广东省茂名化州市2013年中考化学一模试卷(解析版).doc

2013年广东省茂名市化州市中考化学一模试卷
一、选择题（本题包括10小题，每小题3分，共30分．每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的序号填入上面的表格内．）
1．（3分）（2011•天津）下列变化中，属于化学变化的是（　　）

A．
石蜡熔化
B．
汽油挥发
C．
湿衣晾干
D．
木柴燃烧

考点：
化学变化和物理变化的判别．
专题：
结合课本知识的信息．
分析：
化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．
解答：
解：A、石蜡熔化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、汽油挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、湿衣晾干的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
D、木柴燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化．
故选D．
点评：
解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化．

2．（3分）（2013•化州市一模）下列性质中，属于化学性质的是（　　）

A．
氧化性
B．
密度
C．
温度
D．
硬度

考点：
化学性质与物理性质的差别及应用．
专题：
物质的变化与性质．
分析：
物质的化学性质的需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质不需要发生化学变化就能表现出来．化学性质一般包括可燃性，氧化性，稳定性，还原性等．
解答：
解：A、物质的氧化性需要通过化学变化体现出来，故属于化学性质，故A正确；
B、密度通过物理方法测量就能知道，属于物理性质，故B错误；
C、温度不属于物质的性质，它是一种物理量，故C错误；
D、硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D错误．
故选A．
点评：
区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键就是看这个性质是否需要通过化学变化体现出来．

3．（3分）（2013•化州市一模）化学实验既要操作规范，更要保障安全．下列实验基本操作符合这一要求的是（　　）

A．

加热溶液
B．

熄灭酒精灯
C．

闻气体气味
D．

滴加液体

考点：
给试管里的液体加热；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用．
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
A、给试管里的液体物质加热时，液体不能超过试管容积的1/3；
B、熄灭酒精灯用灯帽盖灭；
C、闻气体气味不能将鼻子凑到容器口去闻；
D、使用滴管要垂直悬空．
解答：
解：A、给试管里的液体物质加热时，液体不能超过试管容积的1/3，故错误；
B、熄灭酒精灯用灯帽盖灭，故正确；
C、闻气体气味不能将鼻子凑到容器口去闻，要用手在瓶口扇动，让少量气体进入鼻孔，故错误；
D、使用滴管要垂直悬空，故错误．
故选B．
点评：
本题考查了实验基本操作的方法，实验既要操作规范，更要保障安全，因此记住正确的操作方法是非常必要的．

4．（3分）（2011•雅安）用水壶烧开水，水沸腾后壶盖被顶起，说明（　　）

A．
分子是由原子构成的
B．
分子的质量很小

C．
分子的体积变大
D．
分子间空隙增大

考点：
利用分子与原子的性质分析和解决问题．
专题：
课本知识同类信息．
分析：
根据分子的性质回答，分子很小，在不断运动，分子间有间隔；水沸腾是物理变化，分子本身不会变化，改变的是分子间的间隔．
解答：
解：A、水沸腾后壶盖被顶起不能说明分子是由原子构成的，此项错误．
B、水沸腾后壶盖被顶起不是因为分子质量很少，是因为分子间隔发生了变化，此项错误．
C、水沸腾是物理变化，分子的体积不会改变，此项错误．
D、水沸腾后壶盖被顶起是因为分子间隔变大，此项正确．
故选D
点评：
物质在发生物理变化时，分子不会发生改变，改变的是分子间的间隔．

5．（3分）（2011•大连）下列说法中，错误的是（　　）

A．
氧气可用于潜水、医疗急救
B．
二氧化碳能支持燃烧，可作燃料

C．
氮气充入食品包装袋内可以防腐
D．
稀有气体充入灯泡中可使其耐用

考点：
常见气体的用途；氧气的用途；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途．
专题：
物质的性质与用途．
分析：
物质的性质决定用途，可根据物质的性质进行分析．
解答：
解：A、氧气能供呼吸，所以可用于潜水、医疗急救，正确；
B、二氧化碳不能支持燃烧，不能燃烧，所以不能做燃料，错误；
C、氮气化学性质不活泼，可充入食品包装袋内防腐，正确；
D、稀有气体化学性质不活泼，充入灯泡中可使其耐用，延长灯泡的使用寿命，正确．
故选B．
点评：
本题主要考查了常见气体的用途，可根据物质的性质解答．

6．（3分）（2013•化州市一模）下列物质中，前者属于化合物，后者属于单质的是（　　）

A．
净化后的空气、二氧化碳

B．
氧化铁、啤酒

C．
生锈的铁钉、高锰酸钾加热后的混合物

D．
冰水、液氧

考点：
单质和化合物的判别．
专题：
物质的分类．
分析：
单质是由同种元素组成的纯净物；化合物是由不同种元素组成的纯净物．
解答：
解：A、净化后的空气是混合物；故A选项错误；
B、氧化铁是由不同种元素氧和铁组成的纯净物，属于化合物；啤酒里由酒精，水，还有糖粉，酯类等组成的混合物；故B选项错误；
C、生锈的铁钉是铁单质和三氧化二铁组成的混合物；故C选项错误；
的混合物D、冰是水的固态形式，和水是同种物质，所以冰水混合物为纯净物；液氧是一种物质，只有氧元素组成，则为非金属单质；故D选项正确；
故选D．
点评：
本题主要考查物质的分类方法，解答时要分析物质的元素组成和物质组成，然后再根据各类物质概念的含义进行分析、判断，从而得出正确的结论．

7．（3分）（2010•娄底）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（　　）

A．
都放出热量
B．
生成物都是固体

C．
都产生蓝紫色火焰
D．
都是非金属和氧气反应

考点：
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；物质发生化学变化时的能量变化．
专题：
结合课本知识的信息．
分析：
根据图示可知是铁、碳、硫燃烧，铁是金属，碳和硫是非金属，再根据在氧气中燃烧的具体现象来回答本题．
解答：
解：A、都属于燃烧，燃烧是一种发光发热的剧烈的氧化反应，故A正确；
B、碳燃烧生成的二氧化碳、硫燃烧生成的二氧化硫都属于气体，故B错误；
C、铁燃烧和碳燃烧都没有火焰，故C错误；
D、铁是金属，碳和硫是非金属，故D错误．
故选A．
点评：
通过回答本题知道了铁、硫、碳在氧气中燃烧的现象，和反应的特点．

8．（3分）（2009•兰州）如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）

A．
该实验证明氧气体积约占空气总体积的

B．
实验时红磷一定要过量

C．
实验前一定要检查装置的气密性

D．
红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹

考点：
测定空气里氧气含量的探究．
专题：
结合课本知识的信息；压轴实验题．
分析：
测定空气中氧气含量的实验结论是氧气约占空气体积的，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；药品的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等．红磷燃烧的产物是五氧化二磷固体，现象应是大量的白烟，而雾应是液滴．燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于．
解答：
解：A、结合课本相关知识可知，测定空气中氧气含量实验的结论是氧气约占空气体积的，所以A正确．
B、红磷过量，能把氧气全部耗尽，实验结论精确．所以B正确．
C、装置漏气时，氧气耗尽，空气及时补充，达不到实验的目的．所以C正确．
D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于剩余气体膨胀，测量的结果会小于，所以D不正确．
故选D
点评：
该题主要考查测定空气里氧气含量的探究实验，该实验的结论和实验中注意事项是考查重点．

9．（3分）（2013•化州市一模）下列实验操作中，正确的是（　　）

A．
熄灭酒精灯时，用嘴吹灭

B．
取固体药品时，可用镊子夹取块状固体药品

C．
反应中没用完的药品，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费

D．
给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的1/3～2/3之间

考点：
加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；给试管里的液体加热．
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
A、熄灭酒精灯要用灯帽；
B、取固体药品时，可用镊子夹取块状固体药品；
C、反应中没用完的药品，应放在指定的容器中；
D、给试管中液体加热时，液体体积不可超过试管容积的．
解答：
解：A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭，故A错误；
B、取固体药品时，可用镊子夹取块状固体药品，故B正确；
C、反应中没用完的药品，应放在指定的容器中，不可放回原试剂瓶，故C错误；
D、给试管中液体加热时，液体体积不可超过试管容积的，故D错误．
故选B．
点评：
酒精灯是化学实验中的常用热源，对于它的使用一定要掌握．

10．（3分）（2011•湛江）夏夜，我们在公园或在校园的小道上散步时，每走到茉莉花的附近就能闻到花香，说明（　　）

A．
分子的体积和质量都很小
B．
分子间有一定的间隔

C．
分子在不断地运动
D．
分子可以再分

考点：
利用分子与原子的性质分析和解决问题．
专题：
课本知识同类信息；压轴实验题．
分析：
根据分子的性质回答，分子都很小，都在不断运动，分子间有间隔；我们能闻到气味，是因为有气味的分子运动到空气中，进入我们的鼻孔．
解答：
解：A、能闻到花香是因为分子在不断运动，和分小无关，此项错误．
B、能闻到花香和分子间有间隔也没有必然的联系，此项错误．
C、能闻到花香是因为分子不断运动，此项正确．
D、能闻到花香不能说明分子可以再分，只与分子运动有关，此项错误．
故选C
点评：
分子的基本性质能解释一些宏观现象，有些宏观现象也能证明分子具有的性质，同学们要建立微观和宏观联系的观点．

二、双项选择题（本大题包括3小题，每小题4分共12分，每小题有两个选项符合题意，错选、多选或不选得0分，只选一个正确选项得2分．请将正确选项的序号填入上面的表格内．）
11．（4分）（2013•化州市一模）常见的下列现象，都属于化学变化的是（　　）

A．
酒精燃烧，蜡烛熔化
B．
钢铁生锈，动植物的呼吸

C．
蜡烛燃烧，绿色植物的光合作用
D．
水分蒸发，金属导电

考点：
化学变化和物理变化的判别．
专题：
物质的变化与性质．
分析：
化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
解答：
解：A、酒精燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化；蜡烛熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项不符合题意．
B、钢铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；动植物的呼吸的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选项符合题意．
C、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化；绿色植物的光合作用的过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化；故选项符合题意．
D、水分蒸发的过程中只是水的状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；金属导电是利用了金属的导电性，没有新物质生成，属于物理变化；故选项不符合题意．
故选BC．
点评：
本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．

12．（4分）（2013•化州市一模）氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是（　　）

A．
物质与氧气发生的反应都是氧化反应

B．
鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气非常易溶于水

C．
氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应

D．
铁丝在氧气中燃烧既是氧化反应又是化合反应

考点：
氧气的化学性质；氧气的物理性质；化合反应及其应用；氧化反应．
专题：
氧气、氢气的性质与用途．
分析：
A、根据氧化反应就是物质与氧发生的反应；进行判断；
B、根据氧气不易溶于水，进行判断；
C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，但不是能与所有的物质发生化学反应；
D、根据氧化反应与化合反应（多变一）进行判断．
解答：
解：A、有氧气参加的反应都是氧化反应，故A说法正确；
B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气．但氧气不易溶于水，故B说法项错误；
C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，但不是能与所有的物质发生化学反应；故C说法错误；
D、根据氧化反应与化合反应（多变一），可知铁丝在氧气中燃烧既是氧化反应又是化合反应，故D说法正确；
故选AD．
点评：
本题考查学生对氧气的性质及氧化反应与化合反应概念的理解与在解题中应用的能力．

13．（4分）（2013•化州市一模）分子是构成物质的一种粒子．下列有关水分子的叙述正确的是（　　）

A．
受热时水分子的体积逐渐变大

B．
降温时水分子的化学性质发生改变

C．
反应时构成水分子的氢原子、氧原子种类不发生改变

D．
电解水生成氢气和氧气说明水分子是可分的

考点：
利用分子与原子的性质分析和解决问题．
专题：
压轴实验题；物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：
物质是由微粒构成的，水分子是构成物质的一种粒子，构成物质的微粒具有如下特征：①体积和质量都很小②微粒之间存在间隔③微粒是在不断运动的．运用这些特征我们可以解释日常生活中的某些现象．
解答：
解：A、水在受热的情况下水分子获得能量，水分子运动加快，水分子之间的间隔增大，导致水的体积增大，在这个过程中水分子本身的体积大小是不变的，故叙述错误；
B、降温时，水分子失去能量，水分子运动变慢，由于分子是保持物质化学性质的最小微粒，只要分子不变，其化学性质就不变．故叙述错误；
C、水分子是由氢原子和氧原子构成的，原子在化学变化中是最小的微粒，故发生反应时原子的种类是不变的．故叙述正确；
D、电解水的微观实质是水分子在通电的条件下水分子分解成氢、氧原子，然后氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子．说明了水分子在化学变化中是可以再分的．故叙述正确．
故选CD．
点评：
物理变化和化学变化的本质区别是构成物质的微粒种类在反应前后是否发生了变化．

三、填空与简答题（本大题包括5小题，共28分）
14．（6分）（2013•化州市一模）如图是实验室常用的仪器，请用图中仪器的名称按要求填空：

（1）用于夹持试管的仪器是　试管夹　；（2）取用粉末状药品时一般选用　药匙　；（3）用于吸取和滴加少量液体的是　胶头滴管　（4）常用于给物质加热的仪器是　酒精灯　；（5）既可用作反应容器又能直接受热的是　试管　；（6）用来收集和贮存少量气体时需用　集气瓶　．

考点：
常用仪器的名称和选用．
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．
解答：
解：（1）在给试管内的物质加热时，要用试管夹夹持试管，故填：试管夹；
（2）药匙用于取用粉末状固体药品，故填：药匙；
（3）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故填胶头滴管；
（4）常用于给物质加热的仪器是酒精灯，故填：酒精灯；
（5）试管 常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器．故填：试管；
（6）用来收集和贮存少量气体时需用集气瓶，故填：集气瓶．
点评：
仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视．

15．（10分）（2013•化州市一模）写出下列反应的文字表达式（用化学式表达亦可）：
（1）红磷燃烧　红磷+氧气五氧化二磷　，属于　化合反应（或氧化反应）　反应．
（2）加热高锰酸钾制取氧气　高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气　，属于　分解反应　反应．
（3）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气　过氧化氢水+氧气　．
（4）铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体的反应　铁+氧气四氧化三铁　．

考点：
书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：
化学用语和质量守恒定律．
分析：
书写化学反应的文字表达式时，必须熟悉反应物、生成物和反应条件．
解答：
解：（1）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故答案为：磷+氧气 五氧化二磷；该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念，属于化合反应，故答案为：化合反应
（2）高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故答案为：高锰酸钾 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应由一种物质生成多种物质，符合分解反应的概念，属于分解反应；
（3）过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气，反应条件为二氧化锰做催化剂，故答案为：过氧化氢 水+氧气；
（4）铁丝和氧气在点燃的条件下生成黑色的四氧化三铁，故答案为：铁丝+氧气 四氧化三铁；
故答案为：（1）磷+氧气 五氧化二磷；化合反应；（2）高锰酸钾 加热锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；（3）过氧化氢 水+氧气；
（4）铁丝+氧气 四氧化三铁；
点评：
在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式．

16．（4分）（2013•化州市一模）下图是水分子分解示意图，从图中你能得到哪些信息？（写出两条即可）

①　水是由氢、氧两种元素组成的　；②　一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的　．

考点：
微粒观点及模型图的应用．
专题：
化学反应模拟图型．
分析：
可从物质的宏观组成和微观构成分析，宏观上，物质是由元素组成的；微观上物质的分子是由原子构成的，在发生化学变化时，构成物质的分子发生改变．
解答：
解：从图中能够获得的信息：宏观上，水是由氢、氧两种元素组成的；微观上，一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；一个氧分子是由两个氧原子构成的；一个氢分子是由两个氢原子构成的；在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分．
故答案为：（1）水是由氢、氧两种元素组成的；
（2）一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的；（其他合理答案也可）
点评：
本题主要考查了分子、原子知识．能利用微粒的观点，从微观上认识分子、原子的区别与联系，了解分子、原子在化学中变化情况．

17．（8分）（2013•化州市一模）（1）空气是人类赖以生存的自然资源．空气中含有氮气、氧气、稀有气体等，是一种　混合物　（填混合物、纯净物）．人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能　供给呼吸　．
（2）有A、B、C、D四种物质，A是无色无气味的气体，B在A中可以剧烈燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成有刺激性气味的气体C．将燃着的木炭伸入装有A的集气瓶中，木炭剧烈燃烧生成无色无味的D，倒入澄清石灰水并振荡，石灰水变浑浊．
由此可以推断：
①A是　氧气　；B是　硫　；C是　二氧化硫　；D是　二氧化碳　．（填写物质的名称或化学式）
②写出B在A中燃烧的文字表达式：　硫+氧气二氧化硫　．

考点：
物质的鉴别、推断；氧气的化学性质；纯净物和混合物的判别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：
常见物质的推断题；压轴实验题；空气与水．
分析：
（1）由多种物质组成的物质称为混合物，只含一种物质的物质为纯净物；氧气能支持燃烧与维持呼吸；
（2）木炭在氧气中燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳；硫在氧气中燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，生成具有刺激性气味的二氧化硫气体；利用这些变化特点，可完成四种物质的判断．
解答：
解：（1）空气是由氮气、氧气、稀有气体等气体混合而成，所以空气是一种混合物；其中的氧气能维持人的呼吸；
（2）木炭在氧气中能剧烈燃烧，生成的二氧化碳气体可使澄清石灰水变浑浊，据此可判断气体A为氧气、气体D为二氧化碳；硫在氧气中燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰，反应生成具有刺激性气味的二氧化硫气体，由此可判断B为硫、C为二氧化硫．
故答案为：
（1）混合物；供给呼吸；
（2）①A、氧气；B硫；C、二氧化硫；D、二氧化碳；②硫+氧气二氧化硫．
点评：
熟练掌握一些反应发生时的特殊现象及物质的验证，解答此问题时可起到关键作用．

四、实验与探究题（本大题包括3小题，共24分）
18．（8分）（2013•化州市一模）有关化学基本实验问题探究

（1）上述仪器能作为热源的是　E　（填字母序号，下同）不能加热的有　CFG　；能直接放在火焰上加热的是　AD　；要放在石棉网上加热的是　B　．
（2）下列试剂中，①氧化铜粉末；②块状石灰石、③金属锌颗粒；④试剂瓶中的稀盐酸溶液．可以用药匙取用的是　①　（填数字序号，下同），可以用镊子取用的是　②③　，可以用滴管取用的是　④　．
（3）取用药品时，如果没有说明用量，一般应该最少量取用：液体一般为1﹣2mL，固体只需　盖满试管底部　．

考点：
常用仪器的名称和选用．
专题：
常见仪器及化学实验基本操作．
分析：
（1）根据实验室中的常见热源；能用于直接加热的仪器和需垫石棉网加热的仪器分析；
（2）粉末状药品可用钥匙取用；块状固体用镊子取用；液体药品用滴管加入；
（3）根据取用药品的注意事项分析．
解答：
解：（1）酒精灯是实验室中的常见热源；图中A试管和D坩埚是可以直接加热的仪器；B烧杯是可以垫石棉网加热的仪器；C漏斗、F量筒、G广口瓶是不能加热的仪器．
故答案为：E，CFG，AD，B；
（2）粉末状药品可用钥匙取用，所以可以用药匙取用的是①；块状固体用镊子取用，所以可以用镊子取用的是②③；液体药品用滴管加入，所以可以用滴管取用的是④．
故答案为：①，②③，④；
（3）根据取用药品的注意事项可知，如果没有说明用量，一般应该最少量取用：液体一般为1﹣2mL，固体只需盖满试管底部．
故答案为：盖满试管底部．
点评：
做好此题，需要同学们了解常见的实验仪器的名称、作用以及用法，属于基础知识，便于做好．

19．（10分）（2013•化州市一模）根据图所示，按要求回答问题：

（1）写出图中带有标号仪器的名称：a　集气瓶　，图F实验的目的是　检查装置的气密性　．
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时，应选用的装置是　B　和　E或D　（填字母序号），该反应的文字表达式为　氯酸钾氯化钾+氧气　．
（3）在该反应中质量和化学性质都没有改变的物质是　二氧化锰　，检验氧气已集满的方法是　用带火星的木条放在瓶口，若复燃，则集满　．
（4）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气，实验时应在试管口放一团棉花，其作用是　防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管　；用排水法收集氧气的合适时机是　当气泡连续且均匀冒出时　．停止加热时，应先将导管移出水面，然后再　熄灭酒精灯　．

考点：
常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；催化剂的特点与催化作用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
专题：
常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．
分析：
（1）依据对常见仪器的认识及实验基本操作解决．
（2）根据反应原理所使用的药品及反应条件，判断制取气体时所应选用的发生装置；
（3）根据催化剂的性质分析判断，利用氧气的特性，说明验满氧气的操作方法．
（4）高锰酸钾在加热时会飞溅，为防止高锰酸钾颗粒进入导管，在试管口要塞一团棉花，并结合实验的操作要求分析判断收集的最佳时机及注意事项．
解答：
解：（1）依据对常见仪器的认识可知该仪器是集气瓶，F的图示是检查装置的气密性的图示．
（2）在实验室中制取气体时选择发生装置的依据为药品的状态和反应条件，根据在实验室中制取氧气的药品的状态为：固体+固，反应条件为：加热，所以应该选择B装置来制取氧气，氧气密度比空气大，不易溶于水，所以应该选择E或D装置来收集氧气．
（3）在氯酸钾氯化钾+氧气的反应过程中二氧化锰是这一反应的催化剂，检验氧气是依据氧气能支持燃烧，故检验氧气是否集满时可将将带火星木条伸到瓶口，若木条复燃，说明是氧气集满．
（4）高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气；高锰酸钾呈粉末状，在加热时容易进入导管而堵塞导管，所以要在试管口放一团棉花，用排水法收集氧气的合适时机是当气泡连续且均匀冒出时．停止加热时，应先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，否则容易出现倒吸现象炸裂试管．
故答案为：（1）集气瓶，检查装置的气密性（2）B，E（或D）；氯酸钾氯化钾+氧气，
（3）二氧化锰；用带火星的木条放在瓶口，若复燃，则集满
（4）防止加热时高锰酸钾粉末进入导气管，当气泡连续且均匀冒出时，熄灭酒精灯
点评：
本题考查实验室制氧气的装置、操作步骤及注意问题；给固体加热时要注意试管口略向下倾斜，用排水法收集时停止加热时要先撤导管后撤酒精灯．

20．（6分）（2013•化州市一模）小强同学经过查阅资料得知：铝丝和铁丝一样，也能在氧气中燃烧，于是设计了如右图所示的装置进行实验探究，请你结合实验过程回答下列问题．
（1）集气瓶底预先铺少量沙子的目的是　防止生成物熔化落下时炸裂瓶底．　．
（2）铝丝下端系一根火柴的目的是：　引燃铝丝　．
（3）用正确方法引燃铝丝，伸入装有氧气的集气瓶中后，未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能的原因是　铝丝表面有氧化物　．
（4）某化学兴趣小组的同学经查阅资料得知：人呼吸中各种气体的体积分数如表所示：
气体
吸入气体
呼出气体
X
78%
75%
Y
21%
15%
二氧化碳
0.03%
3.68%
水
0.02%
5.44%
其它
0.95%
0.88%
①请你判断：表中X是　氮气　，Y是　氧气　；
②欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是　对着干燥的玻璃片（或镜子）呼气，玻璃片（或镜子）表面出现水滴　．

考点：
氧气的化学性质；常见气体的检验与除杂方法；吸入空气与呼出气体的比较．
专题：
结合课本知识的信息；压轴实验题．
分析：
由铝丝和铁丝一样，根据铁丝燃烧的现象和反应注意事项来回答本题．因为人吸入的气体是空气，根据空气中气体的体积含量就可以判断出X、Y是什么物质；欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，要根据水蒸气具有遇冷凝结成水珠的特性设计方案；氮气在呼吸过程中虽然没有参与化学反应，但呼出气体的整个体积已经发生了改变，导致氮气体积分数也会变化
解答：
解：（1）铝丝燃烧的生成物温度很高，溅落到集气瓶底部容易炸裂，所以集气瓶底预先铺少量沙子；
（2）铝丝在空气中不能被点燃，引燃铝丝的办法与铁丝引燃的方法相同，用火柴引燃；
（3）未观察到铝丝发生剧烈燃烧现象，可能是铝丝表面有锈，或氧气不纯；
（4）由于人吸入的气体是空气，所以体积分数占78%的X就是氮气了，体积分数占21%的Y就是氧气了；由于呼出的气体中含有大量的水蒸气，水蒸气遇到冷的玻璃片会被凝结成水珠，所以向玻璃片上哈气会出现水雾，与没有哈气的玻璃片进行对照即可；由表中数据可知呼出的气体中，二氧化碳和水蒸气的增加量要比空气中减少的体积多，也就是说氮气含量虽然没变，呼出气体的总量却增大了，所以氮气的体积分数减少了
故答案为：（1）防止生成物熔化落下时炸裂瓶底．（意思合理亦可）
（2）引燃铝丝、（或提供热量，意思合理亦可）
（3）铝丝表面有氧化物（或氧气不纯，意思合理亦可）
（4）①X：氮气 Y：氧气 ②对着干燥的玻璃片（或镜子）呼气，玻璃片（或镜子）表面出现水滴．
（意思合理亦可给分）
点评：
依据铁丝的燃烧实验分析实验注意事项，明确人体吸入的气体就是空气，根据空气中各气体的含量来判断X、Y；由表中所给信息分析增加量与减少量的关系再解题．

五、计算题（本大题包括1小题，共6分）
21．（6分）（2013•化州市一模）学了空气的组成后，同学们知道了氧气约占空气体积的，实验初中化学兴趣小组同学查阅资料知：氧气的密度约为1.43g/L，空气的密度约为1.29g/L．试回答：小芳想知道体积为1000L的空气中氧气的质量，请你帮她计算，并写出计算的过程．

考点：
空气的成分及各成分的体积分数．
专题：
压轴实验题；空气与水．
分析：
根据氧气在空气中的含量，结合物质的质量=密度×体积进行计算．
解答：
解：1000L的空气中氧气的体积=1000L×=200L
氧气的质量=1.43g/L×200L=286 g．
答：1000L的空气中氧气的质量为286 g．
点评：
了解氧气在空气的含量，能熟练运用质量和密度的计算公式．

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