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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第三节 组成物质化学元素,说课人：化学,101,程宝军,1/23,说课内容,说教材,说教学目标,说教学重难点,说教法和学法,法,说教学过程,2/23,一,说教材,本节课出自人民教育出版社九年级化学上册第三章第三节。,本节是本章重点，同时也是学习整个化学基础，因为丰富多彩物质世界尽管其外表形形色色，改变无穷，但其内部是统一，一切物质都含有相同一些最简单组成成份，这就是本节要学习“元素”。本节从物质组成成份，而不是物质组成实体角度深化对物质认识。,3/23,二,教学目标,依据本教材结构和内容分析，结合九年级学生他们认知结构及其心理特征，我制订了以下教学目标：,1,.,知识与技能：,认识一些常见元素，会书写它们名称与符号；,知道元素符号意义；,知道元素简单分类。,2,.,过程与方法：,经过交流、讨论进行自主学习；,认识科学分类依据和方法。,3.,情感态度价值观：,领悟物质基本组成统一性。,培养学生科学探究精神。,4/23,三,说教材重难点,重点：学会用元素符号表示元素、原子、离子,;,难点：了解元素、原子、离子区分与联络；,5/23,一,四,说教法和学法,1,说教法,:,化学是一门培养人动手能力并处理问题能力主要学科，再考虑到初中学生现实状况我主要采取,情景教学法,，设置情景是由简到难，由表及里，层层递进。,2,说学法,:,我们常说：“当代文盲不是不懂字人，而是没有掌握学习方法人”，因而，我在教学过程中尤其重视学法指导。让学生自己相互讨论,交流，总结自己学到知识。让学生自己成为学习真正主人。这节课在指导学生学习方法和培养学生学习能力方面主要采取以下方法；分析归纳法、总结反思法。,6/23,五,说教学过程,导入,新课讲解,小结和习题巩固,课后反思,7/23,1,（导入）,8/23,想一想,钙，铁，锌，硒，碘，氟分别指是什么呢？,元素,很正确！,9/23,想一想,这三种原子一样吗？它们质子数是多少？它们是同一类原子吗？说明它们都是什么元素,?,质子数,1,，中子数,2,氢原子,质子数,1,，中子数,0,氢原子,质子数,1,，中子数,1,氢原子,10/23,让同学们读一读，想一想，试试自己能耐：,什么叫元素？,元素与原子有什么区分？,努力！加油！,11/23,同学们讨论交流，总结后得出以下结论：,物质都是由元素组成,元素是同一类原子总称，同种元素核电荷数相同,元素只论“种类”不论“个数”,在化学改变中元素种类不变,（,1,）,元素定义,元素：,含有相同核电荷数（即核内质子数）同一类原子总称。,核电荷数（即质子数）决定元素种类,。,2,、新课讲解,12/23,该用什么表示元素，使每一个人看到后都能了解呢？,（,2,）元素符号,13/23,元素,元素符号,氫,H,氦,He,锂,Li,铍,Be,硼,B,碳,C,氮,N,氧,O,氟,F,观察表格，你能发觉元素符号表示应注意些什么？,1,，元素符号用,1,个或,2,个拉丁文字母来表示,2,，第一个字母大写，第二个字母小写。（举,Co,和,CO,加深记忆）,元素符号表示,14/23,表示一个原子,表示一个元素,元素,符号,表示氧元素,表示一个氧原子,o,(3),元素符号表示意义,宏观意义：表示一个元素,微观意义：表示该元素一个原子,15/23,我带一个单,位正电荷,Ca,2+,我带两个单,位正电荷,O,2,-,我带,个单,位,电荷,谁能帮帮它？,2,负,把离子电荷数目和电性标注在元素符号右上角，能表示离子。,16/23,元素,原子,定义,含有相同核电荷数一类原子总称,化学改变中最小微粒,区,别,涵义,宏观概念指标示种类不表示个数,微观概念即表示个数，也表示种类,使用范围,表示物质宏观组成,表示物质微观组成,联络,含有相同核电荷数一类原子总称称为元素，元素和原子是总体合个数关系，原子是元素个体，是组成并表示元素最小微粒，元素是一类原子总称，一个元素能够包含几个原子。,经过对比和学生交流讨论总结出元素原子区分,17/23,同学们知道现在已知元素有多少种吗？,(4),元素周期表,1，共有一百各种元素。,2,，金属元素：如：钠、银、汞等,元素 非金属元素：如：氢、碳、溴等,稀有气体元素：如：氦、氖、氩等,3,，俄国，门捷列夫在总结前人结晶中制作。,该表共有多少种元素？元素可怎么分类？元素周期表发觉过程,18/23,缺碘引发甲状腺肿大（大,脖子病）,19/23,钙元素缺乏症佝偻病,20/23,1.,必需元素：对健康生命所必需元素。人体必需元素有,20,各种，还有铁、铜、锰、锌、钴、碘等微量元素。,2.,缺乏对人危害：钙：骨骼疏松、畸形，易得佝偻病；,锌：儿童发育停顿，智力低下，侏儒病；,钴、铁：易得贫血病；,碘：易得甲状腺疾病；,3.,过量对人危害：钙易引发白内障、动脉硬化等。硒过量会致癌，适量可抗癌。,（,5,）、元素与人体健康,21/23,3.,小结和习题巩固,本节课主要学习了元素符号书写和元素符号表示意义，了解元素与身体健康。然后出四，五道有针对性习题加深同学们了解。,4.,课后反思,为何元素只有一百各种，而我们世界物质确有成千上万？,22/23,谢谢大家！,23/23,
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