初稿科学领域计算活动“什么车被挡住了”初稿.doc

大班科学领域 排序活动“什么车被挡住了”
一、活动名称：科学领域 排序活动“什么车被挡住了”
二、活动目标：1、能发现汽车的排列顺序，并根据规律进行二维排序。
2、在游戏中巩固对排序的认识，感受数学活动的乐趣。
三、活动重难点：重点：能发现排序规律，进行二维排序。
难点：在排序过程中能根据汽车的车头方向调整排列位置。
四、活动形式：小组
五、活动准备：
《快乐家园》相关画页，图形排序板，汽车粘贴若干，课件，活动材料盒每人两份，操作排序板每人一份。
六、活动过程：
1、情境导入：我们班今天来了许多小客人，小朋友看看他们都是谁？
教师依次出示图形图片，请小朋友们说一说图形宝宝是怎样排队的。
2、利用图片，帮助幼儿观察并发现排序规律。
出示画面，以游戏兴趣引发幼儿参与活动的兴趣，如：“图形宝宝出来玩儿，我们来看看它们是怎样排队的？”请小朋友说一说图形排序的规律，使幼儿理解掌握二位排序。
3、出示快乐家园画页，引导幼儿发现规律。
请小朋友看一看汽车图片，说一说被挡住的车应该是什么？
4、幼儿操作，教师观察幼儿操作情况，对有困难的幼儿进行个别指导。
每人一张汽车粘贴，先将汽车的顺序排列好，自己说一说排列顺序，然后进行粘贴。
5、交流分享，请幼儿说一说你是怎样给汽车排队的。