2匆匆导学案.doc

2匆匆第一课时导学案作者介绍：朱自清（18981948），原名自华、号秋实，改名自清、字佩弦；原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富有真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩。主要作品有雪朝踪迹背影春欧游杂记你我精读指导举隅略读指导举隅国文教学诗言志辨新诗杂话标准与尺度论雅俗共赏。学习目标：1、会写本课2个生字，正确读写“挪移、蒸融、头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸”等词语。2、有感情地朗读课文，表达自己的感悟，了解课文的主要内容。3、抓住重点句段，深入品读，感受课文优美的语言和表达方法，积累运用语言，体会作者的思想感情。导学案（一）1、请快速、自由、小声的读课文，把字读正确，把难读的句子读通顺。同桌互读生词：挪移、蒸融、头涔涔、泪潸潸、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸2默读课文，思考：初读课文，你读懂些什么？有什么感受？有哪些不明白的地方？ 导学案（二）请大家默读课文，把你感受最深的或者特别喜欢的句子画下来，并写写你的感受体会，一会儿进行交流。我感受深的句子是 我的体会是 我喜欢的句子是 我的体会是 课堂小测1看拼音写词语 nuo yi zheng rong you si pai huai ( ) ( ) ( ) ( )2学了前两自然段，我想用一句话（或格言或警句）表达我的感受。 3、照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_ ，有_的时候；_，有_ 的时候；_，有_的时候。2匆匆第二课时导学案学习目标：1、重点品读第3自然段，了解作者是怎样描述日子来去匆匆的，并联系实际生活仿写，展开联想。2、精读第4自然段，感悟作者面对时间流逝的复杂心情，懂得珍惜时间。3、感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法，积累语言。课前回顾：写出作者提出的问题： 导学案（一）请大家默读第三自然段，找一找时间是怎样匆匆走过的，勾画出有关句子，在写出你的感受。我找到的句子是 我的感受是 导学案（二）请大家默读第四自然段，作者又有哪些思考呢？理解句子中两个“赤裸裸”的意思：我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？第一个赤裸裸指 第二个赤裸裸指 导学案（三）写出珍惜时间的名言警句送给你的朋友。 课堂小测：1.按课文内容填空。（1）匆匆一文主要围绕（ ） 这句话来写时间匆匆，告诉同学们 （ ）。 （2）文章第一段用（ ）的手法写出了日子一去一复返的特点。文中运用了（ ）、（ ）、 （ ）和（ ）等修辞手法。 2、指出下列句子的修辞手法。 （ 1）过去的日子如轻烟，被微风吹散了。 （ ）（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。 （ ）（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？ （ ）3、读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。（1）但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？从这个句子，能体会到_ （2）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。作者把自己的日子比作_，把时间比作_，说明了_。