中考语文专题复习：古诗词鉴赏技巧(三)分类鉴赏.docx

第二类 思乡怀人类第三类 爱国忧民类
第五类咏史怀古类
古诗词鉴赏（三）分类鉴赏
总体特点
以送别之景、送别之情、送别之人为主要抒写对象，通过对送别场景的记叙、送别之景的 描写，来抒发离愁别绪、依依不舍、抚慰劝勉等情感，或表现世事沧桑、难舍难分的伤感， 或表达积极乐观的人生态度等。含有“送” “别” “寄”等字眼。
常见意象
（1）水：临水送别，水的远去，也暗示了离别的情景，传达离别之情。如：青山横北郭， 白水绕东城。（李白《送友人》）
（2）花：以花烘托哀伤气氛，寄托离愁别绪。如：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李 白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）月：以月寄托相思之情，抒发思乡怀人之感。如：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）酒：以酒赠别，抒发离愁别绪。如：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（岑参《白雪 歌送武判官归京》）
情感主题
劝勉好友乐观面对离别，如王勃《送杜少府之任蜀州》。
悲凉的气氛，充满同情和关切之情，如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
对友人的不舍和无限惆怅之情，从侧面反映边塞军旅生活的艰苦，烘托边塞将士的豪迈、 壮烈情怀，如岑参《白雪歌送武判官归京》。
常用手法
（1）借景抒情。把对友人的担忧、关切等情感寄托在景中，情景相融。如：我寄愁心与明 月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）富含哲理，直抒胸臆。只要友情深厚，即使相隔千里也像是在眼前一样亲近，表现了 友谊的超时空性。如：海内存知己，天涯假设比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
语言风格
细腻含蓄、质朴自然。
第一类赠友送别类 第四类边塞类 第一类赠友送别类
第二类思乡怀人类1
总体特点
古人或羁旅在外，或战乱难归，或贬谪失意，或久宦在外，或长期流离漂泊，或久战边关， 总会引起浓浓的思乡怀人之情。
常见意象
（1）月：①抒发对宇宙人生的思考。如：明月几时有？把酒问青天。（苏轼《水调歌头（明 月几时有）》）
②通过月的阴晴圆缺写出对亲人的思念并感悟出人生的哲理。如：人有悲欢离合，月有阴 晴圆缺，此事古难全。（苏轼《水调歌头（明月几时有）》）
（2）雁：借“雁足传书”的故事表达思乡之情。如：乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次 北固山下》）
常见意象
（3）西风（秋风）：常象征秋之肃杀，渲染凄凉气氛，寄寓身世之伤；寄托思乡怀人之愁等。 如：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）
（4）瘦马：传达悲伤凄凉的情感，表达羁旅之思。如：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马。（马致远《天净沙・秋思》）
（5）夕阳（落日、日暮）：表达羁旅之思。如：①夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净

沙-秋思》)
②日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(崔颍《黄鹤楼》)
常见意象
(6)雨：借雨写愁绪之绵长。如：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》) (7)其他典型意象拓展：①羁旅思乡：鹏鸽、杜鹃(即子规，“不如归去”，凄凉哀伤的象征)、 笛(或羌笛，宛转悠扬的笛声引发思乡之情)：②漂泊之感:浮萍、孤雁、孤灯、飞蓬、沙 鸥、孤舟(扁舟)、天涯。
情感主题
(1)叙写离乡在外的羁旅愁思，抒发内心的孤独、凄凉之情。如：王湾《次北固山下》、马 致远《天净沙・秋思》、崔颍《黄鹤楼》。
(2)客居他乡，表达「诗人对故乡的深深思念和对亲戚朋友的深深怀念。如：李白《春夜 洛城闻笛》。
(3)对月怀人，表达对亲人的思念和美好祝愿，表现出乐观旷达的情怀和深邃的哲理趣味。 如：苏轼《水调歌头(明月几时有)》。
常用手法
(1)即事写情。如李白的《春夜洛城闻笛》，诗人的故园情思是由一曲《折杨柳》引发的， 先写笛声满城飞扬，再写故园之思深浓，“事”与“情”结合紧密、自然熨帖。
(2)情景交融，白描手法。如马致远的《天净沙•秋思》，集中写九种事物，既有鲜明的个 性，又在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成一个统一体。“枯”“老”“昏”“瘦”等使浓郁的秋 色中蕴含无限凄凉悲苦之意。
第三类爱国忧民类
总体特点
诗歌以国家兴亡、民生疾苦、报国志向、挖苦社会现实为主题发表议论，抒发作者感慨， 把自己对祖国人民的热爱，用诗歌这种形式表现出来。
常见意象
战争、中原、长安、铁马、冰河、神州、山河、草木、烽火等。
情感主题
(D表达诗人对前事的深刻思考和对国家命运的深切关怀和无限忧虑。如：杜牧《泊秦淮》。 (2)赞颂了将士们的战斗意志和誓死报国的决心，表达了忠君报国的爱国情怀。如：李贺 《雁门太守行》。
(3)表现忧国之痛，表达以死明志的决心，展现视死如归、大义凛然的民族气节。如：文 天祥《过零丁洋》。
(4)表达渴望为国效力的壮烈情怀，饱含爱国之情，蕴含着对朝廷的失望与愤慨。如：辛 弃疾《南乡子-登京口北固亭有怀》。
(5)抒发渴望报效朝廷的壮志豪情。如：苏轼《江城子•密州出猎》。
常用手法
(1)用典。如：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
(2)借景抒情。如：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
(3)借古讽今。如：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)

总体特点
以边塞恶劣的军旅生活、壮丽奇异的塞外风光、残酷的战争等为抒写对象，通过对战场艰 辛生活和自然风光的描写表达思乡之情及保家卫国的雄心壮志。

第四手边塞类以边塞恶劣的军旅生活、壮丽奇异的塞外风光、残酷的战争等为抒写对象，通过对战场艰 将点辛生活和自然风光的描写表达思乡之情及保家卫国的雄心壮志。
常见意象
(1)羌笛(琵琶)：①抒发思乡之情。如：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范 仲淹《渔家傲・秋思》)
②表现送别的热烈与隆重。如：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武 判官归京》)
(2)雁：①比较自身，表达孤寂飘零之感。如：征蓬山汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞 上》)
②抒发思乡之情。如：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲•秋思》)
常见意象
(3)霜：①战斗困难，突出了战场悲壮的气氛。如：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。(李 贺《雁门太守行》)
②夜寒霜浓，加重了征人的愁思。如：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。(范 仲淹《渔家傲・秋思》)
(4)风：象征边塞环境的恶劣。如：北风卷地白草折，胡天八月即K雪。(岑参《白雪歌送 武判官归京》)
情感主题
(1)描写了异于中原的壮丽奇异的塞外风光。如：王维《使至塞上》、岑参《白雪歌送武判 官归京》。
(2)讴歌戍边将士杀敌报国的豪情壮志。如：李贺《雁门太守行》。
(3)表达边关将士渴望杀敌报国和思乡念亲的矛盾感情。如：范仲淹《渔家傲•秋思》。
(4)抒发渴望为国建功立业的雄心壮志和壮志难酬的抑郁和愤慨之情。如：辛弃疾《破阵 子为陈同甫赋壮词以寄之》。
常用手法
(1)比喻。如：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(2)用典。如：①萧关逢候骑，都护在燕然。(王维《使至塞上》)②报君黄金台上意，提 携玉龙为君死。(李贺《雁门太守行》)
(3)夸张。如：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
语言风格
雄壮豪迈、悲壮苍凉。

第五类咏史怀古类
总体特点
诗人就某件事发表议论，抒发感慨，如对历史人物或历史事件，对王朝兴衰发表评论，借 登高望远、咏叹史实、怀念古迹等引发对时局的感慨或自己身世的共鸣等。
情感主题
(1)借对历史人物的功过或历史事件的成败，揭露统治者昏庸腐朽，警告统治者吸取历史 教训，借古讽今，批判现实。如：杜牧《泊秦淮》。
(2)对王朝兴衰发表评论，表现出对封建统治者的批判和对百姓疾苦的同情和关怀。如： 张养浩《山坡羊•潼关怀古》。
(3)借历史人物感慨壮志难酬、怀才不遇，抒发时光不再，年华易老，功业无成的情感。 如:杜牧《赤壁》。
(4)借历史人物表达自己壮志难酬的无限感慨和对苟且偷安、亳无振作的南宋朝廷的愤懑 之情。如：辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》。
常用手法
(1)用典。如：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)
(2)借景抒情。如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(3)借古讽今。如：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。(杜牧《泊秦淮》)