五年级数学-小数乘法和除法第二课时教案-青岛版.doc

(青岛版)五年级数学教案 小数乘法和除法第二课时

教学目标：
体会小数乘法在生活中的作用，通过解答实际问题，理解小数乘法的意义和整数乘法的意义是相同的。经历用已学知识尝试解答问题的过程。
教学重点：
理解小数乘法的意义，经历解答小数乘法的过程，注重解决策略的多样性。
教学难点：
利用已有知识解答小数乘法，并能提出多种解决方案。
教学过程：
一、知识准备
1．填空：
２．３元＝（　）角　　　　　　６７角＝（　　）元
０．７元＝（　）角　　　　　　８角＝（　　）元
２．两个因数相乘，其中一个因数扩大１０倍，另一个因数也扩大１０倍，积就（　　　　　　）倍。如果同时缩小１０倍，那么积就（　　）倍。
二、尝试计算，并理解小数乘法的意义。
１．课前我们布置了任务，要求我们调查商品的价格，现在我们来统计一下：
商品名称
单价
数量
总价

及时进行询问总结：你是怎么计算出总价的？你可以怎样列式计算？你觉得小　　　　　　数乘法和整数乘法之间的关系怎么样？　　　　　　　　　　　　　　
２．看图片，你能提出什么问题？你能解答这个问题么？小组讨论完成，要求
汇报：我的问题是什么，我们是怎么解答的．理由是什么．
３．小组汇报总结．
４．今天你学到了什么？
三、练习：
１．用你自己的方法计算：
２．９×3 1．２×５　　　　０．７×１０
2．完成后向同学说明自己计算的方法和过程
四、作业
板书：　　　　　　　　
　　小数乘法
　　　　　　　　意义：与整数乘法意义相同
　　　　　　　　计算方法：１。化成整数
　　　　　　　　　　　　　２．不同的计数单位
　　　　　　　　　　　　　３．　．．．．
　　　　　　　　　　　　　４．　．．．．

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