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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。谢谢,扇形统计图,西师版六年级数学下册,第1页,教学目标,1,认识扇形统计图特点,了解扇形统计图作用;,2,学会观察扇形统计图,能依据扇形统计图提出数学问题并处理问题;,3,在学习过程中,感受扇形统计图价值,体会统计方法与统计思想。,第2页,六,(2),班同学开展了“我最喜好颜色”调查,每人限选一个,下面是他们统计结果。,颜色,红,黄,蓝,其它,累计,人数(人),10,2,20,8,40,占全班人数百分比,5,50,20,25,100,1040,25,第3页,从条形统计图中能够很清楚地看出,数量多少。,颜色,红,黄,蓝,其它,累计,人数(人),10,2,20,8,40,占全班人数百分比,25%,5%,50%,20%,100%,第4页,从折线统计图中能够看出,数量增减改变幅度或改变趋势。,颜色,红,黄,蓝,其它,累计,人数(人),10,2,20,8,40,占全班人数百分比,25%,50%,20%,100%,5%,第5页,像这么统计图叫做扇形统计图。,第6页,整圆代表总数,扇形大小反应了部分占整体百分比。,观察这个扇形统计图,你发觉了什么?看看它有怎样特点?,第7页,六(,3,)班同学参加课外活动情况统计图,(总人数,:40,人),参加文娱类活动有()人,,参加体育类活动有()人。,你还能提出并处理哪些数学问题?,第8页,第9页,你还能提出哪些数学问题?,(,1,)说一说靠山村近几年土地改变情况。,(,2,)年底,这个村耕地、森林、果园面积各是多少平方千米?,(,3,)没有改造荒山还有多少平方千米?,第10页,从条形统计图中能够很清楚地看出,数量多少。,从折线统计图中能够很清楚地看出,数量增减改变幅度或改变趋势。,第11页,扇形统计图能清楚反应出,各部分与总数百分比,以及部分与部分关系。,第12页,第13页,百合:90020180(万元),多卖:90040360(万元),90025225(万元),360225135(万元),多卖:900(4025)135(万元),第14页,你还能提出哪些数学问题?,2.,左面是桥头村年农作物种植面积统计图。棉花种了,42,公顷,桥头村农作物种植总面积是多少公顷?粮食作物种了多少公顷?,总面积:4220210(公顷),粮食作物:21070147(公顷),解:设桥头村农作物总,面积是x公顷。,20 x=42,x=4220%,x=210,第15页,学习了这节课,大家一定有不少感想和收获吧,与大家交流一下吧!,第16页,
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