国家安全教育融入警察院校体育课程思政教学路径探析.pdf

51 面对国内外复杂多变的国家安全形式，学校需贯彻落实国家安全战略要求，将国家安全教育与专业课程教育协同育人，发挥协同育人的功效。将“国家安全”融入警察院校体育课程是培养既有国家安全意识，又有维护国家安全能力的高质量警备人才的时代需求。一、“国家安全”融入警察院校体育课程思政教学的新时代需求（一）国家安全、人人有责的时代召唤国家颁布一系列重要文件，彰显国家安全教育的重要性。2014 年 4 月 15 日习近平总书记在国家安全委员会上首次提出“总体国家安全观”，开创了中国“安全新境”的战略举措。指出必须坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。2015 年 7 月 1 日颁布的中华人民共和国国家安全法，其中第五章第七十六条明确规定“将国家安全教育纳入国民教育体系。”2017 年 10 月 18 日，习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上报告指出，坚持总体国家安全观。统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，是我们党治国理政的一个重要原则。2020 年 2 月 14 日，习近平总书记在中央全面深化改革委员会第十二次会议上指出：“要从保护人民健康、保障国家安全、维护国家长治久安的高度，把生物安全纳入国家安全体系”，再次丰富和发展了我国国家安全体系的内容。2022 年 10 月 16 日，习近平总书记在党的二十大报告中强调，推进国家安全体系和能力现代化，坚决维护国家安全和社会稳定。国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要战略思想。只有国家安全，才能使人民幸福安康，才能促进中国式现代化的高质量发展，才能实现中华民族伟大复兴。（二）“国家安全”融入课程思政协同育人的教育理念2018 年 4 月，教育部出台关于加强大中小学国家安全教育的实施意见，对大学生国家安全教育的总体要求和目标任务、重点工作、组织广州市公安管理干部学院学报2023 年第 2 期.NO.2，2023.Journal.of.Guangzhou.Police.College.总第 128 期.Sum128国家安全教育融入警察院校体育课程思政教学路径探析周新红 内容摘要：国家安全是民族复兴的根基，社会稳定是国家强盛的前提。警察院校体育课程是专业必修课程，以培育新时代思想过硬，警务技能过硬，具有健康体魄的新时代预备警察为目标。将“国家安全”融入警察体育课程教学中，纳入课程思政教学体系，是新时代课程思政协同育人的需求。从顶层引领，部门协同，课程设计，教学模式，教学评价，教师培育等方面探析“国家安全”融入警察体育课程思政教学路径。关键词：国家安全警察体育 课程思政作者简介：周新红，广东司法警官职业学院警体技能部讲师。基金项目：广东司法警官职业学院第五届院级课题“国家安全教育融入警察院校体育课课程政教路径探析”（项目编号：2023YB2c04）。52 保障三个方面作出明确规定。2020 年 9 月，教育部发布的大中小学国家安全教育指导纲要，对大学生国家安全教育的总体要求、主要内容、实施途径、考试评价、管理与保障五个方面做出明确规定，提出将国家安全融入各学科专业教育教学中小学各学科课程标准、普通高等学校和职业院校公共基础课及相关专业课，要结合本学科本专业特点，明确国家安全教育相关内容和要求，纳入课程思政教学体系。学校体育课程是公共必修课程，又是警察院校的专业课程，将国家安全融入警察院校体育课程是先进教育理念的落实与实践，是教育改革的融合与创新，是立德树人思政教育的新途径。（三）“国家安全”融入课程思政新时代警察院校的育人使命警察院校是培养预备警察队伍的基地，肩负着为党育人、为国育才、为警铸剑的重大职责使命。警察体育课程由体育与健康课程和警务实战技能课程组成。警察体育既有体育的普遍特点又有警察素质培育的专业特色，将国家安全融入警察院校体育课程思政，是培育新时代思想过硬，警务技能过硬，具有健康体魄的新时代预备警察需要；是习近平新时代特色社会主义思想的贯彻实施，是为中华民族伟大复兴贡献力量的根基培育，是人民安居乐业、幸福安康现代化发展的保障力量。二、“国家安全”融入警察院校体育课程思政教学的新时代价值（一）筑牢国家安全意识，提升警务技能的思想动力青年强，则国强，大学生是祖国的未来和希望，是社会主义事业的建设者和接班人，是祖国的生命力和主力军，恰逢其时施展才华的舞台无比宽广。教育阶段的学生正青春，社会经验不足，明辨是非的能力薄弱，很容易被不法分子利用、策反，颠覆，做出危害国家安全的行为。培育有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，首先需筑牢国家安全意识。警察院校学生是实现中华民族伟大复兴的安全卫士，将国家安全相关知识贯穿于警察体育课程教学中，筑牢国家安全防线，树立正确的价值理念，抵制不良文化侵蚀。将思想升华为实践，化思想为动力，树立理想信念，在警务实战技能训练中自觉刻苦训练，磨炼意志，锻炼品质，将警察职业能力，警务技能做到精益求精，合理合法，提高警备能力，践行总体国家安全观。（二）厚植爱国情怀，铸造警察职业使命担当百年未有之大变局背景下，实现第二个百年奋斗目标，需要共同努力，共同创造，共同维护。有国才有家，需汇聚集体力量，共同维护祖国和平与发展。将国家安全意识谨记于心，让爱国主义精神深入人心。将国家安全融于警察体育课程，锻造刚毅、责任、奉献的警察职业品质。能自觉主动维护国家安全，当国家安全受到侵犯和威胁时能够挺身而出，贡献自己的力量。（三）树立国家利益至上的思想，育新时代高质量警备人才新时代，面对新的机遇与挑战，站在世界之巅，需担起民族兴亡的责任，居安思危，具有忧患意识，把国家利益视为最高，最根本的利益，警察院校学生需自觉维护国家安全，视为首要任务。将国家安全融入警察体育课程，树立人民利益至上的观念，通过体育锻炼，内强本领，练就百折不屈的精神，团结合作的团队精神，锻炼规则意识，责任意识，听从命令，服从指挥。为国家培育对党忠诚，服务人民，执法公正，纪律严明，促进中国式现代化发展的警备人才。三、“国家安全”融入警察院校体育课程思政的路径探析（一）警察院校体育课程思政融入“国家安全”之顶层引领2020 年教育部下发大中小学国家安全教育指导纲要明确要求“普通高等学校和职业院校公共基础课及相关专业课，要结合本学科本专业特点，明确国家安全教育相关内容和要求，纳入课程思政教学体系。”领导层贯彻落实大中小学国家安全教育指导纲要的要求，发挥领导决策作用，给予相应的制度支持，加大资源、技术周新红：“国家安全”融入警察院校体育课程思政教学路径探析 53 等方面支持，将国家安全教育融入学校课堂教学，融入体育课程思政，明确统一的教学大纲和教学计划，提升学生思想高度，使命感，责任感，达到协同共育的目标，为党育人，为国育才，实现立德树人的教育目的。（二）警察院校体育课程思政融入“国家安全”之部门协同习近平总书记关于办好思政课曾指出，“只有不断备课、常讲常新才能取得较好教学效果”。怎样将国家安全相关知识合理合情有效的融入各学科各专业，需多次开展思政课教师与警体部门教师集体备课，发挥两部门专业特长，交流讨论，共商协同育人机制，统一思想，规划内容以及育人形式，让专业知识教育与思想价值引领有机融合，使国家安全教育融入体育课程思政，让国家安全知识通过体育课程实施入学生脑，入学生心，深入学生实践，使国家安全教育育人目标与体育育人目标相辅相成，共同促进，形成合力，共促社会和谐稳定发展。(三)警察院校体育课程思政融入“国家安全”之课程设计首先需确定教学大纲，不能只喊思政的口号。精心设计课程内容，以警察体育实践教学为主要切入点，合理选取国家安全相应知识点和选择社会中近期出现与学生息息相关的影响国家安全中的典型案例的思政元素与警察体育日常教学内容相融入，激发训练动力，助力学警树立坚定的理想信念，使命担当和责任意识，提高执法能力。如在警察体育防卫与控制课程中，教师首先应用案例教学法和情境教学法讲解危害社会安全，人身安全的典型抢劫行凶案例，面对此场景，我们应该怎样做，怎样执法，让学生对具体的问题进行积极思考，怎样最安全，怎样可以进行有效控制，怎样与搭档配合完成任务，做到既保护队友又能制约犯罪嫌疑人。课中激发学生带着使命感和责安全任感，积极投入训练，积极操练低伤害武力控制的技法，并能做到熟练自动化，能够随机应变，确保零失误。课后安排学生积极观察校园内和社会中可能存在的影响国家安全的因素，并与同学积极复习体育课程中的技战术内容，达到立德树人的教学目标。(四)警察院校体育课程思政融入“国家安全”之教学模式打造以学生为主导的警察体育课程思政课堂创新教学模式，采用线上+线下的混合教学模式，利用信息化教学工具与平台，向学生提供自学方式，学生课前能够通过线上国家安全知识教学资料，结合体育课的教学目标要求，任务驱动下主动预习，在脑海中预设情景；线下通过教师教学引领，实施小组合作教学模式，将学生分成 4-6人为一组的战术小组，在以目的任务驱动下，将预设情景加教学模拟情景相结合，带着维护国家安全的责任感和使命感，小组分组研究探析，小组分组配合练习，培养职业履职能力及团队协作能力等，达到教育训练目的。教师灵活融合应用翻转式、情境式、体验式、任务驱动式、案例式、角色扮演等教学方法。（五）警察院校体育课程思政融入“国家安全”之教师培育“国家安全”融入警察院校体育课程思政，首先转变教师教学观念，不能只传授体育技战术，要用思政引领教学，丰富体育教师的国家安全方面的知识，可引进国家安全教育的专业人才对警察体育专业课教师进行培训指导；发挥警察院校思政课教师的学科优势能力，牵头引领鼓励指导课程思政融合专业课程发展；任教教师需自觉加强理论知识学习，积极研究有效的融合措施，教师具备专业的知识储备，才能更好的传道受业解惑，培育适应现代化发展的预备警察队伍。（六）警察院校体育课程思政融入“国家安全”之评价体系制定“国家安全”融入警察院校体育课程思政教学相应的考核机制，组织专业教师制定课程思政实施方案。组织教学评价包括学生评价和同行评价；教务教学督导要及时了解，课堂教学思政的融入情况和效果，评价教学方式的应用情况，并及时指导；督促提升实践教学能力，创新实践能力，以提升教师思政育人的能力。四、小结新时代、新活力、新教法，课程思政需要不周新红：“国家安全”融入警察院校体育课程思政教学路径探析 54 周新红：“国家安全”融入警察院校体育课程思政教学路径探析断创新，不断融合，协同发力。国家安全教育融入体育课程思政教育协同育人是一项全民运动，需全校全员齐参与，维护国家安全，加快协同育人建设步伐。发挥体育育人与国家安全思政育人的合力，多路径有效融合。发挥体育作为社会主义现代化强国重要支撑和中华民族伟大复兴标志性事业的特殊意义。发挥警察院校育人机制，优化课程，打造体育课程思政核心课程，培育专业课程思政教学团队。为人民过上幸福美好健康生活，实现中国式现代化发展贡献力量。责任编辑：钱迎春