《纲要》课心得体会.docx

《纲要》课心得体会
摘要
本文以“为什么只有中国共产党的领导才能拯救半殖民地半封建的中国”为主线，谈自己的心得体会。
关键词
心得体会
农民阶级
资产阶级
工人阶级
民主党派
中国共产党
内容
学习《纲要》课之前，由于在初中、高中已经学习，私人觉得在大学开这样一门课程没什么必要；然而在学习《纲要》课后，我深刻地体会到了大学《纲要》课的深刻性，并学到了很多与以前不同的认识和看法，使我对我国走特色社会主义道路的认识更加清楚等，下面我将结合“为什么只有中国共产党的领导才能拯救半殖民地半封建的中国”这个话题来谈谈自己《纲要》课心得体会。
一、农民阶级领导的革命——太平天国运动、义和团运动——不会成功。
①主观原因：农民阶级的阶级局限性，农民是小生产者，不代表最先进的生产力，具有皇权思想，领导集团严重腐化，争权夺利，再加上对内对外政策的失误。②客观原因：中外反动势力联合的力量远远大于革命的力量。
③经验教训。在半殖民地半封建的中国，由于农民阶级的阶级局限性，农民阶级不能担负起领导中国人民完成反帝反封建的双重革命历史任务。
二、民族资产阶级发起改良运动——戊戌维新运动——不会成功。
①根本原因。中国民族资产阶级的阶级局限性，具有软弱性和妥协性
②其他原因。严重脱离人民群众，并且没有一支强大的军队。
④经验教训。在半殖民半封建的中国，资产阶级政治改良道路是绝对行不通的，要救中国就必须进行一场大革命，彻底推翻封建制度。同时也得出了人民群众是历史的创造者这样一个真理。
三、资产阶级领导的革命——辛亥革命——不会成功
①客观原因。中外反动势力的力量远远大于革命的力量。
②主观原因。资产阶级革命派的软弱性和妥协性，没有提出一个彻底的反帝反封建的革命纲领；没有依靠和发动广大人民群众；没有建立一支强大的革命武装；没有一个坚强统一的领导核心。
③经验教训。在半殖民地半封建的中国，由于资产阶级本身的软弱性和妥协性，不可能领导中国民主革命取得胜利，资本主义建国方案在中国行不通。中国民主革命需要更先进的力量来领导，走新的路。
四、代表地主阶级、买办性大资产阶级利益的军事独裁统治的建国方案违背中国人民的根本利益，遭到中国人民的唾弃，人民行动否定了这个方案；而中国共产党所主张的新民主主义路线却逐步获得了工人、农民、城市小资产阶级乃至民族资产阶级及其政治代表的拥护，成为中国最广大人民的共同选择。
五、民族党派主张的第三条路线不会成功
①主观原因。中国民主党派所依靠的社会基础即民主资产阶级和上层小资产阶级在经济上和政治上异常软弱，并不具备实现第三条路线的能力和勇气。
②根本原因。国民党和共产党作为决定中国命运的两大力量，不充许中间派政治路线的存在。
③社会原因。建立资产阶级共和国的政治主张在中国并没有赖以实现的群众根基。
④直接原因。解放战争的胜利进展让民族党派看到了中国共产党的理论和政策说服力、吸引力和感召力，促使中间势力转向新民主主义立场。
⑤外部原因。美国和苏联作为国际上两大对立营，基于各自的对华策略，不支持中国民主党派执政。
综上可以知道，以上方案、路线除中国共产党领导的新路线外都不可能为中国彻底反帝反封建革命带来胜利，必须探索出更先进的路线实现民族独立与解放。而中国共产党拯救了中国，选择中国共产党的领导，实践证明这是非常明智与正确的。接着，我会继续解释“为什么只有中国共产党才能拯救中国”。
六、中国共产党的成立是“开天辟地”的大事变
①中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，灾难深重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此不断向前发展，由新民主主义革命向社会主义革命推进。
②中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想。中国共产党以马克思主义为指导思想，把马克思主义和中国革命的具体实践相结合，制定了正确的革命纲领和斗争策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。
③中国共产党的成立，使中国革命有了新的方法，并沟通了中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得了广泛的国际援助和避免了走资本主义提供了客观可能性。
七、中国共产党成立后，中国革命出现的新面貌
①第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。
②发动工农群众开展革命斗争，在中国掀起了第一次工人运动高潮，同时，中国共产党也开始从事发动农民的工作，农民的运动蓬勃发展。
③实行国共合作，并在合作中发挥主导作用，掀起了大革命高潮，推翻了北洋军阀的统治。
八、为什么中国共产党领导的中国革命会成功。
原因：①中国共产党的正确领导
②领导集团是代表先进生产力的工人阶级，工人阶级的优越性
③有科学的指导思想，马克思主义与中国实践的有力结合
④有坚强的领导核心，对错误有相当大的进化能力，并不断壮大
⑤充分的调动了群众的力量，以群众为根基
⑥建立了一支强大的军队
⑦提出了明确的反帝反封建革命纲领，革命目标明确
总结心得。实践是检验真理的唯一标准，中国人民选择中国共产党的领导经过了实践摸索出来的，工人阶级和其他进步势力的方案是中国共产党带领全国人民争取民族独立、人民解放的正确路线。
读一点历史，上一些这样的历史课，博古通今，做一个慎思明辨的大学生。
第二篇：《纲要》课心得体会学习《纲要》课的心得体会
摘要
本文以“为什么只有中国共产党的领导才能拯救半殖民地半封建的中国”为主线，谈自己的心得体会。
关键词
心得体会
农民阶级
资产阶级
工人阶级
民主党派
中国共产党
内容
学习《纲要》课之前，由于在初中、高中已经学习，私人觉得在大学开这样一门课程没什么必要；然而在学习《纲要》课后，我深刻地体会到了大学《纲要》课的深刻性，并学到了很多与以前不同的认识和看法，使我对我国走特色社会主义道路的认识更加清楚等，下面我将结合“为什么只有中国共产党的领导才能拯救半殖民地半封建的中国”这个话题来谈谈自己《纲要》课心得体会。
一、农民阶级领导的革命——太平天国运动、义和团运动——不会成功。
①主观原因：农民阶级的阶级局限性，农民是小生产者，不代表最先进的生产力，具有皇权思想，领导集团严重腐化，争权夺利，再加上对内对外政策的失误。②客观原因：中外反动势力联合的力量远远大于革命的力量。
③经验教训。在半殖民地半封建的中国，由于农民阶级的阶级局限性，农民阶级不能担负起领导中国人民完成反帝反封建的双重革命历史任务。
二、民族资产阶级发起改良运动——戊戌维新运动——不会成功。
①根本原因。中国民族资产阶级的阶级局限性，具有软弱性和妥协性
②其他原因。严重脱离人民群众，并且没有一支强大的军队。
④经验教训。在半殖民半封建的中国，资产阶级政治改良道路是绝对行不通的，要救中国就必须进行一场大革命，彻底推翻封建制度。同时也得出了人民群众是历史的创造者这样一个真理。
三、资产阶级领导的革命——辛亥革命——不会成功
①客观原因。中外反动势力的力量远远大于革命的力量。
②主观原因。资产阶级革命派的软弱性和妥协性，没有提出一个彻底的反帝反封建的革命纲领；没有依靠和发动广大人民群众；没有建立一支强大的革命武装；没有一个坚强统一的领导核心。
③经验教训。在半殖民地半封建的中国，由于资产阶级本身的软弱性和妥协性，不可能领导中国民主革命取得胜利，资本主义建国方案在中国行不通。中国民主革命需要更先进的力量来领导，走新的路。
四、代表地主阶级、买办性大资产阶级利益的军事独裁统治的建国方案违背中国人民的根本利益，遭到中国人民的唾弃，人民行动否定了这个方案；而中国共产党所主张的新民主主义路线却逐步获得了工人、农民、城市小资产阶级乃至民族资产阶级及其政治代表的拥护，成为中国最广大人民的共同选择。
五、民族党派主张的第三条路线不会成功
①主观原因。中国民主党派所依靠的社会基础即民主资产阶级和上层小资产阶级在经济上和政治上异常软弱，并不具备实现第三条路线的能力和勇气。
②根本原因。国民党和共产党作为决定中国命运的两大力量，不充许中间派政治路线的存在。
③社会原因。建立资产阶级共和国的政治主张在中国并没有赖以实现的群众根基。
④直接原因。解放战争的胜利进展让民族党派看到了中国共产党的理论和政策说服力、吸引力和感召力，促使中间势力转向新民主主义立场。
⑤外部原因。美国和苏联作为国际上两大对立营，基于各自的对华策略，不支持中国民主党派执政。
综上可以知道，以上方案、路线除中国共产党领导的新路线外都不可能为中国彻底反帝反封建革命带来胜利，必须探索出更先进的路线实现民族独立与解放。而中国共产党拯救了中国，选择中国共产党的领导，实践证明这是非常明智与正确的。接着，我会继续解释“为什么只有中国共产党才能拯救中国”。
六、中国共产党的成立是“开天辟地”的大事变
①中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，灾难深重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此不断向前发展，由新民主主义革命向社会主义革命推进。
②中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想。中国共产党以马克思主义为指导思想，把马克思主义和中国革命的具体实践相结合，制定了正确的革命纲领和斗争策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。
③中国共产党的成立，使中国革命有了新的方法，并沟通了中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得了广泛的国际援助和避免了走资本主义提供了客观可能性。
七、中国共产党成立后，中国革命出现的新面貌
①第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。
②发动工农群众开展革命斗争，在中国掀起了第一次工人运动高潮，同时，中国共产党也开始从事发动农民的工作，农民的运动蓬勃发展。
③实行国共合作，并在合作中发挥主导作用，掀起了大革命高潮，推翻了北洋军阀的统治。
八、为什么中国共产党领导的中国革命会成功。
原因：①中国共产党的正确领导
②领导集团是代表先进生产力的工人阶级，工人阶级的优越性
③有科学的指导思想，马克思主义与中国实践的有力结合
④有坚强的领导核心，对错误有相当大的进化能力，并不断壮大
⑤充分的调动了群众的力量，以群众为根基
⑥建立了一支强大的军队
⑦提出了明确的反帝反封建革命纲领，革命目标明确
总结心得。实践是检验真理的唯一标准，中国人民选择中国共产党的领导经过了实践摸索出来的，工人阶级和其他进步势力的方案是中国共产党带领全国人民争取民族独立、人民解放的正确路线。
读一点历史，上一些这样的历史课，博古通今，做一个慎思明辨的大学生。
第三篇：《纲要》课心得体会学习《纲要》课的心得体会
摘要
本文以“为什么只有中国共产党的领导才能拯救半殖民地半封建的中国”为主线，谈自己的心得体会。
关键词
心得体会
农民阶级
资产阶级
工人阶级
民主党派
中国共产党
内容
学习《纲要》课之前，由于在初中、高中已经学习，私人觉得在大学开这样一门课程没什么必要；然而在学习《纲要》课后，我深刻地体会到了大学《纲要》课的深刻性，并学到了很多与以前不同的认识和看法，使我对我国走特色社会主义道路的认识更加清楚等，下面我将结合“为什么只有中国共产党的领导才能拯救半殖民地半封建的中国”这个话题来谈谈自己《纲要》课心得体会。
一、农民阶级领导的革命——太平天国运动、义和团运动——不会成功。
①主观原因：农民阶级的阶级局限性，农民是小生产者，不代表最先进的生产力，具有皇权思想，领导集团严重腐化，争权夺利，再加上对内对外政策的失误。②客观原因：中外反动势力联合的力量远远大于革命的力量。
③经验教训。在半殖民地半封建的中国，由于农民阶级的阶级局限性，农民阶级不能担负起领导中国人民完成反帝反封建的双重革命历史任务。
二、民族资产阶级发起改良运动——戊戌维新运动——不会成功。
①根本原因。中国民族资产阶级的阶级局限性，具有软弱性和妥协性
②其他原因。严重脱离人民群众，并且没有一支强大的军队。
④经验教训。在半殖民半封建的中国，资产阶级政治改良道路是绝对行不通的，要救中国就必须进行一场大革命，彻底推翻封建制度。同时也得出了人民群众是历史的创造者这样一个真理。
三、资产阶级领导的革命——辛亥革命——不会成功
①客观原因。中外反动势力的力量远远大于革命的力量。
②主观原因。资产阶级革命派的软弱性和妥协性，没有提出一个彻底的反帝反封建的革命纲领；没有依靠和发动广大人民群众；没有建立一支强大的革命武装；没有一个坚强统一的领导核心。
③经验教训。在半殖民地半封建的中国，由于资产阶级本身的软弱性和妥协性，不可能领导中国民主革命取得胜利，资本主义建国方案在中国行不通。中国民主革命需要更先进的力量来领导，走新的路。
四、代表地主阶级、买办性大资产阶级利益的军事独裁统治的建国方案违背中国人民的根本利益，遭到中国人民的唾弃，人民行动否定了这个方案；而中国共产党所主张的新民主主义路线却逐步获得了工人、农民、城市小资产阶级乃至民族资产阶级及其政治代表的拥护，成为中国最广大人民的共同选择。
五、民族党派主张的第三条路线不会成功
①主观原因。中国民主党派所依靠的社会基础即民主资产阶级和上层小资产阶级在经济上和政治上异常软弱，并不具备实现第三条路线的能力和勇气。
②根本原因。国民党和共产党作为决定中国命运的两大力量，不充许中间派政治路线的存在。
③社会原因。建立资产阶级共和国的政治主张在中国并没有赖以实现的群众根基。
④直接原因。解放战争的胜利进展让民族党派看到了中国共产党的理论和政策说服力、吸引力和感召力，促使中间势力转向新民主主义立场。
⑤外部原因。美国和苏联作为国际上两大对立营，基于各自的对华策略，不支持中国民主党派执政。
综上可以知道，以上方案、路线除中国共产党领导的新路线外都不可能为中国彻底反帝反封建革命带来胜利，必须探索出更先进的路线实现民族独立与解放。而中国共产党拯救了中国，选择中国共产党的领导，实践证明这是非常明智与正确的。接着，我会继续解释“为什么只有中国共产党才能拯救中国”。
六、中国共产党的成立是“开天辟地”的大事变
①中国共产党的成立使中国革命有了坚强的领导核心，灾难深重的中国人民有了可以依赖的组织者和领导者，中国革命从此不断向前发展，由新民主主义革命向社会主义革命推进。
②中国共产党的成立，使中国革命有了科学的指导思想。中国共产党以马克思主义为指导思想，把马克思主义和中国革命的具体实践相结合，制定了正确的革命纲领和斗争策略，为中国人民指明了斗争的目标和走向胜利的道路。
③中国共产党的成立，使中国革命有了新的方法，并沟通了中国革命和世界无产阶级革命之间的联系，为中国革命获得了广泛的国际援助和避免了走资本主义提供了客观可能性。
七、中国共产党成立后，中国革命出现的新面貌
①第一次提出了反帝反封建的民主革命纲领，为中国人民指出了明确的斗争目标。
②发动工农群众开展革命斗争，在中国掀起了第一次工人运动高潮，同时，中国共产党也开始从事发动农民的工作，农民的运动蓬勃发展。
③实行国共合作，并在合作中发挥主导作用，掀起了大革命高潮，推翻了北洋军阀的统治。
八、为什么中国共产党领导的中国革命会成功。
原因：①中国共产党的正确领导
②领导集团是代表先进生产力的工人阶级，工人阶级的优越性
③有科学的指导思想，马克思主义与中国实践的有力结合
④有坚强的领导核心，对错误有相当大的进化能力，并不断壮大
⑤充分的调动了群众的力量，以群众为根基
⑥建立了一支强大的军队
⑦提出了明确的反帝反封建革命纲领，革命目标明确
总结心得。实践是检验真理的唯一标准，中国人民选择中国共产党的领导经过了实践摸索出来的，工人阶级和其他进步势力的方案是中国共产党带领全国人民争取民族独立、人民解放的正确路线。
读一点历史，上一些这样的历史课，博古通今，做一个慎思明辨的大学生。
第四篇：纲要心得体会幼儿园纲要学习心得体会
《纲要》，是幼儿园教育质量的标准，是对教师的专业水平提出更新、更高的要求，面对如此严峻的挑战，我参与本园的纲要学习，并且利用教研活动的时间和同事一起探讨、思考，但这并不足够的，而是要通过不断的工作时间，并且在工作实践中不断学习、不断反思才能完成，才能真真正正的理解纲要；另外体会到我过对学前教育的重视，也感觉到我们作为幼儿教师身上的担子很重，我们应该踏踏实实的在自己的岗位上工作，用自己的热心去培育祖国的花朵，未来的栋梁，我们要为他们的一声打好基础。现谨就个人的学习经验，谈谈自己的学习体会：
《纲要》，分为四个部分：总则、教育内容和要求、教育与实施、教育评价。这四部分都围绕着幼儿的发展来谈，以注重幼儿的发展为出发点，也以促进幼儿的发展为目标。从各个方面了解刚要的内容要求之后，它让我在平常的生活工作当中受益不少。我们班的孩子都非常好动、多嘴，虽然班上常规不算乱，但总是有几个小声音整天叽咕叽咕，对此，我比较着急。便很着急，就对他们比较严厉同时也加强常规。在我的“威严”：之下，大部分孩子在我的面前都乖了。但是我渐渐发现在孩子们看我的眼神中多了一份“恐惧”。而且，我不在的时候，他们还是照样一团糟，因为平常看我们班午睡的保育老师告诉我，每次我带他们上去午睡的时候，我一走孩子们就开始“反动”了。这时，我想到了纲要中的一段话“幼儿与教师在人格上平等，教师在与幼儿共同生活中要建立平等、亲密、信赖的良好关系，创造一种开放、温暖、和谐、宽松的活动氛围，使幼儿快乐、健康地成长。于是，我试着与每一个幼儿做朋友，不再摆着老师的姿态，要求他们怎样做。而是以尊重的态度与他们沟通，久而久之，孩子们与我亲密起来，喜欢和我一起玩了，我也引导他们怎么样做才是对的，孩子们都很容易接受。其实，多和孩子沟通，多给他们一些鼓励、称赞，是比批评、指责更容易让孩子改正缺点；教师的一句话、一个微笑、一个眼神、一个表扬、一个赞扬，都会是学生的动力，从而提高学习质量。现在，我喜欢是不是地跟幼儿以聊天的形式交谈，聊吃的早餐，聊玩的玩具，聊他们的朋友等等，这样既可以拉近我与他们之间的距离，也可以了解他们习惯性格，还可以从聊天中积累教学实际经验；我要把他们心中“恐惧”的我消除掉，我要变成他们的朋友，从而建立和谐的师生关系。此外我还有一个心得体会就是：在活动中要善于营造课堂气氛。教师只有把自己的情绪调的很高涨，幼儿才能更好的进入角色。特别是音乐活动时，教师唱歌时的表情、动作很丰富和夸张，那么幼儿的表情、动作也一定很丰富和夸张。反之教师在活动中的表现只是平平淡淡，那么幼儿的情绪也不会特别高涨，学习兴趣也没有那么浓厚的。所以，我觉得在活动中，课堂气氛的营造直接影响了活动的成功与否。
教师的工作是平凡的，幼儿教师的工作更是默默无闻的，但是当我们用整颗爱心去爱孩子们的时候，才能领悟到幼儿教师工作的伟大；只有我们把自己当成孩子的妈妈的时候，才能体会到幼儿教师工作给我们带来的快乐和幸福。读完这本书后我的教育教学理论有所提高，我还学到许许多多的教育教学方法，以上是我的一点点心得，今后我将要努力落实到自己的教学活动中去。
第五篇：纲要心得体会学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》
心得体会
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是我国第一个中长期教育规划纲要，是我国当前及以后10年甚至更长时间内的一个纲领性文件，它包含的内容深刻而广泛。通过研读《纲要》，我觉得有三大的亮点。
一、将学前教育纳入《国家中中长期教育规划纲要》最大亮基础教育是国家教育体系的基础，由学前教育、义务教育、高中教育三方面组成，学前教育是基础的基础，“三岁看大，七岁看老”，学前教育对幼儿发展具有重要意义，如果不加强，会影响整个基础教育的质量。世界上无论是发达的西方国家还是发展中的巴西、印度等人口大国，都把发展学前教育作为国家人力资源开发的重要战略，积极实施具有普惠性的学前教育国家行动。
反观国内，近年来，学前儿童“入园难”、“入园贵”问题日益突出。而导致“入园难”、“入园贵”的问题主要原因是公办学前教育资源严重不足，而导致公办学前教育资源严重不足主要原因是政府投入不足。其结果，一方面，导致公办幼儿园过少，无力满足幼儿入园需求；另一方面，导致政府对幼儿教育的主导力度降低，带来幼儿入园收费过高。
《国家中长期教育规划纲要》强化了学前教育的内容，既是一大亮点，也是未来10年国家教育的一大重点。“普及学前一年教育，毛入园率达到95％”的提出意义非常重大。2009年我国学前三年毛入园率仅为50.9%，学前一年毛入园率为74%。对此，纲要提出，把发展学前教育纳入城镇、社会主义新农村建设规划。建立政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。大力发展公办幼儿园，积极扶持民办幼儿园。加大政府投入，完善成本分担机制，对家庭经济困难幼儿入园给予补助。
1根据纲要，我国将加强学前教育管理，规范办园行为。完善幼儿园收费管理办法。严格执行幼儿教师资格标准，切实加强幼儿教师培养培训，提高幼儿教师队伍整体素质，依法落实幼儿教师地位和待遇。教育行政部门加强对学前教育的宏观指导和管理，相关部门履行各自职责，充分调动各方面力量发展学前教育。
二、强化考查实践能力是另一大特色
应试教育造成我国大批学生“高分低能”，已是不争的事实。据《中国状元职场状况调查》的统计数据，从1977年到2006年的30年全国各省状元全军覆没，没有发现一个在从政、经商、做学问等方面的杰出人才。状元军团覆没的事实，正是说明了应试教育的考分制谋求选拔最优人才的教育理念，并不适应人才成长的自身规律，并不符合社会资源随之整合的最大期待，并不体现百年树人的最终目的。
本次《国家中长期教育发展规划纲要》提出，要更新人才培养观念，树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展。
为了创新人才培养模式，纲要提出。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习；注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合；注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。
但是，高考传导的升学压力依然阻碍着素质教育的实施。改革以高考为代表的人才评价制度势在必行。纲要提出，根据培养目标和人才理念，建立科学、多样的评价标准。做好学生成长记录，完善综合素质评价。强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向。
三、推进政校分开，管办分离是《国家中长期教育规划纲要》的第三大亮点
2长期以来，我国教育系统中出现的各种问题，其实都与政府、学校、社会、教育者、受教育者的权责界定不清晰有关。学校办学千篇一律、千校一面，没有个性与特色，与政府部门越权办学有关；教育存在严重的行政化倾向，学校领导首先是官员而不是教育家，这与政府部门把学校的财权、人事权、办学评价权牢牢掌握在手中有关；教师的非教学压力沉重，师生矛盾、家校冲突加剧，这与学校内没有维护教育者、受教育者合法权益的机制有关。我从事学校行政工作多年，我深深地感到现在学校疲于应付各种检查，教育主管部门，非教育主管部门都要到学校开展活动，平心而论，近年来，社会的方方面面更加关注了学校教育，送温暖的多了，开展活动的多了，但是很多都是走走过场，一场法制讲座就十几分钟，照两张照片就走人，很难说，学生能有什么收获。毫不夸张地讲，现在学校行政人员有百分之六十的精力用于应付各种检查、活动，这样的检查和活动已经严重干扰了学校的正常教学。应付检查和活动上花了太多的精力，花在教学上的精力必然减少，那还何谈工作创新。
为落实和扩大学校办学自主权，《教育规划纲要》要求政府及其部门“减少和规范对学校的行政审批事项，依法保障学校充分行使办学自主权和承担相应责任”。
《国家中长期教育规划纲要》对政府各部门也提出了具体要求，要求政府及其部门要树立服务意识，改进管理方式，完善3管理制度，减少和规范对学校的行政审批事项，依法保障学校充分行使办学自主权。
XX市第四十中学高昌景
二〇一一年二月二十五日
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