《Unit6-Happy-birthday》第一课时教学设计.doc

Unit1 Happy birthday第一课时教学设计教学内容：Lets learn Lets chant教学目标：1、能听懂，会说，认读数字15，掌握与其相应的英语表达法。2、能跟着节奏吟唱歌谣。3、能通过感知、合作等方式积极参与课堂学习活动。教学重难点：重点：听懂、会说、认读数字15，掌握与其相应的英语表达法。难点：熟练运用句型“How many”来进行问答。教学准备：课件、单词卡教学过程：Step1：Warming-up1、Greeting2、Enjoy a song “Happy birthday”Step2：Presentation （一） 教学数字单词151、出示猪宝宝的生日图，T : Today is the pigs birthday.Many animals come to the birthday party.2、出示课件大象慢慢地走来，教师：Look!Whos coming? 学生答：Elephant. 教师问:How many?引导学生回答：one（1）出示单词卡教学单词one 。板书：one 带读单词，升降调读单词。（2）不同的动物熊猫、猫、狗、猴子等课件图片，同上方法，以How many?句式引出单词two,three,four,five。教授单词two,three,four,five。并板书单词two,three,four,five。注意three和five的读音。（二）、I do you say 1、教师出示手指，学生用英语说数字。2、同桌练习，一个做，一个说。然后请几组学生上台表演。Step3：Practice1、Play a game ： Whats missing? 教师将贴在黑板上五个单词顺序打乱，让学生闭眼的时候教师快速藏起其中的一个，让学生猜Whats missing?猜对的学生抽取下一次的卡片。2、Pair work:Lets chant（1）让全班学生听录音，边听录音边拍手有节奏地吟唱Lets chant部分内容。 (2) 分成两大组，第一组说唱“Jump!Jump!Jump!”,第二组的同学伸出手指数“one，two，three”，以此类推。（3）同桌进行练习。（4）找几组学生表演。Step4：ConsolidationLets count.1、课件呈现各种多个数量的文具、动物、食物等，先同桌之间互相问答：S1:How many ?S2:Two.2、再让几对同学上台表演。Step5：Summing up1、总结今天所学的内容。2、引导学生进行评价。Step6：Homework做五个单词的单词卡片，并读五遍。