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田径运动概述

一． 单项选择题
1．1924年第（ ）届全运会田径赛开始由中国人自己主办。 答案C
A.1 B.2 C.3 D.4
2．从1983年开始国际田联设立了（ ）年一届的世界田径锦标赛。 答案D
A.1 B.2 C.3 D.4
3．（ ）是人体在无氧条件下进行的一种运动，能使有氧系统酶的活性增加，提高人体最大摄氧量。答案A
A．短距离跑 B.长距离跑 C.竞走 D.跳远
4．1957年,( )以1.77米的成绩,创造了女子跳高世界记录,震动了世界田坛 答案A
A.郑凤荣 B.金玲 C.倪志钦 D.朱建华
5．1993年我国第7界全运会上( )的成绩打破了女子3000米和10000米的世界记录
答案B
A.曲云霞 B.王军霞 C.黄志红 D.李梅素
二． 多项选择题
1. 我国通常将田径运动分为：（答案ABC）
A.径赛 B.田赛 C.全能 D.越野
2. 田径运动的教育价值有(答案ABCD)
A. 培养人的勇敢顽强、拼搏进取的意志品质
B. 增进责任感和集体主义精神
C. 有利于心理素质的培养
D. 培养吃苦耐劳、坚忍不拔的精神
3. 体育教育专业开设的田径项目包括(答案AB)
A.重点项目 B.一般项目 C.田赛项目 D.竞赛项目
4. 下列哪(答案BC)项目是属于中距离跑
A.400米 B.800米 C.1500米 D.5000米
5. 下列哪两项不属于田赛项目(AB)
A.100米 B.接力跑 C.跳高 D.铁饼

三． 名词解释
1． 田径运动：是由田赛和径赛、公路赛、竞走和越野赛组成的运动项目
2． IAAF:国际田联
四． 简答题
1． 田径运动具有哪几方面价值特点
答：（1）田径运动具有教育价值
（2）田径运动具有健身价值
（3）田径运动具有竞技价值
2． 田径运动除具有一般体育项目特点外，还具有哪几方面明显特点
答：（1）广泛的群众性
（2）激烈的竞争性
（3）严格的技术性
（4）能力的多样性
3． 简要说明开设田径运动理论课的意义
答：（1）使学生较全面地了解田径运动概况
（2）掌握田径运动的一般理论和基础知识
（3）能够运用理论知识指导自身的学习和训练活动
4.体育教育专业开设田径课的内容包括哪几大类
答: (1)田径运动的理论课程
(2)田径运动的技术教学课程
(3)田径运动的专项训练课程
五． 论述题
1. 我国现代田径运动的发展大致可分为四个阶段，请试述这四个阶段，并简要说明这个时期的具体事件。
答：（1）引进和发展阶段
（2）田径运动迅速普及和提高阶段
（3）田径运动发展滞后下降阶段
（4）田径运动迅速恢复发展，开始冲出亚洲、走向世界的阶段
2. 简要叙述世界田径运动的现状
答:(1)许多国家都重视开展群众性田径运动
(2)比赛次数增多,比赛项目增加,比赛规模加大
(3)田径运动员的职业化,训练更加科学化,世界记录不断更新
(4)重视营养与恢复,加强兴奋剂的检查
(5)世界田径运动实力新格局的开端

田径运动基础应用理论

一、单选题
1、当前，从研究的内容来说，各国田径运动科学研究的重点依旧是：
A 田径教学 B田径健身 C运动训练 D运动员选材 （答案C）
2、对以下哪一项的研究工作使田径运动科学技术研究工作也介入了科学有无界限的争论之中：
A高科技体育装备 B田径的历史 C反兴奋剂 D田径与哲学的关系 （答案C）
3、在研究田径运动的历史、现状、发展趋势和田径技术原理的时候，都会用到的科学研究方法是：
A 特尔菲法 B实验法 C录象法 D文献资料法 （ 答案D）
4、田径运动教学的目的在于掌握知识和技能，最终体现在什么上：
A应用 B科研 C 教学 D训练 （答案A）
5、在健身娱乐活动竞赛的组织过程中，其最显著的特点是：
A竞赛内容丰富 B竞赛形式多样 C 竞赛规程与竞赛规则合二为一 D 参与性高（答案C）
二、多选题
1、在跑类项目竞赛中常采用的成绩判定方法有：
A记时法 B记先法 C 评分法 D记数法 （答案A、B）
2、田径运动训练的目的在于选拔、培养和造就专项人才，要实现这一目的，我们要：
A政策倾斜 B从小抓起 C有深厚的群众基础 D加强理论研究 （答案B、C）
3、田径运动各方面管理的研究中主要采用的研究方法有：
A文献资料法 B实验法 C 调查法 D观察法 答案（A、C）
三、名词解释
1、田径运动健身：是人们采用田径运动的基本内容和形式，以及在此基础上拓展的体育健身活动。
2、记先法：按规定首先到达终点者或首先完成规定次数者为优胜的成绩判定方法。
3、田径运动科学研究：是对田径运动中迄今为止人们尚未掌握的知识和规律进行探索，也是对现今田径运动实践所依据的学说和理论不断进行检验和充实
4、淘汰法：失误者或失败者被淘汰出局，坚持到底者为胜的成绩判定方法。
四、简答题
1、按研究课题的研究方向分类，田径运动科学研究的主要内容是什么？
答：（1）田径运动教学方面的研究。
（2）田径运动训练方面的研究。
（3）田径运动设备条件方面的研究。
（4）田径运动一般理论的研究。
2、田径运动科学研究工作的基本特点有哪些？
答：（1）研究对象的复杂性和个体差异性。
（2）田径运动科学研究内容的综合性。
（3）田径运动项目的多样性。
（4）竞赛形式的非对抗性和运动成绩的客观性与极限性。
3、田径运动科学研究的发展趋势是什么？
答：（1）反兴奋剂的研究，使田径运动科学技术研究工作也介入了科学有无界限的争论。
（2）学科之间的交叉、渗透，使田径运动科学研究工作的规模日益扩大，综合性的研究已成为田径运动科学研究工作的主要发展趋势。
（3）科学研究方法的借鉴和引入速度越来越快。
（4）在重视竞技体育研究的同时，大众体育、康复体育的研究越来越活跃；在重视基础研究的同时，应用研究和开发研究的比重逐步增大。
（5）田径专用测试仪器越来越精密，无损伤和无痛、微量、快速反馈、遥感和遥测技术的应用是田径测试仪器的发展方向。
（6）普遍重视体育信息工作和学术交流。
4、田径运动健身项目创编应注意的问题有哪些？
答：（1） 坚持田径运动的属性。
（2）坚持从实际出发。
（3）坚持普及性。
（4）坚持趣味性。
（5）坚持创新性。
（6）坚持竞争性。
（7）坚持安全性。

五、论述题
1、田径运动科学研究的一般程序是什么？
答：（1）选题 （2）资料与事实的收集 （3）资料与事实的加工整理 （4）提出科学假说，建立科学理论 （5）科学成果的评价。
2、田径运动科学研究中的常用科研方法
答：（1）田径运动一般理论的研究方法
（2）田径运动教学方面的研究方法
（3）田径运动训练方面的研究方法

跳 高
一. 单项选择题
1. 1968年美国运动员(A)首创背越式跳高新技术
A.福斯贝里 B.布鲁梅尔 C.布鲁克斯 D.杜马斯
2. 跳高比赛最早出现在(C)
A.中国 B.美国 C.英国 D.法国
3. 我国跳高运动员(A)分别以2.37米，2.38米，2.39米的成绩连续三次打破世界记录
A.朱建华 B.倪志钦 C.史鸿范 D.康驹培
4. 现代背越式跳高技术大多采用(B)助跑方式
A.直线 B.弧线 C.曲线 D.不规则
5. 背越式跳高助跑最后一步起跳教与横竿大约成（A）度角.
A.10 B.20 C.30 D.45
二. 多项选择题
1. 目前男女世界记录已经达到2.45米和2.09米分别是(AB)
A.索托马约尔 B.科斯塔迪诺娃 C.朱建华 D.郑凤荣
2. 背越式跳高的完整技术是由(ABCD)组成的.
A.助跑 B.起跳 C.过竿 D落坑
3. 背越式跳高起跳蹬伸动作依次由(ABC)三个关节顺序用力.
A.髋 B.膝 C.踝 D.躯干
4. 跳高国家二级运动员男女标准分别是(AB)
A.1.83米 B.1.56米 C.1.78米 D.1.65米
三. 名词解释
1. 腾起初速度:运动员结束起跳时,身体总重心所具有的速度
2. 腾起角:运动员结束起跳时,身体总重心腾起初速度的方向与水平线所构成的角度.
四. 简答题
1. 说明背越式跳高学习起跳技术的教学方法
答(1)原地起跳模仿练习
(2)原地起跳联系
(3)上一步起跳练习
(4)连续上步起跳练习
2. 说明背越式跳高过竿技术的练习的几种方法
答(1)原地倒肩挺髋练习
(2)原地做起跳倒肩挺髋模仿练习
(3)原地双脚起跳后,做倒肩、挺髋和甩腿练习
3． 弧线助跑应注意的哪几点
答：（1）身体逐渐向内倾斜
（2）加大外侧臂和腿的摆动幅度
（3）头、躯干和腿的支撑点应在力的作用线上
（4）助跑节奏要明显，最后几步要积极跑进
五. 论述题
1. 请叙述背越式跳高挺髋不充分,”坐着”过竿的产生原因及纠正方法
答:产生原因(1)有恐惧心理
(2)自我保护意识过于强烈
(3)起跳不充分,腾起高度不够
(4)动作顺序和用力部位概念不清
纠正方法(1)可用橡皮筋来代替横竿
(2)重复做原地倒肩挺髋练习和原地跳起过竿练习
(3)借助起跳板或低跳箱做助跑起跳上高海绵台或万能架练习

田径运动场地
一．单选
1．半圆式田径场的跑道是由( )个半圆和( )个对等的直段组成. Ｄ
Ａ一　一Ｂ 一 二 Ｃ二 一 Ｄ二　二
2．铅球场地的投掷圈内沿直径为( )米Ｃ
Ａ1.75 Ｂ2　Ｃ 2.135　Ｄ 2.5
3．标枪场地扇形落地有效区夹角约为( )Ｂ
Ａ25° Ｂ29°Ｃ 35°Ｄ 40°
4．跳远沙坑远端至起跳线距离至少( )米.Ｄ
Ａ7Ｂ 8Ｃ 9Ｄ 10
5．跳高场地半圆形助跑道的半径至少（ ）米。Ｄ
Ａ10Ｂ 12Ｃ 15Ｄ 20
6．第一弯道计算线的长度公式为（ ）Ｂ
Ａ２∏ｒ　Ｂ２∏（ｒ＋０．３）　Ｃ２∏（ｒ－０．３）Ｄ２∏（ｒ＋０．２）
二多选
１．半圆式田径场的跑道是由（　　）组成的．ＡＣ
Ａ曲段　Ｂ弧段　Ｃ直段　Ｄ平段
２．半圆式田径场通常采用的弯道半径有（　　）ＡＢＤ
Ａ３６米　Ｂ３６．５米　Ｃ３７米　Ｄ３７．８９８米
３．在投掷项目中落地有效区为４０°的有（　　）．ＡＢＤ
Ａ铅球　Ｂ铁饼　Ｃ标枪　Ｄ链球
４．跑道的丈量方法有（　　）．ＡＢＣＤ
Ａ直接丈量法　Ｂ经纬仪丈量法　Ｃ直弦丈量法　Ｄ余弦丈量法
５．３０００米比赛时起跑线的划线方法有（　　）．ＡＤ
Ａ一般法　Ｂ特殊法　Ｃ线量法　Ｄ点量法
三名词解释
１．纵轴线：或称中线，为南北走向，把场地的宽分为东西两部分，是绘图和修建场地的基线．
２．跑道宽：跑道内外凸沿之间的宽度，也称跑道总宽．
３．直　道：第一、第二弯道之间的两段直跑道．
４．分道线：相邻两条分道之间的界线．
５．计算线：用做计算各分道线周长的设想线，又称实跑线．
６．前伸数：在竞赛时，为使运动员所跑的距离相等，外道起点就要前移．在起点前移的距离，计算和丈量时称为前伸数．
四．简答
１．在田径场地布局时因应注意那些问题．
１） 要符合田径竞赛规则的规定
２） 要有利于运动员技术水平的发挥和公平竞争
３） 尽量减少径赛与田赛之间的相互干扰
４） 确保使用安全
５） 有利于使用保养
２．简述小型半圆式田径场的设计方法与步骤．
１） 丈量空地可利用面积的长和宽
２） 初步计算弯道半径
３） 计算第一弯道计算线长
４） 计算直道长
５） 计算第一道计算线长
６） 调整跑道周长
３．设计小型半圆式田径场应注意的问题．
１） 有利于教学、训练和组织竞赛
２） 设计时应把第一道计算线取整数．
３） 要根据空地面积和使用需要，确定分道数的多少和弯道半径的大小．
４） 场地四周应留有一定的空地．
４．田赛场地布局应注意那些问题．
１） 合理利用田径场的空地，安排好田赛项目场地．
２） 保证田赛每个项目都有一定数量的场地，便于进行教学训练和竞赛．
３） 尽量减少使用时田赛与径赛项目以及田赛项目之间的相互干扰．
４） 确保安全
５．塑胶跑道的保养和维修应注意那些问题．
１） 要防滴油腐蚀，防燃防暴，不得穿刺和切割
２） 注意常清扫，保持场地清洁．
３） 比赛前用水冲刷，炎热天气喷水降温．
六．计算
１．现有一长１００米，宽６０米的空地，请设计一小型半圆式田径场．
根据小型半圆式田径场的设计方法和步骤进行
２．计算分道宽为１．２２米的４００米半圆式田径地五道的前伸数．
　起点前伸数＝２∏［ｒ＋（ｎ－１）ｄ＋０．２］－２∏（ｒ＋０．３）
第五章 第三节　跳远
一．单选
１．１９９１年第３界世界田径锦标赛上美国运动员鲍威尔以（　　）米的成绩创造新的世界记录，并保持至今．Ｃ
Ａ８．９０　Ｂ８．９１　Ｃ８．９５　Ｄ８．９８
２．当今跳远训练的核心是（　　）Ａ
Ａ速度　Ｂ力量　Ｃ频率　Ｄ柔韧
３．一般来说，跳远助跑最后一步与倒数第二步步长相比（　　）Ｄ
Ａ长　Ｂ一样　Ｃ稍长　Ｄ稍短
４．起跳脚着地时（　　）Ｃ
Ａ脚跟先着地　Ｂ脚掌先着地　Ｃ脚掌和脚跟几乎同时着地　Ｄ脚掌外侧着地
５．跳远教学的核心部分是（　　）Ｂ
Ａ助跑　Ｂ起跳　Ｃ腾空　Ｄ落地
二．多选
１．助跑的加速方法有（　　）ＡＣ
Ａ积极加速　Ｂ匀速　Ｃ逐渐加速　Ｄ变速
２．起跳动作的三个阶段是起跳脚的（　　）ＡＣＤ
Ａ着地　Ｂ放松　Ｃ缓冲　Ｄ蹬伸
３．缓冲的作用有（　　）ＡＢ
Ａ减缓起跳的制动性　Ｂ减少助跑速度的损失　Ｃ提高水平速度　Ｄ放松起跳腿
４．腾空动作是为了（　　）ＢＣ
Ａ提高起跳高度　Ｂ维持身体平衡　Ｃ为落地创造有利条件　Ｄ提高水平速度
５．＂蹲踞式＂跳远中身体前倾主要原因是（　　）ＡＢＣ
A. 摆动腿不积极，摆动幅度小
B. 起跳时低头，肩前冲，上体过分前倾
C. 急于做落地动作
D. 助跑速度过快
三．名词解释
１．腾空步：起跳结束后，运动员要保持起跳时的跨步姿势，向前、向上腾起．这一跨步姿势一般称为＂腾空步＂
２．蹲踞式：起跳成腾空步后，上体仍保持正直，摆动腿的大腿继续高抬，两臂向前挥摆，起跳腿开始向前上方提举，逐渐与摆动腿靠拢，形成空中蹲踞的姿势。
3、挺身式：进入腾空步后摆动腿的大腿随即积极下放，小腿由前向后下呈弧型摆动，髋关节伸展，两臂向下、向后上方摆动，这时留在身后的起跳腿与向后摆动的摆动腿靠拢，臀部前移，胸、腰稍向前挺，形成展体挺身的姿势。
4、起跳：充分利用助跑获得的速度，获得尽可能大的腾起初速度和适宜的腾起角度的技术动作。可以分为起跳脚着地、缓冲和蹬伸三个阶段
四．简答
１．简述跳远技术发展的三个阶段．
蹲踞式，挺身式，走步式
２．跳远的完整技术由哪几部分组成．
助跑，起跳，腾空，落地
３．助跑的任务是什么
获得高的水平速度，并为准确快速有力踏板和起跳创造条件
４．在跳远中起跳动作分为哪几个阶段
起跳脚着地、缓冲、蹬伸
5.跳远教学一般分为那几个阶段
１） 建立正确的跳远技术概念
２） 学习助跑踏板及起跳技术
３） 学习腾空和落地技术
４） 学习完整的跳远技术
五、论述题、
1、跳远助跑教学中常见的错误动作及产生的原因
１） 助跑步点不准
２） 助跑最后几步减速
2、跳远起跳教学中常见的错误动作及产生的原因
１） “制动式”起跳
２） 起跳腿蹬伸不充分

走跑类、跨栏跑项目

一 单选题
1 女子跨栏跑在第 B 被列入奥运会项目。
A 22界 B 23界 C 24界 D 25界
2 1900年第二界奥运会上，首先使用摆动腿伸展过前摆过栏技术的是 D 运动员。
A 英国 B 德国 C 法国 D 美国
3 男子400米栏的高度是 C 。
A 76.2厘米 B 84厘米 C 91.4厘米 D 106.7厘米
4 男子110米栏的栏间距是B。
A 9.5米 B9.14米 C 8.5米 D 8米
5 直道栏全程跑中，最快速出现在 A 。
A 4-6栏 B 5-7栏 C 6-8栏 D 3-5栏
6 过栏后第一步小的主要原因是 D
A.摆动腿上摆高度不够 B.起跨点太远 C.栏上重心太高 D.起跨腿提拉不到位
二 多选题
1 跨栏步是由 ABD 构成。
A 起跨攻栏 B 腾空过栏 C 栏间步 D 下栏着地
2 栏间跑直线性差的原因是 ABC。
A 起跨攻摆方向不正 B 下栏时摆动过大 C 支撑力不够 D 下栏后重心落后
3 产生跳栏的原因ACD。
A 起跨点太近 B 起跨点太远 C 起跨角度过大 D 心理怕栏
4 跨栏跑的成绩是由BCD 决定的。
A 栏间步的大小 B 栏间跑速 C 过栏技术 D 跑跨结合技术
5 栏间倒小步的原因ABC。
A 下栏后重心落后 B 腿步力量差 C 心理准备不足 D 起跨前一步过大
三 名词解释
1 摆动腿
2 起跨腿
3 跨栏步
4 栏间步
5 起跨点
四 简答题
1 简述跨栏技术
2 简述直道栏的教学步骤
3 简述弯道栏的教学步骤
4 简述跨栏步的技术结构
5 简述直腿攻栏的原因
五 论述题
1 试述跨栏跑的技术教学
2 试述跨栏跑的技术发展趋势

参考答案
一 1B 2D 3C 4B 5A 6D
二 1ABD 2ABC 3ACD 4BCD 5ABC
三 1 摆动腿 跨栏时在提前折叠上摆的腿
2 起跨腿 踏上起跨点推动人体过栏，并从体侧提拉过栏的腿
3 跨栏步 从起跨脚踏上起跨点到过栏后摆动腿着地的过程，分为起跨攻栏，腾空过栏，下栏找地三个阶段
4 栏间步 从摆动腿下栏到起跨腿踏上起跨点这段距离中所跑的步子
5 起跨点 起跨前起跨脚落的位置，距栏约为，110米栏200-220厘米，100米栏190-210厘米
四 1 起跑至第一栏 过栏技术 栏间跑技术 全程跨栏跑技术
2 建立正确的跨栏跑技术概念 学习掌握过栏技术 学习起跑至第一栏的技术 学习过栏于栏间跑结合技术 学习全程跨栏跑技术

第二章 田径运动基础应用理论
第一节 田径运动教学理论与方法（试题）
一、 单项选择题

1.在直观教学方法中最常用、最重要的形式是（）。
A 示范法；B 语言法；C 分解法；D 完整法
2.在《中学体育教学大纲》的各类教材中，所占比例最大的是（）。
A 体操；B 篮球；C 足球；D 田径
3.田径运动技术教学课时至少占田径课程总课时的（）。
A 50%；B 60%；C 65%；D 70%
4.讲解精练，归纳动作技术要领是属于田径技术教学教案的那个部分？（）
A 开始部分；B 准备部分；C 基本部分；D 结束部分
5.学生在学习技术动作过程中，生理特点表现为大脑皮层兴奋和抑制过程广泛扩散，内抑制较弱，多种反射的暂进性联系不稳定是处于哪种田径运动技术教学阶段？（）
A 学习阶段；B 掌握阶段；C 提高阶段；D 自动化阶段
6.教师进行田径教学工作的主要依据是（）。
A 田径运动教学大纲；B 田径教学总进度；C 田径理论与技术课的教学进度；D 田径理论课将高于技术课教案

二、 多项选择题
1.《中学体育教学大纲》中规定的田径教学的教材内容大致可分为哪几类？（）
A 基本技术；B 发展体能；C 培养意志；D 综合练习
2.田径运动衡量水平高低的标准是（）。
A 力量；B 速度；C 高度；D 远度
3.田径技术教学的教案的基本部分包括（）。
A 技术教学；B 进行准备活动；C 本课小结；D 技术练习
4.在《中学体育教学大纲》中属于基本技术类的项目的有（）。
A 推铅球；B 俯卧撑；C 负重蹲起；D 跨栏跑
5.在田径运动技术教学中伤害事故产生的原因有（）。
A 自我伤害；B 对技术动作概念不清；C 教学组织和教法不当；D 心理素质差

三、 名词解释
直观教学法：

分解教学法：

语言教学法

自我暗示学习：

相互指导练习：

四、 简答题
（一）田径技术教学一般分为哪几个阶段，各阶段的任务分别是什么？

（二）中学体育课中，田径运动教学的任务和特点主要包括哪几方面？

(三)请列举出四种预防和纠正错误动作的具体方法？

（四）田径运动技术教学产生错误的原因有哪些？

（五）田径运动技术的基本学习方法有哪些？

五、论述题
（一） 请谈一谈对田径运动技术教学方法的认识？

参考答案：
一、A D D C B A
二、ABC BCD AD AD AC
三、直观教学法：是指田径教学中，借助感觉器官来感知动作的一种方法，包括动作示范，教具、模型、电影、电视等的演示。
分解教学法：是指把完整的技术分解为几个部分，使动作简化易于掌握。
语言教学法：语言法是教师运用生动形象的语言，指导学生掌握学习内容和进行联系的方法。
自我暗示学习：是指学生在田径课内学习或课外练习中，通过由针对性的词语等刺激对自我的心理施加影响，即通过第二信号系统的作用，调节大脑兴奋水平和动作。
相互指导练习：是指学生载课内或课外进行技术练习时，互教互学，即可培养学生观察和解决问题的能力，也可达到保证技术练习的正确性和质量的目的。
四、
（一） 田径运动技术教学一般可分为三个阶段，即学习阶段、掌握阶段和提高阶段。
学习阶段的任务是学习和初步掌握技术动作，使学生简历完整、正确的技术动作概念。掌握阶段的任务是使学生基本掌握正确技术。提高阶段的任务是根据个人特点进一步改进和完善技术，提高运动成绩，提高理论知识水平和教学工作能力。
（二） 增强学生体质；掌握田径运动的基本技术和练习方法；培养学生良好的意志品质。
（三） 语言提示、直接帮助、改变练习条件、作业条件限制、正误对比、心理暗示、诱导任选其四。
（四） 对技术动作概念不清晰；身体素质较差；心理方面的障碍。
（五） 课前预习与练习；相互指导练习；自学自练；自我暗示学习。
五、
语言法
教师和学生的共同活动，教学方法是教与学的桥梁，教学方法应该包括教师教的方法和学生学的方法。
答题结构图：
直观法

田径技术的基本教学方法

完整教学法

分解教学法

预防与纠正错误的方法
田径运动技术教学方法
自我暗示学习
自学自练
相互指导练习
课前预习与练习
田径运动技术的基本学习方法

田径运动径赛裁判法
一 单选题
1．比赛时，对犯规或者有不正当行为的运动员进行惩罚时， 若取消运动员的比赛资格，应报（ B ）审定：
A 径赛赛裁判长 B 总裁判长 C 副总裁判长 D技术官员
2．在投掷项目比赛中，外场落点裁判员判罚投掷有效时不举旗，投掷失败（ C ）
A 不举旗 B 举黄旗 C举红旗 D 举白旗
3．田赛项目比赛中，有破纪录时，主裁判应立即请（ A ）和田赛裁判长一起审核场地和成绩。
A 技术官员 B 丈量裁判员 C 终端操作员 D管理裁判员
4．竞赛项目比赛中，主裁判与终点主裁判的联络旗示如果是面向终点将旗举至胸前，则表示（D）
A 犯规 B询问 C 换位 D 准备就绪
5．在3000米障碍跑比赛中，每个障碍栏架外应有一名检查员，其位置在（B）
A 外圈 B里圈 C里、外圈均可 D便于观察的位置
二 多选题
1． 检查员分布在弯道与直道交接处附近两侧的项目为（ BC ）
A 200米 B 400米 C 中长跑项目 D 接力项目
2． 径赛的起点裁判一般包括( ABC )
A 发令员 B 召回发令员 C 助理发令员 D 检查员
3. 下列关于仲裁委员会职能说话正确的有( AC )
A 处理各项抗议 B 比赛结束审核成绩并在比赛项目成绩单上签名
C仲裁委员会的裁决为最终裁决 D 组织全体裁判员学习径赛规程和规则
4. 关于赛后控制中心的任务正确的有( ABC)
A 组织比赛上已经比赛完项目的运动员退场 B将各项决赛获奖运动员带到发奖室
C协助兴奋剂检查站和新闻中心做好运动员的管理工作 D领导全体裁判员做好总结工作
5. 对接力项目运动员犯规的主要判断有(ACD )
A 是否有交接棒行为 B 是否有大声喧哗现象
C 掉棒后是否由掉棒人捡起 D是否在接力区完成交接棒
三 名词解释
无名词
四、简答题
1 请举出在竞赛项目的比赛中，主裁判和检察员之间的至少4种旗示？
答题要点：预备旗示、询问旗示、犯规旗示、换位旗示、联络旗示。

2 简要说明在接力项目中，运动员犯规的主要判断依据？
答题要点：主要判断是否在接力区内完成交接棒；有无抛棒行为；接棒人是否得到助力后跑进；运动员在完成交棒后离开时是否阻挡他人跑进；掉棒后是否由原掉棒人捡起而跑进等。

五、论述题
假如你是一名终点计时员，请阐述一下从准备开表到停表的计时过程？
答题要点：计时员回表后，应立即注视起点，力求辨认清楚自己所记道次运动员的特征，并紧按电子秒表的按键，见烟（或光）开表。开标后应立即检查秒表是否走动，当运动员接近终点时，应按紧停表键，这时要用主要目光看终点线后沿垂直面，用余光看运动员，直至运动员的躯干（包括头、颈、臂、手、腿和脚）的任何部位到达终点线后沿垂直面瞬间停表为止。
掷标枪
一 单选题
1. 女子标枪上被列为正式奥运会项目是在第( D )届
A 7 B 8 C 9 D 10
2. 国际田联决定从1999年4月1日起,将女子标枪的重心前移(B )厘米
A 2 B 3 C 4 　D 5
3. 标枪投掷区域为一个( A )度的扇形区域.
A 29 B 30 C 31 D 32
4. 国际标准男子标枪的重量是( C )克
A 600 B 700 C 800 D 900
二 多选题
1. 在标枪投掷技术中通常将助跑分为(AC )两阶段
A 预跑 B持枪 C投掷步 D最后用力
2. 在标枪投掷技术中,完成投掷步的形式有两种,即( BD )
A跨步式 B跳跃式 C摆动式 D跑步式
3. 学习投掷步掷枪时,下列正确的说话有( ABD )
A 保持标枪的稳定性 B 上步时两脚协调用力,加大登摆动作的幅度
C 在最后一个交叉步做出超越动作, 上体后倾 D注意开始引枪和完成引枪的时间
4. 鞭打动作效果差,其产生原因主要是(ABC )
A 肩关节灵活性差 B 投枪时上体过早前移
C没有及时翻肩,翻肩时标枪离开身体 D鞭打时投掷臂的肘关节弯曲
5. 掷标枪时用力不能通过标枪纵轴，其主要原因是（ABCD）
A握枪方法不正确
B引枪时，持枪臂的右手过低，转肩和“满弓”时　标枪的仰角过大或于前臂的夹角过大
C转肩时肘关节位置低于肩，用力时向下拉枪
D标枪出手的时间过晚

三、名词解释
1 鞭打
答题要点：在最后用力过程中，身体形成“满弓”后，胸部继续向前，将投掷臂最大限度的留在身后，右肩部的肌肉最大限度的伸展，由于向前惯性的作用，左脚被迫屈膝，但随即作迅速有力的充分蹬伸，同时以胸部和右肩带动投掷臂向前做爆发性用力，类似鞭打动作。
2 交叉步
答题要点： 以四步投掷步为例，一般第三步为交叉步：是从左脚落地后开始的，左脚落地后积极蹬伸，右脚以大腿带动小腿积极有力地向前摆出，使下肢加速向前形成良好的超越器械姿势，右脚落地后，左脚应位于右脚的前方，以加快左脚落地时间，即所谓的交叉步。
四、简答题

1 请简要说明现代式标枪握法（拇指和中指握法）的握法要点？
答题要点：以右手投掷为例，将标枪斜放在右手掌心上，拇指和中指握在缠绳把手末端边沿，食指自然弯曲斜放在枪身上，无名指和小拇指自然地握在缠绳把手上
2 请说明近年来，优秀运动员完成投掷步时所表现出的主要特点？
答题要点：主要表现出低、平、快的特点，即身体重心的腾起高度较低，运动轨迹较平，助跑水平速度较快。
3 在现代掷标枪技术中，运动员应怎样做好助跑和最后用力的衔接动作？
答题要点：运动员在交叉步时身体不应腾空过高，在右脚着地后应及时发力，左脚应主动快落，并做好制动和支撑用力动作。

五、论述题
1 在掷标枪的最后用力技术中，身体是如何形成“满弓”姿势的？
答题要点：投掷步第三步右脚着地后，右腿屈膝缓冲，身体继续向前运动，在身体重心越过了右脚支撑点上方时，右脚积极蹬伸用力。左脚着地时，左脚做出有力的制动动作，可加快上体向前的运动速度。右腿的继续蹬地，推动右髋加速向投掷方向运动，使髋轴超越肩轴向投掷方向转动。在肩轴向投掷方向转动的同时，投掷臂快速向上翻转，使上体转为面对投掷方向，形成“满弓”姿势。
2 请举出3种在掷标枪技术中，常见的错误动作及产生原因?
答题要点：1 鞭打动作效果较差 产生原因：肩关节灵活性差，投掷时上体过早前移，没有及时翻肩，翻肩时标枪离开身体，鞭打时投掷臂的肘关节没有弯曲。2 投掷步明显减速，助跑与用力衔接不好 产生原因：（1）预跑阶段速度过快，动作失控，以致最后用力前被迫减速。（2）引枪时上体主动后倒，后倾幅度过大（3）交叉步腾空过高，影响向前速度（4）交叉步落地时左脚还在右脚后方，左脚落地速度慢，时间长。（5）交叉步右脚落地后，右脚不能及时发力。