《一面》教学课件市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,一面,2011年11月15日 星期二,1/23,破折号在本文中有以下使用方法：表注释，表提醒，表插说，表话题转换，表话没说完。请辨析下边例子：,1、这时，我突然记起哪本杂志上一段访问记(),2、你买这本书吧这本比那一本好。(),3、我向里面望了一下阴天，暗得很，只能模胡辨出(),4、一个矮小而坚固中年人内山老板走了过来。(),2/23,5、掏出那块带着体温银元，放到他手里他手多瘦啊！(),6、“哦！您，您就是”(),7、我摸摸里衫上袋袋里只剩一块多钱(),8、那种正直而慈详眼光，使我立该感到身上受了父亲抚摩严厉和慈爱交织着抚摩似。(),9、我又仔细地看他脸瘦！(),3/23,作者介绍,阿累，真名朱凡，原名朱一苇，1909年1月生，江苏涟水人。他毕业于上海艺术大学。1932年参加“左翼剧联”，同年8月考进上海英商公共汽车企业当售票员，很快加入中国共产党。1933年因参加工人罢工被捕判刑，1935年经人保释出狱，后赴马来西亚，参加马来西亚共产党活动，被官方侦悉，迫令出境。1936年返回上海，从事写作和翻译。1937年抗战开始，他参加了新四军。今后一直在部队和地方做文教和行政工作。一面是作者1936为纪念鲁迅逝世而作。,4/23,词语积累,地窖：,储备薯类、蔬菜等地洞或地下室。,赫然：,形容令人诧异或引人注目标事物突然出现，在课文中有鲜明意思。,后悔：,做错了事或说错了话，心里自恨不该这么。,5/23,莽撞：,鲁莽。言语、行动粗率而不审慎。,犹豫：,犹豫，拿不定主意。,摩挲：,用手抚摩。,颓唐：,精神不振作。,打眼：,引人注目。,憎恶：,憎恨，厌恶。,虐待：,用残暴狠毒伎俩待人。,6/23,（一）检验预习,1、给加点字选择正确读音,(1).地,窖,A yo B go C jio(),(2).,颓,唐 A Ti B t C ti (),(3).,揩,油 A Ji B ki C xi(),(4).,恣,情 A c B z C ch(),(5).摩,挲,A su B s C su(),2、下面词语中解释有误一项是:(),A.犹豫:犹豫,拿不定主意,B.颓唐:精神不振作,C.揩油:比喻占公家或他人廉价,D.摩挲:脚步轻盈样子,7/23,朗诵课文，理清课文层次,全文能够分为两个部分。,第一部分：,按时间次序，记叙了作者与鲁迅见面全过程。,第二部分：,写这“一面”对作者巨大鼓舞和影响。,8/23,理清结构：全文共31个自然段，该怎样分？有没有显著区隔？,一、见面经过（以记叙为主）1-29,二、“一面”对我影响（以议论为主）30-31,1-2见面时间、地点、作者身份和事情起因,417内山老板热情接待和作者困难,1829详细描写与鲁迅先生一次见面,9/23,速读课文，归纳：,这“一面”详细过程是怎样？,提醒：,找出表示时间、地点词句。按时间次序复述，讲清楚事情起因、经过和结果。,“我”到内山书店去避雨，在书店时“我”想买毁灭但钱不够。在这种情况下，鲁迅先生向我推荐铁流一书，并把毁灭这本书送给了“我”。,10/23,跳读课文，找出描写鲁迅外貌语句，仔细阅读，细心体会。,（1）我向里面望了一下阴天，暗得很，只能含糊辨出坐在南首是一个,瘦瘦,、五十上下中国人。,11/23,（2）他面孔黄里带白，,瘦,得教人担心，好像大病新愈人，不过精神很好，没有一点颓唐样子。头发约莫一寸长，显然很久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写隶体“一”字。,12/23,（3）我很惊异地望着他：黄里带白脸，,瘦,得教人担心；头上直竖着寸把长头发；牙黄羽纱长衫；隶体“一”字似胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟一头已经熏黑了。,13/23,这三处外貌描写有哪些相同和不一样之处？,相同点：,都突出了一个字：,“瘦”,思考问题:,14/23,不一样点：,第一次是在远处，在暗中，从整体上勾勒出人物身材、年纪，因而人物形象比较“含糊”。,第二次是在近处观察，刻画得比较详细、细致，形神兼备地写出了人物气质。,第三次更近了，观察更细致，鲁迅形象也愈加完整清楚。,15/23,文章还有哪些地方写到了鲁迅先生,“瘦”,呢？,他用竹枝似手指递给我，小袖管紧包在腕子上。,我又仔细地看他脸瘦！,他手多瘦啊！,16/23,文中这些外貌描写有什么作用？,这些外貌描写抓住人物特征来写，能给读者留下深刻印象。同时从这些外貌描写中我们更能够,感受到鲁迅先生高尚精神和伟大人格力量。,17/23,交流收获,观赏了课文中外貌描写，你在描写人物方面有了什么收获呢？,18/23,对鲁迅先生外貌描写突出了他几个显著特征可用三个字来概括,一是全身“瘦”，二是头发“竖”，三是胡须“一”；,说说看这三个字突出表现了他怎样思想性格？,刚毅坚强性格,19/23,我结结巴巴，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我心里乱蹦，我向四面望了望，可没有蹦出来。,“结结巴巴”，显示出“我”突然发觉自己崇敬、热爱鲁迅先生就站在身边，激动神态和幸福心情，难以用言语来表示。“我向四面望了望”，表现出当初社会环境黑暗和险恶，怕有密探之流在旁边。,作者阿累当初是“左翼剧联”组员、中共地下党员，养成了高度警觉习惯,。“没有蹦出”鲁迅先生名字，一是当初环境险恶，不能暴露鲁迅；二是作者有意强压自己感情，尽力保护鲁迅。这表现了作者对鲁迅先生由衷敬爱之情。,看成者认出是鲁迅时，他有怎样心理活动和神态？从文中找出来，认真读一读。,20/23,朗诵课文最终两个自然段,小组讨论：,“我”为何能在历尽艰辛、受尽虐待情况下咬紧牙、昂起头呢？,21/23,重点了解,“一面”给了“我”极大鼓舞，使“我”取得了生命支柱。,鲁迅先生对我关心、勉励，鲁迅先生人格力量和精神品质，这些都是“我”在种种艰辛和险恶面前坚强不屈力量源泉。,“鲁迅先生是同我们一起！”,22/23,谈一谈：学习了一面后，你对鲁迅先生又有了哪些新认识？,鲁迅有着热爱劳感人民和关心进步青年高尚品格。,23/23,