小班综合活动《糖果宝宝》.doc

小班综合活动糖果宝宝教学目标：1、认识并感受糖果的简单形状和特点。 2、能快乐较清楚地表达糖果的形状和特点。3、体验大家一起吃糖果的快乐 。教学重难点：1.让幼儿认识和感受糖果的形状和特点。2.让幼儿能较清楚地表达糖果的形状和特点及按糖果的形状分类摆放。教学准备：糖果若干、糖果PPT，圆形方形糖果屋各一个、各种糖果（圆形、方形、软的、硬的）、摸袋一个。教学流程：一、 说说自己喜欢的糖果，激发孩子对糖果的兴趣1.师：你们吃过糖吗？你吃过什么糖？幼儿：根据师的提问讲述吃过的糖果。2.让幼儿看PPT欣赏一些糖果初步感知特征师：你们吃的糖果真好，想不想知道老师吃过哪些糖果，好我们一起来看一看。幼儿：回答老师的问题看PPT和师讨论并试用语言表达所看的糖果 。这是本节课的重点,通过演示PPT让幼儿初步感知糖果的形状特征并试用语言表达所看的糖果 。二、 摸一摸，分一分1.师：喜欢这些糖果吗？老师还请来了一些糖果呢，你们想和这些糖果交朋友吗？这些糖果在哪里呢？它在老师的口袋里谁想来把糖果宝宝请出来？幼儿：幼儿回答师的提问2.师：请个别小朋友到前面来，在师的口袋里摸出糖果引导幼儿讲出糖果的特征（形状、颜色、软、硬）幼儿：摸糖并经师引导讲出糖果的特征（形状、颜色、软、硬）3.师：听，谁在说话，放课件问幼儿这是谁，看表情为什么不高兴？听听它想和我们说什么？课件里的糖果宝宝说；“我己经出来好长时间，妈妈会担心的，我想回家了，小朋友你们愿意帮忙送我回家吗？幼儿：幼儿回答问题并准备参与情境表演送糖果宝宝回家。4.师：但是老师要叮嘱一下，可不要送错哦,这是什么形状的糖?那它的家也是圆形的,记得一边送边说：“糖果宝宝我送你回圆圆的家里去”。这是什么形状的糖？那么它的家也是什么形状？一边送一边说：“糖果宝宝我送你回方方的家里去”。幼儿：幼儿参与情境表演按糖果的形状送糖果宝宝回家。这是本节课的重难点，此环节通过生动的情境让幼儿参与进来，先是让幼儿亲近老师,在老的口袋里摸拿糖果调动幼儿的情绪，然后再学认糖果的形状、感知软硬并乐意用语言描述。再通过师的直观教学法引导幼儿帮助糖果宝宝找家。三、 品尝糖果师：小朋友真能干，糖果妈妈为了感谢你们它送给你们一些好吃的,是什么呢？是糖，好选一块自己喜欢吃的糖，试试自己剥掉糖纸，糖纸放在哪里？幼儿：和师互动品尝糖果。