题导学1、提问：你是如何数星星的？2、万以内数的组成：在计数器上拨出小立方体的数量 总结：万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。学生在已有知识的基础上，学会读写万以内的数（中间、末尾有0），且能总结出读写万以内数的方法。让学生学习用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，逐步发展学生的数感。拓展导学导学反馈这节课你有什么收获？作业布置第87页 1、2板书设计 万以内数的组成万以内的数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的。执教后记