《社区护理学》课件第5章.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,西安交通大学,李宁,单击此处编辑母版文本样式,西安交通大学,李宁,第,5,章,以家庭为对象的社区护理,西安交通大学医学部护理系,李 宁,西安交通大学,李宁,学习内容,家庭与健康,家庭护理程序,家庭病床,西安交通大学,李宁,学习目标,掌握家庭护理评估、诊断、计划、干预及评价的内容,掌握家庭病床建立、实施与管理的方法,熟悉健康家庭的特点,熟悉家庭健康护理的内容和理念,熟悉家庭病床的的特点和服务内容,了解家庭与健康的关系,西安交通大学,李宁,课前思考,某单位家属区有一五口之家,张老先生,69,岁，为退休职工，吸烟,40,余年，患有老年慢性支气管炎,其老伴,67,岁，为家庭妇女，因骨质疏松常年腰膝疼痛，且有,20,余年的胃炎史,其儿子,42,岁，自己开了一家广告公司，业务繁忙，为应酬客户经常不回家吃饭，经常大量饮酒，抽烟每天,10,余根，体型偏胖，已发现高血压,3,年，工作忙时经常忘记服药,其儿媳,37,岁，为一重点高中骨干教师，经常需要加班,西安交通大学,李宁,课前思考,其孙子,11,岁，小学五年级学生，体型偏胖，不爱运动，由爷爷、奶奶带大，性格倔强，学习成绩偏差，一家人对孩子的教育问题很是担忧。,问题,（,1,）试对此家庭进行全面地评估。,（,2,）请为此家庭制订详细的家庭护理计划。,西安交通大学,李宁,5.1,家庭与健康,一、家庭,（,Family,）,的概念,具有代表性的家庭概念：,传统定义,给出具体内容,非传统定义,给出具体内容,西安交通大学,李宁,二、家庭的类型,（一）分类依据,简单列出,（二）四种类型,给出每种类型核心内容,核心家庭,扩展家庭,联合家庭,特殊家庭,西安交通大学,李宁,三、家庭的结构,（一）概念,给出具体概念,（二）,Friedman,家庭结构的四要素,每个要素用一章,PPT,给出具体概念和基本内容,角色结构,权利结构,沟通方式,价值观念,西安交通大学,李宁,角色关系,价,值,观,念,沟通方式,权,力,结,构,西安交通大学,李宁,四、家庭的发展阶段,列出表,5-1,或者每个阶段用一张,PPT,说明定义及发展阶段,新婚期,第,1,个孩子出生期,学龄前儿童期,学龄儿童期,青少年期,子女离家期,家庭空巢期,家庭老化期,西安交通大学,李宁,情感功能,社会化功能,生育功能,经济功能,健康照顾功能,五、家庭的功能,西安交通大学,李宁,六、家庭健康,1,、概念,给出具体概念,2,、家庭健康的特点,列出要点,3,、家庭与健康的关系,家庭对健康的影响,与健康相关的主要家庭事件,西安交通大学,李宁,七、家庭健康护理,1,、概念,给出具体概念,2,、家庭健康护理的内容,列出要点,3,、家庭健康护理的理念,列出要点,西安交通大学,李宁,5.2,家庭护理程序,给出具体概念,一、家庭护理评估,1.,概念,给出具体概念,2.,目的与方法,列出要点,西安交通大学,李宁,3.,主要评估内容,1,）家庭环境,列出要点,2,）家庭一般资料,包括内容,列出内容,家庭人员构成：使用表格,显示表,5-2,家庭成员世代关系：家系图,绘制图,5-1,，图,5-2,西安交通大学,李宁,3,）家庭发展阶段,建立表,5-3,4,）家庭结构,列出评估要点,5,）家庭功能,列出评估要点,6,）家庭资源与应对,内部资源,列出评估要点,外部资源,列出评估要点,西安交通大学,李宁,二、,家庭,护理诊断,概念,给出具体概念,家庭护理诊断举例,建立表,5-4,注意问题,列出要点,西安交通大学,李宁,三、家庭护理计划,1.,原则,列出要点,2.,步骤,给出框架图,（,1,）建立假设,（,2,）制订护理目标,（,3,）确定护理方法,列出需要考虑问题,西安交通大学,李宁,四、家庭护理干预,1.,概念,给出具体概念,2.,社区护士的任务,列出要点,3.,家庭护理干预行为,列出要点,西安交通大学,李宁,五、,家庭护理,评价,1.,概念,给出具体概念,2.,家庭护理评价的内容,过程评价的内容,列出要点,结果评价的内容,列出要点,3.,家庭护理评价的结果,列出要点,西安交通大学,李宁,5.3,家庭病床,概念,给出具体概念,西安交通大学,李宁,一、家庭病床的特点及服务内容,1.,家庭病床的特点,列出要点,2.,家庭病床的服务内容,列出,9,个内容,西安交通大学,李宁,二、家庭病床的建立、实施与管理,1.,家庭病床的建立基本条件,列出,4,个条件,2.,家庭病床的实施,建床,按顺序给出框架图,查床,列出要点,撤床,列出要点,西安交通大学,李宁,3.,家庭病床的管理,诊疗管理,列出要点,护理管理,列出要点,西安交通大学,李宁,课后思考,结合实例，用健康家庭作为标准对周围不同类型家庭做出评价。,运用家庭护理程序对自己所在的家庭做出完整的护理计划。,在中国，家庭病床开展的现状和前景如何？,