普宁二中新区景观设计规划方案文稿.doc

普宁二中新区景观设计规划方案
一、项目概况
1.校园简介
普宁二中新校区位于挺拔秀丽的大南山西麓，背靠笔架山峦，傍依水库，青山怀抱，绿水依依，环境清静宜人；新校区毗邻现代气派的普宁大道国际药品街和雄伟壮观的普宁新城门，是一块交通便利、闹中有静、钟灵毓秀的兴学宝地。新校区占地167.6亩，建筑面积68751平方米，总投资1.6亿元，按照国家级示范性学校的标准设计，普宁二中新校区不管是校舍建设还是教育教学等设施配套都是高起点规划，高标准建设，高要求配套。配置完善的教学楼、科技楼、办公楼、图书馆、艺术楼、学生宿舍楼、教工宿舍楼、运动场、餐饮服务中心等，配套理化生实验室、探究室、计算机室、地理历史各科专用教室、多功能厅、校园网等，所有教室都装配多媒体电教互动平台，是一所配套齐全、功能先进的现代化学校。新校区已于2012年2月12日交付使用，创新管理模式，实行全寄宿封闭式办学.
新校区现有30个教学班，2013年招生1324人，在校生1971人。在职教职工148人，专任教师127人，其中高级教师30人，一级教师32人。
普宁二中新校区建设项目，是揭阳市一项重点工程，更是一项重要民心工程，市委、市政府高度重视，全市人民高度关注，海内外乡亲更是大力支持，鼎力资助。市委、市政府决心举全社会的力量把普宁二中新校区打造成环境一流，校舍一流，设施一流，师资一流，管理一流，质量一流学校，把学校办成一所社会认可、 家长放心、学生向往的名校。

2.区位分析
2.1普宁二中的地理气候分析
普宁二中属亚热带季风性湿润气候，日照充足，雨量充沛，终年无雪少霜

2.2普宁二中新校区的位置
普宁二中新校区位于普宁市池尾街道多年山村（普宁大道南侧）

（区位分析图）
2.3普宁二中新老校区来往交通分析
（新老校区来往交通分析图）
3.校园历史积淀
3.1二中校园历史文化分析
普宁二中是
（新校区与文化有关的图）
4普宁二中生源竞争力分析
4.1 真正使用者的需求分析
4.2 潜在对手分析
4.2.1在普宁本地的竞争对手分析
4.2.2 在整个揭阳市潜在的竞争对手分析
5.现状分析
5.1普宁二中新老校区来往交通分析
（新老校区来往交通分析图）
5.2 周围环境分析
北面是普宁大道，南面是山体，东面是医院，西面是住宅
（卫星地图）
5.3空间功能分析
分为四大区，分别为学生生活区、科研教学区、体育运动区、校门区
（校园功能区分析图）
5.4道路交通分析
5.4.1周边道路交通
门口普宁大道，国道G324以及省道S17均有入口.普宁大道可直接到达普宁市区
5.4.2校内路交通

（校园道路交通分析图）
5.5 功能流线分析
区分主干道和次干道
（图：学生一天的活动流线
老师一天的活动流线
职工的可能活动流线
外来人可能的活动流线）
5.6景观视线分析
人在主要运动和静止时观赏到的视线
（校园道路交通分析图)
5.7.服务人群
主要服务人群有老师、校领导、学生
5.8项目景观现状分析
项目现状景观：校广场两侧种植，整体布局采用中间一条主干将个分区串联起来，纸自南向西一次为学生老师生活区、体育活动区、教学科研去、校门区。没有明显主次轴，区域内有建筑的、道路和围合形成4个主要绿地空间，即教学区两侧绿化带及内部两绿地、校门广场左右两绿地、主干校道绿、化带、学生生活区建筑两侧绿化带。
项目景观存在问题：没有形成明显的生态主轴线，绿化面积过少，没有主次之分，总体感觉生硬，休闲绿地面积少，绿地类型缺少变化，空间层次单一，总体搭配不合理。

（现状景观分析图）

二、 设计目标
凝聚现代环境设计的新理念，遵从生态环境景观设计的原理，用新颖的立意来体现校园文化的内涵，巧妙地运用园林建筑小品，园林植物进行空间的划分，最终为师生创造一个愉悦舒适、景色优美、亲切近人的学习生活环境。白墙、穿廊、小桥流水、绿树滴翠、鸟语花香、椰韵涌动，优美的自然景观构成一幅幅画卷，使师生在学习工作之余可以陶冶情操，谈经论道。除了课堂讲授、读书、电影、电视外，让学校中的每栋建筑，一草一木对大学生健康品格的塑造起着潜移默化的作用。
创造一个具有时代特色和地方特色，能满足同学们户外学习，活动，富有自己特色文化气息的校园环境，让学生们陶冶其中，对学校有一种“家”的感觉，建设有家的味道，

三、判断构思
1.1 是普宁二中
由于现在的新校区没有具体属于自己的校园文化，而且整个校园在景观上并没有进行详细深入地规划设计，在功能上也没有很好地将人融入到校园的设计中，只是单纯地进行一些简单的植物配置和小品的设计，所以新校区的整个校园给人一种很空洞的感觉，所以不管是在精神上还是功能上，普宁二中都要有属于自己的特点，要做到让人觉得，原来这才是普宁二中。

1.1.1 像普宁二中，与老校区一脉相承
（老校区铺装等的示意图）
1.1.2 更像普宁二中，更有二中的味道
1.2 是我们的普宁二中
1.2.1 在功能上更舒适
1.2.2 在文化上更相关
1.2.2 在精神上更有归属感
1.2.3.1 青春记录
（二维码意向图）
1.2.3.1 青春回忆
1.3 是美的普宁二中
1.3.1 外在美
1.3.1.1 景观重点
1.3.1.2 景观次重点（考虑加判断图）
1.3.2 内在美
1.4 是好用的普宁二中
1.4.1 增加休闲空间
（屋顶花园意向图）
1.4.1 增加校园绿化
（绿化现状图）
（绿色生态校园）【进行屋顶花园设计后】
（垂直绿化的意向图）【或者将绿墙PS到二中建筑墙面上】
1.5 打造普宁二中的特色亮点
1.5.1将教学融入景观设计，达到一种助学的效果
1.5.1.1 知识点与景观小品的结合
（知识点与小品结合意向图）
1.5.1.2 知识点与楼道宣传语的结合
（知识点与楼梯结合意向图）
1.5.2 结合互联网储藏青春，创造归属感
四、普宁二中的初步设计
设计原则
4.1 景观结构规划
（景观结构图）[一面二轴三区多点]
4.2 景观功能设计
（图）
4.3 景观节点设计
（图）
（入门广场）