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读《小学音乐课程标准》心得体会[范文]
学习《义务教育音乐课程标准》心得体会
10月16日我有幸参加了XX县区教研组杨老师关于义务教育音乐课程标准的讲座，通过本次培训学习，我受益匪浅，感触颇深，对新版的音乐课程有了更深刻认识和理解，更加明确了小学音乐课应该怎么样去上。
杨老师从不同的方面对新课标进行了讲解，他强调小学音乐教育的目的，不是培养音乐家，而是培养学生对音乐的兴趣和喜爱，提高音乐文化素养及审美能力。人的音乐美感属于社会意识，美感必须是“赏心悦目”、“悦耳动听”的，由感官快乐进而使精神需要获得满足而产生的那种愉悦。音乐它以其独特的艺术美，陶冶人的情操、净化人的心灵、美化人的行为，从而使人产生愉快的感觉。要使学生具备一定的审美能力和音乐素养，能够喜欢音乐、懂得音乐、欣赏音乐、表现新音乐课程标准中指出“音乐教育是进行美育的重要手段之一，而优美健康的音乐是审美主体获得美感的重要源泉。”
杨老师主要强调了调式的重要性，他说不管中学还是小学的音乐课都必须涉及到调式的讲解，通过讲解调式有助于学生对乐曲的分析与了解，在中学的音乐课里主要讲解西洋调式，小学音乐课里主要讲解民族调式，因为小学音乐课本里有好多的民歌，了解了民族调式以后有助于学生了解咱们民族音乐的色彩与风格。
杨老师首先从调式的理论开始详细的讲解，因为此次培训的老师除了好多年轻教师以外还有好多老教师，他们对调式比较陌生，为了照顾到年老的教师，所以杨老师详细的一步一步的讲解，分析了好多例子，如《交城山》《二月里来》《军民大生产》《国际歌》《嘎达梅林》等等，从民族调式到西洋调式、从五无声调式到七声调式、让我似乎又回到了大学时代，杨老师津津有味的讲解让我对调式又有了进一步了了解。在小学的音乐课里很少能用到这些大学里的理论知识，所以我也慢慢的把一些东西给遗忘了，特别是调式的运用，更是少的可怜，通过今天杨老师的讲解我才又意识到了这些知识在小学音乐课里的重要性，在小学里也得讲解、渗透一些这样的理论知识。
总之，我认为在小学音乐教学中，教师不仅要培养学生对音乐乐的兴趣;挖掘学生的音乐潜能，培养学生的特长，还要引导学生逐步学会欣赏音乐，多听、多唱、多做，对此为了让学生了解不同的音乐，老师就必须讲解一些简单的理论知识，如调式等，使学生从理论到实践都有了一定的进步，使学生的的身心在音乐教学中得到全面、和谐、健康的发展。
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