小学数学人教三年级认识四边形教学反思.docx

教学反思：本节课是一节概念课，同时这又是一节操作性很强的课，学生通过操作能进一步理解、巩固概念。在这节课中，我做得比较好的地方是关注学生生活经验，以此提供感性材料。学生生活的世界和所接触的事物大都和数学中的“空间与图形”有关，生活经验是发展学生空间观念的宝贵资源。学生在生活中已经接触过很多图形，对四边形也不陌生。因此，本节课以学生熟悉的校园场景为教学素材，目的就是联系学生的生活经验，丰富他们对图形特别是四边形的感性认识，并从整体上感知自己生活中的四边形。学生感觉到数学来源于生活，使他们对数学产生浓厚兴趣和亲切感。