有趣的材料.doc

世界上最遥远的距离
不是天涯海角
而是生物课的铃声
已经响起
数学老师还捏着粉笔
沉浸在拖堂的节奏里
久久不肯离去
她不在意
全体同学尿急的概率
她不知道
我很犹豫
怎样写出
排泄与排遗的标题……

某教育局组织老师集体结婚，局领导要求老师按所教专业各自出新婚对联。

  政治教研组：
女老师出联：一上一下并非阶级压迫共创和谐社会；
男老师出联：几进几出不是野蛮入侵造就一代新人。
横批：生命在于运动.

语文教研组：
男老师出联：新人新床新被褥共享新欢；
女老师出联：好疼好痒好舒服同干好事。
横批：夹道欢迎！
数学教研组：
女老师出联：开括号解平方只为求根;
男老师出联：插直线穿圆心直达终点。
横批：0大于1.

历史教研组：
男老师出联：夜袭珍珠港美人受惊：
女老师出联：两颗原子蛋日德投降，
横批，历史重现
 又圆又滑
曲率半径处处相等;
摩擦系数点点为零.（数学与物理教师）

过切点作垂线直达圆心；
去分母添括号求出 X Y。（数学教师）

解括弧，加因子，求得结果；
过终点，作垂线，直达圆心。（数学教师）

    天遂人愿
世事再纷繁，加减乘除算尽；
宇宙虽广大，点线面体包尽。（数学教师）

恩爱天长，加减乘除难数尽；
好合地久，点线面体岂包完。（数学教师）

亚非欧美风云尽收眼底；
中外古今大事罗列心头。（地理与历史教师）

公理定律
大圆小圆同心圆心心相印；
阴电阳电异性电性性吸引。（数学与物理教师）
瓜熟蒂落
昔慕莲理红花并蒂；
今夜鸳鸯彩蝶双飞。（生物教师）

两双巧手，描龙绘凤比翼鸟；
一片丹心，育李培桃连理枝。（生物教师）

恩爱如植物，萌芽生长开花结果；
婚恋贵同心，精诚和睦播种育苗。（生物教师）

孔子，孟子，韩非子，代圣人立言；
儿子，孙子，重孙子，为自家传宗。（语文教师）
碱性酸性中和为好；
阴电阳电结合最妙。（化学与物理教师）

洞房示爱说双语；
罗帐吟情结同心。（语文与外语教师）
爱心无限
金屋吟曲曲双语；
杏坛绘圆圆同心。（数学与外语教师）

夫妻情长，如几何曲线；
子孙繁衍，似小数循环。（数学教师）

老年同伴侣，为听说读写同心同德，同唱昔阳无限好；
杏坛共知音，于修语逻文共志共识，共赏婵娟分外圆。（语文教师再婚）

山南男士威武求来百年好；
海西西子诗文博得并蒂缘。（山南海西的教师）
过切点作垂线直达圆心；
去分母添括号求出 X Y。（数学教师）
眼镜大夫，采中西治顽疾，药到病除，交称华佗扁鹊；
斯文小姐，呕心血育桃李，餐忘寝废，堪誉蜡烛春蚕。（医生与教师）
为X Y Z送了君命；
叫W F S依靠何人。（旧社会的数学与英语老师）
两位数学老师喜结良缘，同事贺联曰：
恋爱自由无三角；
人生幸福有几何。
横批是：“天遂人愿。”
其中男教三角课，女教几何学，含义双关又贴切，

     还有一副喜联也是对两位数学老师表达美好的祝愿的。联云：
恩爱天长，加减乘除难算尽；
夫妇地久，点线面体岂包完？
横批是：“喜相逢。”

一对真心相爱的数学教师因种种原因，恋爱了10年后才得以完婚。结婚当天，同事们送上一副喜联：
爱情如几何曲线；
幸福似小数循环。
横批是：“苦尽甘来。”

    数学老师与物理老师结婚时的对联，更是妙趣横生：
大圆小圆同心圆心心相印；
阴电阳电异性电互相吸引。
横批是：“公理定律。”此联极尽摹状之能事，横批又一锤定音，极富哲理。

    植物课教师和动物课教师新婚燕尔时，学生们送来一对联贺之：
昔慕连理兮花并蒂；
今效鸳鸯兮翼双飞。
横批是：“瓜熟蒂落。”

    一位音乐老师与一位英语老师喜结秦晋之好，同仁送去一副别出心裁的婚联：1234567；ABCDEFG。横批是：“0K。”有趣的是“0”仍为乐谱符号。而“K”乃英文字母，将音乐符号和外语完美结合，天缘璧联。
    两位农校教师举行婚礼时，师生们送喜联贺道：婚姻如植物，昨日播种，今日发芽；夫妇贵同心，今年开花，明年结果。横批是：“种瓜得瓜。”即暗喻两人职业和任课科目，又祝愿他们幸福美满。
    还有一些没有横批的教师婚联，如两位语文老师结婚，贺联曰：
“孔子孟子韩非子，代圣人立言；
儿子孙子重孙子，为自家传宗。
    一位语文老师与一位体育教师结婚，贺联云：之乎者也，逗号句号惊叹号；跑跳投掷，十米百米千万米。
    一位美术老师与一位生物老师结婚，其联曰：两双巧手，描隆绣凤比翼鸟；一片丹心，育桃培李连理枝。
窗前蜡炬喜结对；
辛苦园丁庆成双。
横批：中西合璧

汉语外语私语语语话爱
固体液体气体体体连心

横批：E=MC2 （英语表达的质能方程式）

张力合力，惬意二力平衡； 汉语英语，温馨双语交流。物英徐马竭欢喜 语语相爱心连心 横批：永不变心 　●某校一位教植物的教师和一位教动物的教师结为伉丽，人赠喜联云： 
　　常慕连理花并蒂； 
　　今效鸳鸯蝶双飞。 
　　联中嵌有动植物名称，暗喻婚恋，构思奇巧，诗情画意，颇有情趣。 ●与此有同工异曲之妙的是某地一历史教师和一音乐教师的婚联： 
　　室内容古今中外； 
　　琴中飞一三五六。 
此联通俗诙谐，趣味盎然，颇见匠心。

学外语的十条经验
　　谈到外语学习，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人说：“我大致用了25年的时间学习了16种语言，10种达到能说的程度，另外6种达到能翻译专业书刊，阅读和欣赏文艺作品的程度。” “我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条： 　　1、学习外语一天也不能中断。倘若确实没有时间，哪怕每天挤出10分钟也行；早晨是学习外语的大好时光。 　　2、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学。这时可以改变一下学习方式；比如把书放到一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。 　　3、绝不要脱离上下文孤立地去死背硬记。 　　4、应该随时地记下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。 　　5、尽可能‘心译’你接触到的东西，如一闪而过的广告，偶而听到的话语，这也是一种休息的方式。 　　6、只有经过教师修改的东西才值得牢记。不要反复去看那些做了而未经别人修改 的练习，看多了就会不自觉地连同错误的东西一起记在脑了里。假如你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。 　　7、抄录和记忆句子和惯用语时要用单数第一人称，如“I am only pulling your leg"(我只是要戏弄你) 8、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原文电影，听外语讲演，攻读课本，和外国朋友通讯，来往，交谈等等。 　　9、要敢于说话，不要怕出错误，要请别人纠正错误。尤为重要的当别人确实为你纠正错误时，不要难为情，不要泄气。 　　10、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面的非凡才能……