中国传统文化课件第三章.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/7/29,#,第三章,中国传统艺术,目录,第一节,多彩的古代绘画艺术,01,第二节,传统的书法艺术,02,第三节,乐舞与戏剧,03,中国古代书法、绘画及音乐、舞蹈艺术的写意特征，,是指借助外在的表象，,即通过描绘或展现景、物、色、调等内容，来显示作者所要表现的“意”。,中国传统绘画艺术形成于战国时期，这一时期形成了传统的线描技法和施色方法。,中国书法艺术的产生，与东汉时期儒家的伦理道德成为社会的行为准则和道德标准有直接的关系。,中国古代的表演艺术源远流长。自原始社会起，,音乐、舞蹈就已产生，,并具有抒情、表意的功能。,内容提要,学习提示,01,02,03,中国传统艺术所具有的写意性强的特征，一定是通过特定的外在表现形式体现的，即以形表意、借景抒情、寓情于景等方式。,书画同源，即书法与绘画均源自远古时期的图像符号。,音乐、舞蹈在远古时期是人类抒发情感、表达意愿的一种活动形式。曾被用于国家的政治生活中，并与礼仪制度相结合。,第一节,多彩的古代绘画艺术,作为我国传统文化艺术的代表，中国古代的书法与绘画具有独特的艺术魅力。它们不仅体现了中华民族的审美意识，更因其写意的艺术风格而蕴含着深刻的思想和文化内涵。,第一节,多彩的古代绘画艺术,延迟符,中国古代,绘画艺术,新石器时代人类就采用绘画的形式描绘自己的生活与劳动,01,第一节,多彩的古代绘画艺术,延迟符,中国古代,绘画艺术,02,第一节,多彩的古代绘画艺术,战国时期的帛画，标志着中国古代绘画艺术的形成,延迟符,中国古代,绘画艺术,03,第一节,多彩的古代绘画艺术,汉代的帛画又将中国古代绘画艺术推向新的高峰,延迟符,中国古代,绘画艺术,五代两宋时期的山水画艺术不仅成熟,，,还显示出很高的水平,04,第一节,多彩的古代绘画艺术,延迟符,中国古代,绘画艺术,唐代画家，被后人称为“画圣”的吴道子，将中国传统绘画的线条技法推向更高的艺术水平,05,第一节,多彩的古代绘画艺术,延迟符,中国古代,绘画艺术,06,第一节,多彩的古代绘画艺术,五代时期的人物画,，,不仅对人物刻画更加细腻,，,而且在表现手法上,，,更加注重形与神的 有机联系,延迟符,中国古代,绘画艺术,07,第一节,多彩的古代绘画艺术,元朝至明清时期,，,画坛上的文人画极为盛行,延迟符,中国古代,绘画艺术,清初，在饱经国破家亡的战乱之后，文人画家们又将亡国和身世沉浮的悲愤融于画笔和作品中,08,第一节,多彩的古代绘画艺术,第二节,传统的书法艺术,书法，是用汉字进行书写的一种艺术。作为一种艺术形式，书法与日常书写文字有本质的差别。书法绝非随意书写，,而是讲究用笔、结字、章法，,这也是书法艺术的三个要素。,第二节,传统的书法艺术,延迟符,中国古代,书法艺术,中国的书法艺术产生于东汉末年,01,02,03,宋代的书法艺术具有尚意的特点,04,第二节,传统的书法艺术,三国时期的魏国大臣钟繇,，,是中国古代书法艺术产生后的一位著名书法家,唐代涌现出许多著名的书法家,，,传世的唐代书法作品数量也很多,延迟符,中国古代,书法艺术,元代书法家赵孟頫的书法作品,，,也有鲜明的尚意风格,05,06,07,第二节,传统的书法艺术,明人尚姿,，,并非单指字的结构、笔画和字体的形态,，,还指通过行笔和笔势、笔法的运用,清初,，,危在旦夕的南明政权中曾涌现出一批忠烈志士,，,晚明书法家黄道周便是其中之一,第三节,乐舞与戏剧,作为中国古代社会文化生活中的重要内容，,音乐与舞蹈早在原始社会就已经产生。最初，,音乐和舞蹈是人们在欢庆胜利、丰收时表达喜悦心情，,或在祭祀、哀悼时表现崇敬或悲哀心情的一种方式。戏剧则是随着社会物质生活的不断提高、社会文明进程的不 断发展，,而产生的一种旨在满足人们精神需求的文化娱乐形式。,第三节,乐舞与戏剧,第三节,乐舞与戏剧,01,02,03,04,音乐的功能和作用,中国民族乐器和乐曲,传统表演艺术的起源及发展,戏剧的产生,从音乐产生时起，它就与人们的精神生活紧密联系，成为人们社会精神生活的重要组成部分。,考古资料证明，,在世界文明发展史上，,音乐产生于原始社会是一个普遍的现象。在中国历史上，音乐最迟出现于新石器时代中期。,中国传统的表演艺术，主要是通过演唱、演奏或肢体动作、表情等方式，,刻画人物、表达情感或情绪，从而表现情节的一种艺术形式。,在音乐、舞蹈和说唱艺术形式基础上产生的戏剧艺术，,是伴随着社会商品经济的发展、社会物质生活日渐丰富而出现的一种文化休闲娱乐方式。,05,国粹,京剧,中国传统戏剧的剧种很多，,如昆曲、粤剧、越剧、秦腔、京剧、评剧、川剧、晋剧、沪剧等。,小结论,写意性强，是中国古代艺术最具代表性的特征。以形表意、以形显神、借景抒情、寓情于景，是具体的表现形式。没有外在的形、景、物、色、调，就无法蕴含特定的 “意”，即情、神。欣赏中国传统的绘画、书法、音乐、戏剧时，必须从外在的表现形式入手，进而感受其中蕴含的“意”。,课后思考,1.,如何理解中国传统艺术的写意特征,?,2.,应从哪些方面分析中国传统绘画作品的“意境”,?,3.,欣赏中国传统书法作品时，应从哪些方面着眼,?,4.,如何理解京剧的“国粹”定义,?,资源链接,视频：,