轴对称教学设计1.doc

轴对称

教学内容：教材第82-83页例1、例2
教学目标
1、通过看一看、数一数，进一步认识轴对称图形，探索和发现轴对称图形的特征。
2、能够在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。
过程与方法：经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。
情感、态度与价值观：在学习活动中欣赏图形的对称美，激发学习的兴趣，体验数学知识的应用价值，鼓励学生认识美、创造美。
教学重点：掌握轴对称图形的特征。
教学难点：学会画出轴对称图形的另一半。
教学方法：观察分析、动手实践
教学准备：课件、剪纸、完成预习作业、剪刀、彩纸……
教学过程
一、 创设情境，引入课题
1、展示剪出的轴对称图形。
2、示第82页主题图，
l 引导观察这些美丽的图案，有什么发现？（。。。这些都是轴对称图形）
l 在日常生活中，你还见过哪些轴对称图形？
l 教师：在二年级时，我们已经初步认识了轴对称图形，今天我们继续来探索关于轴对称的知识。（板书课题：轴对称）
l 轴对称图形有什么特点呢？
二、 学习新知
（一 ）学习轴对称图形的特点
1. 认识特点1
l 示虎头图，并演示
l 生观察特点（小组讨论）
l 汇报
l 小结：对称轴两侧的图形完全重合
l 验证特点; 折一折自己剪的轴对称图形
l 思考：为什么对称轴两侧的图形能完全重合？
2、认识特点2
l 示第82页例1
l 观察方格中的图案，你看到了什么？（汇报）
l 看一看A点和A’点的位置，数一数格子，有什么发现？汇报
l 认识多个对称点（B,B’）、（C,C’）……
l 小结特点2：对称点到对称轴的距离相等
l 认识多个对称点，进一步认识特点1

3、练习（第84页第2题）
小结：脸谱是轴对称图形，不但点要对称，而且花纹也要对称，才能补全，体会特点。
（二 ）学习轴对称图形的画法
1、教学教材第83页例2.
l 示教材第83页例2的方格图。
l 小组汇报展示画图的方法
l 全班汇报展示画图的方法
l 怎样画的又快又好，课件演示完整画图方法，并板书轴对称图形的画图三步骤
2、练习完成教材第83页“做一做”第2题。
三、 练习应用
1、 基本练习：练习二十第5题，连线，进一步体会特点
2、 提高练习：练习二十第4题，画出轴对称图形的另一半
3、拓展练习：练习二十第6题（1图）
四、全课小结，通过今天的学习，有什么收获？
五、感受生活中的数学：欣赏古今中外著名对称建筑物，进一步感受对称之美，了解轴对称在生活中的应用。
六、作业：剪出美丽的轴对称图形

板书设计

轴对称
特点：

1、 对称轴两侧的图形完全重合

2、 对称点到对称轴的距离相等
画法：

1、 定关键点
2、 找对称点
3、 顺次连线