多位数乘一位数(口算乘法多位数乘一位数(口算乘法)).doc

多位数乘一位数（口算乘法）一、?创情导入1. 、乘法口诀表你们记得熟练吗?老师要考考大家。（出示过河题）2、观察主题图，提出数学问题T：上一单元考试结束了，老师想让大家放松一下，我们去游乐场玩，好么？（出示主题图）T：小朋友，我们来观察一下，从这幅图，你能发现什么？T：你能具体说说么？T：你能根据这些信息，提出用乘法计算的问题么？二学习新知?T：你还想提么，非常好，我们可以在四人小组里每个人提一个问题，记录下来，并列出算式，好么？1小组活动。2小组汇报，老师板书学生算式3人玩碰碰车多少元？33=928人玩木马需要多少元？283=10人玩激流勇进要多少元？106=607人玩登月球要多少元？207=140?T：真不简单，可有些算式好象不能直接用乘法口诀解决，你们是怎么算的呢？（整理板书，只剩下整十数乘一位数的算式）3、?研究10乘几T：106=60得数是怎么算出来的呢？请大家先独立思考一下。学生独立计算。学生汇报：（1）我们已经知道96=54，只要再加一个6，就是106的得数了，也就是54+6=60（2）因为10个6就是60，所以106=60（3）我们可以把10看成1，16=6，再加上去掉的一个0，就是60了。?T：很棒，大家用不同的方法算出了结果，现在谁能给大家出几道这样的10乘几的算式?，我们来一起做一做。108=?104=4探究20乘几T：207=140你们是怎么算出得数的？有几种方法，大家在小组里讨论一下。学生汇报T：板书不同方法方法一：20+20+20+20+20+20+20=140方法二：因为10个7是70，所以20个7是140方法三：将207看成27=14，再补上一个0就是140了。方法四：用笔算。T：其他小组还有补充么？你们喜欢哪种方法T：那么谁再来介绍一下这种方法好么？T：我们也用这种方法来算一算好么？5T：能猜出今天我们的学习的内容么？（揭题-板书）三?基本练习1口算下列乘法，并对同桌说说你是怎样想的？206=?503=?404=?705=2发现乘法规律207=?2007=?20007=T：口算出结果，你们能发现什么？教学设计：多位数乘一位数（口算乘法）一、?创情导入1. 、乘法口诀表你们记得熟练吗?老师要考考大家。（出示过河题）2、观察主题图，提出数学问题T：上一单元考试结束了，老师想让大家放松一下，我们去游乐场玩，好么？（出示主题图）T：小朋友，我们来观察一下，从这幅图，你能发现什么？T：你能具体说说么？T：你能根据这些信息，提出用乘法计算的问题么？二学习新知?T：你还想提么，非常好，我们可以在四人小组里每个人提一个问题，记录下来，并列出算式，好么？1小组活动。2小组汇报，老师板书学生算式3人玩碰碰车多少元？33=928人玩木马需要多少元？283=10人玩激流勇进要多少元？106=607人玩登月球要多少元？207=140?T：真不简单，可有些算式好象不能直接用乘法口诀解决，你们是怎么算的呢？（整理板书，只剩下整十数乘一位数的算式）3、?研究10乘几T：106=60得数是怎么算出来的呢？请大家先独立思考一下。学生独立计算。学生汇报：（1）我们已经知道96=54，只要再加一个6，就是106的得数了，也就是54+6=60（2）因为10个6就是60，所以106=60（3）我们可以把10看成1，16=6，再加上去掉的一个0，就是60了。?T：很棒，大家用不同的方法算出了结果，现在谁能给大家出几道这样的10乘几的算式?，我们来一起做一做。108=?104=4探究20乘几T：207=140你们是怎么算出得数的？有几种方法，大家在小组里讨论一下。学生汇报T：板书不同方法方法一：20+20+20+20+20+20+20=140方法二：因为10个7是70，所以20个7是140方法三：将207看成27=14，再补上一个0，就是140了。方法四：用笔算。T：其他小组还有补充么？你们喜欢哪种方法T：那么谁再来介绍一下这种方法好么？T：我们也用这种方法来算一算好么？5T：能猜出今天我们的学习的内容么？（揭题-板书）三?基本练习1口算下列乘法，并对同桌说说你是怎样想的？206=?503=?404=?705=2发现乘法规律207=?2007=?20007=T：口算出结果，你们能发现什么？T：发现得真棒！，口算整十整百整千数乘一位数，可以将题看成一位数乘一位数，算出积后，看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。出示205=?4005=?50006=T：你又发现了什么？T：那为什么会不同呢？T：真不错，因此我们在做题时一定要认真仔细了。下面老师想请同学们来迎接数学挑战？行么？3比速度T：比一比，看谁算得又快又对（练习十五第一题）四、巩固应用1、抢答3005?607?508?7007?605?8004?2、看看谁的手最巧（比较大小题）3、请同学们仔细读题后，列出算式并解答。（联系生活解决问题）五、拓展T：我们要玩数学接龙游戏，比一比看谁将这条龙接得最长。240=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）六小结：今天我们学习了什么？你有哪些收获呢？七、作业布置自己写出整十、整百、整千数乘一位数的口算题8道。2、完成数学书第71页 2、3题。