小班健康天冷我不怕教案反思.doc

小班健康天冷我不怕教案反思1、小班安康天冷我不怕教案反思 活动目标： 1、不怕冬天的严寒，乐观参与体育熬炼。 2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。 3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 活动重点： 不怕冬天的严寒，乐观参与体育熬炼。 活动难点： 体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。 活动预备： 幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物仿照操，幼儿感受运动前后的变化。 1、教师：我们一起跟着音乐做仿照操吧!(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告知大家，做完仿照操后，感受身体和做操前有什么不同? 教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚熬炼身体后觉得身体有点热了，是由于我们运动了，所以身体就有点热了! 二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。 1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉?人们的哪些方面的转变让你觉得天气已经很冷了呢? 2、教师：书上的小朋友是如何抵挡严寒的呢3、教师：我们平常用哪些方式抵挡严寒呢? 教师小结：平常在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特殊的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套。“三、幼儿听故事北风爷爷你吹吧! 1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化? 2、教师：小鸟和小猫怎么了? 3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷? 4、北风爷爷最终到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水由于温度太低了也变的特殊冷!小动物都躲到暖和的地方去了，小女孩正在熬炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了! 四、师生共同总结抵挡严寒的方法。 1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵挡严寒呢? 2、让幼儿说一说。 小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参与熬炼身体，这样我们的身体就不怕冷了! 活动反思： 纲要提出了“幼儿园的训练活动，应是教师带着幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松开心的心理气氛中，乐观主动地去体验，实践，制造，促进幼儿身心和谐进展的一种训练活动。 2、小班音乐活动教案：宝宝不怕冷教案(附教学反思) 活动目标： 1.理解歌词，初步学唱歌曲并情愿用动作表达冬天不怕冷。 2.感受歌曲所表达的冬天不怕冷的乐观心情。 3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。 4.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 活动预备： 1.钢琴。 2.歌词相对应的图谱一套。 活动过程： 一、复习律动，谈话导入。 (适当地加强运动量，让幼儿感到身体温和。鼓舞不怕冷、仔细做动作的幼儿) 师：“小朋友，现在是冬天了，你们觉得冷不冷呢?” 幼：“冷。” 师：“怎样才能让我们的身体变温和呢?” 幼： 二、教师介绍歌曲(教师朗读歌词一遍)。 师：“有一群小朋友告知教师熬炼能让身体变温和，我们来听听他们是怎么熬炼的。”(教师朗读歌词一遍) 师：“北风呼呼，雪花飘飘，小朋友是怎么熬炼的?” 幼：“小手搓搓、小脚跺跺、小球拍拍。” 师：“小朋友真棒，教师觉得这儿歌不好玩，我想把它变成一首歌曲。” 三、教师完整演唱歌曲。 师：“小朋友听教师来唱唱吧。” 四、幼儿熟识歌曲旋律，学唱歌曲。 1.教师范唱。(教师出示图谱，帮忙幼儿记忆歌词) 师：“小朋友，你们想不想学学这首歌啊?” 幼：“想。” 师：“那小朋友再来听教师来唱一遍吧。” 2.跟着歌曲节奏一起拍手朗读歌词。 师：“我们来跟着歌曲节奏一起拍手朗读歌词。” 3.幼儿学唱歌曲。 师：“我们来加上动作，来唱唱这首歌吧。” 五、鼓舞幼儿完整地边唱边跟着音乐做仿照动作。 师：“我们加上动作再来一遍吧!” 活动反思： 在这个活动中，教师让幼儿先看教师做熬炼身体的动作，让幼儿说一说;再让幼儿仿照教师的动作，从中渗透歌词内容;最终学唱歌曲。但是幼儿兴趣点只关注了，如何去学动作，在学唱过程中，有点冷场。在下环节教师运用听、问答、念、唱，转变了学的方式，更能激发幼儿学的愿望，将歌曲一步一步的渗透到活动当中，帮忙幼儿体验和感受音乐，并学唱歌曲。 3、小班安康活动教案：冬天不怕冷教案(附教学反思) 教学目标 1、 懂得熬炼身体可以保持暖和的学问。 2、 学会怎么预防严寒，不怕严寒，坚持熬炼。 3、 培育幼儿熬炼身体的意识。 4、 初步了解安康的小常识。 5、 体验明显的季节特征。 活动预备 1、教学挂图。 2、幼儿怕冷的图片。 活动过程 1、 与幼儿沟通，参加争论。 如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢?是不是很怕冷呢?那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢?冬天这么冷，我们怎么办呢?(幼儿争论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子) 2、 教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们爱护得特别好，知道如何预防严寒，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它由于怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧! 3、 一边讲故事，一边让幼儿观看小兔怎么了。 4、 集体争论怎么预防严寒。 5、 出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮助解决方法。 如：第一幅图让幼儿帮助给戴手套，其次幅穿衣服，第三幅引导幼儿熬炼身体来加温。 6、教师总结：冬天虽然很严寒，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多熬炼身体，常常跑步，我信任小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再由于生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再严寒好不好，现在我们就出去熬炼吧! 活动反思 随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，很多家长反映孩子早上不愿早起，要睡懒觉。特殊是小班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得许多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参与户外活动，因此培育孩子冬天不怕冷是特别有必要的。 4、小班安康天冷我不怕教案反思 活动目标： 1、不怕冬天的严寒，乐观参与体育熬炼。 2、体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。 3、引导孩子乐于承受治疗。鼓舞、培育小朋友不怕打针的英勇精神。 4、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 活动重点： 不怕冬天的严寒，乐观参与体育熬炼。 活动难点： 体验冬天里体育熬炼前后的身体感受。 活动预备： 幼儿用书、教学挂图活动过程一、结合体育活动，小动物仿照操，幼儿感受运动前后的变化。 1、教师：我们一起跟着音乐做仿照操吧!(教师可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化)2、教师：告知大家，做完仿照操后，感受身体和做操前有什么不同? 教师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚熬炼身体后觉得身体有点热了，是由于我们运动了，所以身体就有点热了! 二、结合幼儿用书，引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。 1、教师：现在的天气，我们身体有什么感觉?人们的哪些方面的转变让你觉得天气已经很冷了呢? 2、教师：书上的小朋友是如何抵挡严寒的呢3、教师：我们平常用哪些方式抵挡严寒呢? 教师小结：平常在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特殊的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具“帽子、围巾、手套。“三、幼儿听故事北风爷爷你吹吧! 1、教师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化? 2、教师：小鸟和小猫怎么了? 3、小女孩在做什么?她怕北风爷爷吗?她用哪些方式证明白自己不怕北风爷爷? 4、北风爷爷最终到哪里去了教师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水由于温度太低了也变的特殊冷!小动物都躲到暖和的地方去了，小女孩正在熬炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了! 四、师生共同总结抵挡严寒的方法。 1、教师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵挡严寒呢? 2、让幼儿说一说。 小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参与熬炼身体，这样我们的身体就不怕冷了! 活动反思： 纲要提出了“幼儿园的训练活动，应是教师带着幼儿共同创设丰富多彩的活动，引导幼儿在轻松开心的心理气氛中，乐观主动地去体验，实践，制造，促进幼儿身心和谐进展的一种训练活动。