1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考
2、不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,扇形统计图,西师版六年级数学下册,第1页,教学目标,1,认识扇形统计图特点，了解扇形统计图作用；,2,学会观察扇形统计图，能依据扇形统计图提出数学问题并处理问题；,3,在学习过程中，感受扇形统计图价值，体会统计方法与
3、统计思想。,第2页,六,(2),班同学开展了“我最喜好颜色”调查，每人限选一个，下面是他们统计结果。,颜色,红,黄,蓝,其它,累计,人数（人）,10,2,20,8,40,占全班人数百分比,5,50,20,25,100,1040,25,第3页,从条形统计图中能够很清楚地看出,数量多少。,颜色,红,黄,蓝,其它,累计,人数（人）,10,2,20,8,40,占全班人数百分比,25%,5%,50%,20%,100%,第4页,从折线统计图中能够看出,数量增减改变幅度或改变趋势。,颜色,红,黄,蓝,其它,累计,人数（人）,10,2,20,8,40,占全班人数百分比,25%,50%,20%,100%,5%,
4、第5页,像这么统计图叫做扇形统计图。,第6页,整圆代表总数，扇形大小反应了部分占整体百分比。,观察这个扇形统计图，你发觉了什么？看看它有怎样特点？,第7页,六（,3,）班同学参加课外活动情况统计图,（总人数,:40,人）,参加文娱类活动有（）人，,参加体育类活动有（）人。,你还能提出并处理哪些数学问题？,第8页,第9页,你还能提出哪些数学问题？,（,1,）说一说靠山村近几年土地改变情况。,（,2,）年底，这个村耕地、森林、果园面积各是多少平方千米？,（,3,）没有改造荒山还有多少平方千米？,第10页,从条形统计图中能够很清楚地看出,数量多少。,从折线统计图中能够很清楚地看出,数量增减改变幅度或
5、改变趋势。,第11页,扇形统计图能清楚反应出,各部分与总数百分比，以及部分与部分关系。,第12页,第13页,百合：90020180（万元）,多卖：90040360（万元）,90025225（万元）,360225135（万元）,多卖：900（4025）135（万元）,第14页,你还能提出哪些数学问题？,2.,左面是桥头村年农作物种植面积统计图。棉花种了,42,公顷，桥头村农作物种植总面积是多少公顷？粮食作物种了多少公顷？,总面积：4220210（公顷）,粮食作物：21070147（公顷）,解：设桥头村农作物总,面积是x公顷。,20 x=42,x=4220%,x=210,第15页,学习了这节课，大家一定有不少感想和收获吧，与大家交流一下吧！,第16页,
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